Это удивительное зимнее время


Преподаватель хора, вокала, учитель музыки ГБОУ СОШ № 57 г. Севастополя – Ким Светлана Владимировна
Урок по хору для 5 класса
Тема урока: «Это удивительное зимнее время».
Цель:  Развитие музыкального восприятия, способности чувствовать настроения в музыке.
Задачи: 
- Образовательные: закрепить слова и мелодию песен; учить внимательно
слушать и отвечать на вопросы; выполнять музыкально - ритмические движения в соответствии с музыкой, учить детей передавать эмоциональную окраску песен.
- Развивающие: развивать интерес учащихся к хоровому пению;
развивать гармонический слух, чувство ритма, строя, ансамбля, развивать способности детей передавать движениями характер музыкального произведения;
- Воспитывающие: воспитывать и прививать эстетический вкус у учащихся, способствовать расширению информационного пространства.Оборудование: музыкальный инструмент (фортепиано), нотный материал, партитуры хоровых произведений, треугольник.
Тип урока:  урок – повторение, закрепление умений и навыков. 
Методы обучения: 
- наглядный (слуховой и зрительный);
- словесный (обсуждение характера музыки, образные сравнения).
Ход урока:
Музыкальное приветствие.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.
Мы друг к другу повернемся
И, конечно, улыбнемся.
«Здравствуйте, ребята!» Я рада видеть вас. Давайте поздороваемся с гостями, присутствующими на нашем уроке. Приветствие.
- Итак, вы готовы к работе? Да.
Сегодня у нас с вами необычный урок, во первых потому что к нам пришли гости , а во вторых это заключительный урок во 2 четверти и в этом уходящем году. И я предлагаю вам сейчас услышать очень известную песню из одного фильма для хорошего настроения. Ваша задача после прослушивания фрагмента песни сказать о его содержании. Ответы детей. Ребята, вы услышали песню из фильма «Карнавальная ночь», в исполнении Людмилы Гурченко , песенку пять минут , о приближении прекрасного праздника Нового года, который мы тоже с вами ждём с нетерпением. Что же для этого нужно?
Попробуйте отгадать загадку.
Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит, не догонишь его (Время). Правильно для этого нужно время, время ожидания. А что такое время? Ответы (это часы, это когда прошёл один день и наступил другой, говорят, что прошло время). ДА, э то - определённый промежуток, последовательность, час, столетие, года. Правильно. Есть и в природе своё время. Какое оно? Времена года. Сейчас послушайте ещё одну загадку:
На руке и на стене,И на башне в вышине:Ходят, ходятРовным ходом —От восхода до захода. Что это? (Часы)
Ребята, а какие виды часов вы знаете? Ответы (будильник, наручные часы, песочные часы, ходики, карманные часы) правильно. И сегодня тема нашего урока: «Это удивительное время». Мы с вами на уроке исполним музыкальный материал, который так или иначе связан с понятиями часы, время, время года, зима. Для продолжения работы предлагаю исполнить вокально – хоровые упражнения для голосового аппарата :- пение закрытым ртом (на одном звуке, на трёх ступенях);
- пение слогов «ма – мэ – ми – мо – му» (на одном звуке, в терцию);
- в следующем упражнении надо чередовать штрих легато и стаккато;


Штрих staccato, высокая позиция звука, точное интонирование, формирование гласной, расширение диапазона.
Усложнённый вариант предыдущего упражнения, требующий более широкого дыхания и ровности звука по всему диапазону.

Ребята, а что такое канон? Ответы.
Канон - это многоголосная музыка, в которой все голоса исполняют одну и ту же мелодию, но вступают не одновременно, а через определённый промежуток времени. И снова мы встретились со словом время. И музыкальный ритм - это тоже чередование длительностей по времени и синкопа – это исполнение мелодии раньше положенного времени. Вот видите – какое оно удивительное время. Исполнить канон «Кукушка». Спасибо. О каком времени шла речь в каноне? Ответы – об окончании зимы и начале весны. Правильно. А сейчас немного отдохнём.
Физкультминутка.
Продолжая петь о временах года, давайте исполним песню «Снежная сказка зимы». О чём рассказывает эта песня? Ответы. Первый куплет исполнить, покачиваясь, а во втором куплете давайте с вами продирижируем, подчёркивая первую долю. Исполнение.
Продолжим работу в песне о часах.
Идут лет двести,А всё на месте.Шагают так!Тик! — Так! Тик! — Так!
Исполнение песни «Тик и Так», солист Виноградов Женя. Соблюдать характер, замедления по руке дирижёра, чёткую дикцию.
Ребята, мы можем озвучить часы как тик так, потому что они тикают, а ещё по-другому можно изобразить часы? Ответы. Да, с помощью щёлкания языком о нёбо, зубы, давайте попробуем. Распределение детей на три группы. Настройка в тональности соль мажор, на звуках тонического секстаккорда, первая группа поёт звук си как удар больших часов – бом, бом. Вторая группа – дили, дили. А третья группа – щёлкает как секундная стрелка в часах. Подготовка к исполнению песни «Песенка о снежинке». Концертмейстер играет вступление, на аккордах арпеджио дети начинают озвучивать свои фрагменты. Повторить партию 2 голоса. Первый куплет запевает Супруненко Полина, а второй куплет поёт весь класс. После исполнения ребятам раздаются снежинки, которые они заготовили, пишут на них пожелания и меняются.
Ребята, наш урок подходит к концу и мне хотелось бы вам пожелать в Новом году: Думайте, чувствуйте, фантазируйте, анализируйте, исследуйте, философствуйте – живите!!! С праздником! С Новым Годом!
Музыкальное до свидания, спасибо за урок.
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий