Мастер- класс для родителей Что такое КОП технического направления? Путешествие в «Страну MAGFORMERS»


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №88»
Мастер- класс для родителей
Что такое КОП технического направления?
Путешествие в «Страну MAGFORMERS»

Воспитатель :
Гиртайте Виргиния Зигмантовна
г. Березники
Мастер- класс для родителей
Что такое КОП технического направления?
Путешествие в «Страну MAGFORMERS»
Цель: Расширить знания родителей о КОП ТН и магнитном конструкторе MAGFORMERS
Вступительное слово:
Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня я хочу вас познакомить, с Краткосрочной образовательной практикой технической направленности.
В рамках реализации ФГОС ДО, особое внимание в дошкольной организации уделяется созданию условий для выбора детей, построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, поддержка инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности, возможность выбора детьми материалов, видов активности и участников в образовательном процессе. Соблюдая этот целевой ориентир, мы формируем у ребенка способность к совершению выбора и принятию решений.
Таким образом, вследствие запросов государства, родителей, для поддержки детской инициативы и самостоятельности в ДОУ предлагается реализовать краткосрочные образовательные практики технической направленности, связанные с робототехникой, моделирование, конструированием, IT-технологиями.
Что же такое КОП ТН?
К – КРАТКОСРОЧНЫЕ. Длительность практики  1-8 занятий по 25-35 минут.
О – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ. Каждая практика направлена на формирование конкретного умения или создание собственного продукта деятельности.
П - ПРАКТИКИ.  Все обучение проходит в практической деятельности. В каждой образовательной практике ребенок становится соучастником и соавтором процесса собственного обучения!
Что мы понимаем под практиками технической направленности?
Краткосрочные образовательные практики технической направленности - это
практико-ориентированная законченная образовательная деятельность, выбираемая участниками образовательных отношений в соответствии со своими интересами, результатом которой является технический продукт и навык его создания
Дошкольники:
- знакомятся с основами технического конструирования и моделирования
- вовлекаются в процесс исследования изучаемых объектов, создание динамических и неподвижных моделей;
- исследуют натурные модели и их графические изображения (чертежи, эскизы, компьютерные модели);
- создают технический продукт, обладающий признаком полезности и субъективной (для ребенка) новизны.
- учатся создавать материальный образ самостоятельно разрабатываемого объекта.
К техническому типу конструкторской деятельности относятся: конструирование из строительного материала, из деталей конструкторов, имеющих разные способы крепления, конструирование из крупногабаритных модульных блоков, конструирование на базе компьютерных программ.
Дети в основном отображают реально существующие объекты, придумывают поделки по ассоциации с образами из сказок, фильмов при этом они моделируют их основные структурные и функциональные признаки.
Моделирование– построение моделей, процесс познания действительных объектов, метод изучения технических сооружений, мыслительный и практический вид деятельности, непосредственно создание моделей.
Этапы моделирования:
Определение объекта моделирования
Определение вида модели: контурная, стилизованная, модель-копия, объемная или плоская
Выделить части, детали, подготовка рабочих чертежей/схем
Составление плана работы, подбор материала
Исполнение намеченного плана
Отделка изделия и испытание его в действии.
Моделирование как новый вид работы дает простор для творчества и фантазии детей, обеспечивая развитие их мышления.
Изготовленные во время КОП модели можно использовать на занятиях, в совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности детей.
Робототехника – прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем и являющаяся важнейшей технической основой интенсификации производства. Робототехника опирается на такие дисциплины, как электроника, механика, информатика, а также радиотехника и электротехника. Наборы LEGO education предоставляют детям старшего дошкольного возраста возможность сделать первые шаги в изучении основ науки и техники, познакомиться с основными принципами конструирования, с такими важными понятиями, как жесткость, устойчивость, и подвижность конструкций, понять принципы работы простых механизмов, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни.
«Робототехника в детском саду» решает несколько задач.
