Конспект урока Циклические алгоритмы. Исполнитель «РОБОТ


План-конспект урока
«Циклические алгоритмы. Исполнитель «РОБОТ».
(на основе компетентностного урока)


Этап урока
Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося
Время
мин


1
2
3
4
5

1
Мотивационная часть (орг.момент, оформление доски, эмоциональный настрой)
Приветствует обучающихся и высказывает пожелания плодотворной работы.
Слушают и осмысливают цели урока, включаются в деловой ритм урока, готовятся к активной учебно-познавательной деятельности.
2

2
Актуализация знаний.
викторина
1. Обсуждает с обучающимися ранее изученный материал.
2. Акцентирует внимание на основных моментах изученного материала.
1.Слушают педагога, заполняют листы самоконтроля.

8

3
Основная часть (наличие цели, задач, постановка проблемы, интерес к теме, способы деятельности и т.д.)
Создает проблемную ситуацию.
Объясняет новый материал.
Задает вопросы обучающимся.
4. Отвечает на вопросы обучающихся.
5. Подводит промежуточный итог.
1. Анализируют услышанное и увиденное.
2. Записывают дату, тему.
3. Вносят записи в тетради. (опорный конспект).
4. Отвечают на вопросы преподавателя
14

4
Заключительная часть (подведение содержательных итогов занятия, формулирование основных выводов, формы контроля, оценивание)
1. Инструктаж по ТБ при работе за ПК.
2. Инструктаж по практической работе
3. Подводит общий итог урока (рефлексия учебной деятельности - «Кластер»)
1. Выполняют практическое задание.
2.Анализируют результат проделанной работы.
3. Демонстрация работ преподавателю.
4. Выставляют баллы в лист самооценки.
18

5
Рефлексия
1. Домашнее задание (карточки)
2. Благодарит обучающихся за урок.

1. Задают вопросы по решению Д.З.
2. Выражают отношение к изученному материалу.
3

План-конспект урока «Циклические алгоритмы. Исполнитель «РОБОТ».

Этап урока
Название используе-мых ЭОР
Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

1
2
3
4
5

1
Организационно-мотивационный

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Проверка отсутствующих на уроке. “Прежде, чем что-нибудь сделать, надо составить план”, - говорила Алиса из сказки Льюиса Кэрролла. А как в информатике называют план действий? Ответ Алгоритм.
Слушают и осмысливают цель урока.

2
Актуализация опорных знаний обучающихся

Сегодня мы продолжаем изучение раздела «Основы алгоритмизации».
Вначале повторим пройденный материал. Каждому из вас выдан маршрутный лист, в котором вы будете проставлять баллы в течение урока. В конце урока вы суммируете баллы и поставите себе оценку. Подпишите листы.
Предлагаю ответить на вопросы викторины (приложение №1). Найдите таблицу «Викторина» в маршрутном листе. Инструктаж по заполнению.
Показ слайдов викторины.
Подвести итог. Молодцы! Пройденный материал вы знаете.
Ответы викторина.
1) В
2) Б
3)Г
4)Б
5) 1-В, 2-А, 3-Б
6) В
7)Б
8) 1-В, 2-А, 3-Б
9)1,4
10)Г
Посчитывают общее количество баллов за викторину и проставляют с лист самоконтроля.
(парная самопроверка)

3
Изучение нового материала























На прошлом уроке мы с вами научились составлять линейные алгоритмы для исполнителя Робот и реализовывать их в среде исполнителя. Давайте вернемся к одной из этих задач (Z2a.maze). Приложение №2. (обратите внимание на раздаточный материал (1,2)).
Решение линейного алгоритма –раздаточный лист 1. (демонстрация в программной среде «РОБОТ»). Что особенного вы заметили в решении задачи? (выслушиваются ответы обучающихся). Ответ. Алгоритм решения содержит повторы. Как называется алгоритм, действия которого повторяются ? Ответ – циклический.
Итак скажите, что мы будем с вами сегодня будем изучать? (ответ. Циклические алгоритмы). Какие задачи мы с вами поставим на сегодняшний урок исходя из цели урока?
1. научиться составлять циклические алгоритмы в среде исполнителя «РОБОТ»,
2. научиться осуществлять поиск ошибок. (демонстрация на слайде)

Повторяется одна команда или группа команд? Ответ – Группа. В этом случае используется оператор. Запишите в тетради




Выслушиваются ответы обучающихся
Записывают тему, дату.
Запись в тетради
«Примеры обработки алгоритмов информации».

Слушают осмысливают понятия, вносят записи в тетрадь
Наблюдают за ходом деятельности преподавателя.

Записи в тетради
Число 14.02.17
Тема - «Циклические алгоритмы. Исполнитель «РОБОТ»

4
Проверка степени усвоения учебного материала.
Учебная рефлексия.

А теперь давайте воспользуемся полученными знаниями и вы самостоятельно выполните практическое задание.
Инструктаж по ТБ. Обучающиеся садятся за компьютеры, самостоятельно выполняют все пункты. Преподаватель контролирует выполнение работы, и в случае появления проблемы помогает её решить. Практическая работа – маршрутный лист.
Преподаватель направляет и контролирует деятельность обучающихся.
Составляют кластер «Алгоритмы».
Выполняют практические задания
Маршрутный лист.



5
Подведение итогов урока


Подводит общий итог урока.
Что нового вы узнали сегодня на уроке.
Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие знания по теме «Алгоритмы».
Подсчет баллов и выставление оценок. Выдаются карточки с домашним заданием.
Урок окончен. Спасибо всем за хорошую работу.


Выражают отношение к уроку.





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий