Литературно-музыкальная гостиная 1-2 класс


Литературно-музыкальная гостиная
на родительском собрании
2 класс
Фомина Ольга Владимировна
учитель английского языка
мбоу «СОШ № 107»
г. Новокузнецк
Цель мероприятия: способствовать раскрытию творческого потенциала учащихся, созданию дружного коллектива в классе, а так же способствовать более близкому знакомству родителей, установлению дружеской атмосферы на собрании.
Приготовить красиво оформленные стихотворения (и раздать некоторым родителям перед собранием) и подходящие к ним картинки, а также обруч и текст стихотворения Дракон.
Приготовить плакат – большой кусок обоев для организации выставки.
Учащиеся готовятся к классному часу заранее. Задания для учащихся:
Подготовить краткую биографию поэта.
Выучить и подготовить инсценировку следующих стихотворений:
Песня лисы
Песня волка
Выучить частушки.
Ход мероприятия
Ведущий (учитель) входит, начиная читать эпиграф:
Любили тебя без особых причин
За то, что ты – внук,
За то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
(1981)
Это стихотворение Валентина Дмитриевича Берестова. Когда ко мне в руки попала книжка его детских стихов, именно этим я была больше всего потрясена. Но кто же такой этот В.Д.Берестов? Расскажет нам о нем _________________ (имя учащегося)
Уч 1: Валентин Дмитриевич Берестов - русский поэт, лирик, писавший для взрослых и детей, переводчик, мемуарист, пушкинист, исследователь. Родился 1 апреля 1928 года в городе  Калужской области. Читать будущий поэт научился в четыре года. В детстве, во время Великой Отечественной войны, ему посчастливилось познакомиться с Надеждой Мандельштам, Анной Ахматовой, Корнеем Чуковским, сыгравшим большую роль в судьбе Валентина Берестова.
В 1946 году появились первые его публикации взрослых стихов в журнале «Юность», а первая детская книжка для дошкольников «Про машину» вышли в 1957 году. Затем читатели познакомились со сборниками стихов и сказок «Весёлое лето», «Картинки в лужах», «Улыбка» и другие.
В последние годы жизни писал и выпускал детские сказки вместе со своей женой художницей и писательницей Татьяной Александровой.
Валентину Берестову благодарны многие поэты и писатели поколения 1940-1960-х (детские и взрослые), с которыми он дружил и которых опекал.
Прожил В.Д. 70 лет и был похоронен в Москве на Хованском кладбище.
Да, любовь его к детям очевидна, причем писал он для детей разного возраста. Предлагаю послушать стихотворения для самых маленьких. У некоторых из вас есть его произведения, давайте немножко поиграем: я показываю картинку, а вы читаете подходящий для этой картинки стишок.
Коровушка, коровушка!Рогатая головушка!Малых деток не бодай,Молока им лучше дай! Не идется и не едется,
потому что гололедица.
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется? За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
— Барабанить не стану!
Нет настроения.
Нет обстановки.
Нет подготовки.
Не вижу морковки. Дружно
Ударились
Рыбы
Об лёд,
И на реке
Начался
Ледоход.
(после чтения каждого стихотворения его текст крепится в центр ватмана)
У В.Д. Берестова есть целая серия заводных частушек. «Матрешкины потешки» вашему вниманию представят ______________________________ (имена исполнительниц)
Хлебом-солью всех встречаем,Самовар на стол несем.Мы за чаем не скучаем,Говорим о том, о сем. Ходят куры в стороне,Позабыли обо мне.Принесла горошку - Вспомнили матрешку. Я цветочек вышила,"Жу-жу-жу" услышала.Села пчелка на цветок,Мастерица - наутек. Очень любим мы, матрешки,Разноцветные одежки.Сами ткем и прядем,Сами в гости к вам придем
Шли подружки по дорожке,Было их немножечко:Две Матрены, три Матрешки И одна Матрешечка. Шла по ягоду Матрешка,Позабыла взять лукошко."И куда ж такую сластьМне теперь, подружки, класть? Мышку встретили подружкиИ попрятались друг в дружке.А которая осталась,Больше всех перепугалась. Мы до полночи гостили,Нас домой не отпустили,Оставляют ночевать,Завтра снова чаевать!

А еще а В.Д. есть очень меткие, так называемые, песни о животных из сказок. То, как полно и ярко он отразил характер лисицы, нам покажут _______________________(3 девочки, выходят по одной. Слова, выделенные курсивом, читает учитель; выделенные жирным шрифтом – декламируют девочки вместе).- Лисичка, лисичка, Кому ты сестричка? - Ответ удивительно прост: Мой братец - мой собственный хвост, Пушистый, и рыжий, и ловкий, Готов на любые уловки. Сейчас я хвостом крутану - Врага не туда поверну! Пусть ищет он в поле пустом, Куда я махнула хвостом - Лисичка, лисичка, Кому ты сестричка? - Сестричка я всем хитрецам, Пройдохам, лжецам и льстецам. Но им ни за что не сравниться Со мною, с веселой лисицей, Глазами, как я, не сверкнуть, Пушистым хвостом не махнуть! А значит, пройдоха и плут Следов своих не заметут! - Лисичка, лисичка. Кому ты сестричка? - Всем тем, кто меня полюбил, Кто с детства меня не забыл, Чье доброе сердце простило, Что я колобок проглотила, Что зайца из дома гнала, Что сыр у вороны брала. Лиса Патрикевна, Лесная царевна!
Ну а мальчики ___________________ представят вам песню доброго разбойника Волка.(4 мальчика, инсценировка, аналогичная песне лисы)
Почему по ночам завывает волк?Потому, что он в музыке знает толк!
Что означает волчий вой? Он означает: "Я - живой! Я храбр, умен и знаменит, И даже добр, покуда сыт. А там,где волки, жизнь - ей-ей! - Хоть и страшней, да веселей!"
Что означает волчий вой? Будь осторожен, милый мой! Пастух пусть лучше сторожит, Быстрее заяц пусть бежит. А кто ленив и бестолков, Тот станет пищей для волков! Что означает волчий вой? "Я - свой! Я - сказочный герой! Царевну, будто на коне, Иван-царевич мчал на мне. Хватило силы у меня, - Не зря я съел его коня!" Что означает волчий вой? "Увы, детей пугают мной. Мол, кто не так себя ведет, Того волчище заберет, И унесет его, и съест. Как людям врать не надоест!"
Ребята показали нам много произведений. Давайте сейчас дадим возможность пофантазировать и родителям. Приглашаю 7 родителей, желательно папы. Ваша задача, используя вот этот нехитрый реквизит (обруч), приготовить сценку по стихотворению «Дракон»:
В дверь диетической столовой
 Вошёл дракон семиголовый.
Он хором «Здравствуйте!» сказал
 И, улыбаясь, заказал:
– Для этой головы,
Пожалуйста, халвы.
Для этой пасти –
Прочие сласти.
Для этой головки –
Перловки.
Для этой глотки –
Селёдки.
Для этой башки –
Пирожки.
Для этой рожи –
То же.
Для этого личика –
Два сдобных куличика.
Что ещё?
Лимонада бутылку,
Семь салфеток, ножик и вилку.
Родители выходят в коридор, готовят выступление.
А пока наши новоиспеченные актеры репетируют, мы тоже не будем сидеть без дела. Оставшаяся часть класса делится на 2 или 3 команды. Каждая команда получает стихотворение «Альбом для рисования», разрезанное на отдельные строчки. Попробуйте сами собрать стихотворение.

И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.
Проверяем, что получилось у команд.
Молодцы! Ну и неспроста этот стих стал завершающим (почти завершающим) в нашей программе. Ребята, сейчас мы посмотрим выступление наших родителей, и вы пойдете в соседний кабинет. Вашим заданием будет нарисовать рисунок к стихотворению Берестова, которое понравилось вам больше всего, и прикрепить их на наш плакат. И после собрания родители смогут увидеть нашу выставку рисунков.
Выступают родители со сценкой.
Дети идут в соседний кабинет и под присмотром одного из родителей заканчивают оформление плаката-выставки.
Использованные ссылки:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Берестов,_Валентин_Дмитриевич
http://www.detskie-stihi.ru/2009/01/05/v-berestov-korovushka/http://allforchildren.ru/poetry/toys100.phphttp://allforchildren.ru/poetry/animals118.phphttp://www.ejonok.ru/poetry

Приложенные файлы


Добавить комментарий