Познавательную: развитие интереса к робототехнике, информатики, физики.
Образовательную: формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач по механике.
Развивающую: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, формирование внимания, оперативной памяти, воображения, мышления.
Воспитательную: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.
Информационные технологии - способы получения, переработки, передачи, хранения и воспроизведения информации с помощью технических средств. Мы включаем в это направление КОП, позволяющие детям использование информационных технологий в игровой форме.
Дети знакомятся:
с видами мультфильмов, с технологией компьютерной анимации
с техническими средствами, участвующими в создании мультфильмов и их применением
с профессиями людей, участвующих в создании мультфильмов
КОПы для детей:
 – это новое интересное дело, которое выбрал он сам (или вместе с родителями);
- это возможность научиться чему-то новому, реализовать свои способности, попробовать себя в разных видах деятельности;
- это практические занятия, на которых дети учатся планировать свою деятельность, доводить ее до конца и видеть результат своей работы;
- это возможность почувствовать себя успешным (я могу!), интересным для других (научу других).
КОПы организованы в удобное для детей время в детском саду.
 Перечень практик по выбору определяется основными направлениями развития ДОУ с учетом пожеланий дошкольников, родителей и реальных возможностей детского сада. В группе не более 2-5 детей.
Моя мастерская «Страна MAGFORMERS» работает с магнитным конструктором MAGFORMERS.
И так первая наша остановка: «Что такое MAGFORMERS?».
Magformers — это развивающий магнитный конструктор нового поколения! Он состоит из деталей простых геометрических форм: треугольников, квадратов, ромбов и многих других, которые легко соединяются между собой силой магнитного притяжения.
Magformers — это гармоничное сочетание веселья и образования для детей и родителей!
Какие навыки развивает конструктор?
Magformers - великолепный магнитный конструктор для развития интеллекта
Стимулирующий - Magformers стимулирует левое и правое полушария головного мозга, обеспечивая сбалансированное развитие мозговой деятельности: дети применяют обе руки для игры с фигурами Magformers
Magformers возбуждает в детях любопытство и дает им ощущение достигнутого успеха, удовлетворения от игры.
Креативный - Magformers поможет детям создать бесчисленные модели
Он поощряет способности детей к воплощению новых конструкций и идей
Математический - Magformers помогает детям строить базовые фигуры и многогранники, такие как правильный тетраэдр, куб
В процессе игры с конструктором ребенок приобретает познания в математике
Образный - Magformers помогает детям строить фигуры, зародившиеся в их воображении, и отображать бескрайний мир своей фантазии.
Научный - Принцип действия Magformers возбуждает любопытство не только детей, но и взрослых, поощряя их интересоваться наукой и получать знания легко, хотя обычно это считается сложным. С помощью конструктора играющий понимает и может отобразить структуру химических соединений.
Строительный - Magformers позволяет детям строить реальные сооружения, например, мосты, башни и здания.
MAGFORMERS конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.
Конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей, что очень важно для всестороннего развития личности. В процессе работы мы помогаем детям строить, подсказываем, задаем вопросы, поощряем действия детей. Обращаем внимание на цвет сооружения, его форму, форму деталей конструктора.
Вторая остановка «Какой бывает MAGFORMERS? »
Воспитатель знакомит родителей с различными наборами конструктора.
Видео презентация.
Третья остановка: «Строим сами»
Предложить родителям самим сконструировать наиболее понравившиеся постройки из магнитного конструктора.
Четвертая остановка: Подведение итога.
Строительные детали знакомы детям, способы работы с ними просты и доступны. Поэтому ребенок чувствует себя в работе с ними достаточно уверенным и активно действует сам. Использование конструктора MAGFORMERS является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности.
Ответы на вопросы родителей.
Рефлексия:
Для детей в возрасте от трех до шести лет основой обучения должна быть игра - в ее процессе малыши начинают подражать взрослым, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет детям огромные возможности для физического, эстетического и социального развития.
Я буду очень рада, если ваши дети будут посещать КОП ТН «Страна MAGFORMERS».
ОТЗЫВЫ


Приложенные файлы


Добавить комментарий