Основа проекта Музыкальные предпочтения подростков


МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа»
МО «Советский муниципальный район»
Республика Марий Эл
Исследовательский проект
«Музыкальные предпочтения подростков»
Авторы проекта:
Васильев Д., Ивлев И., Иванов А., Романов В.
руководитель:
Т.А. Шабалина,
учитель музыки
с. Вятское, 2016 г.
Паспорт проекта:
Название проекта: «Музыкальные предпочтения подростков»
Тип проекта: исследовательский
Сроки реализации: март – апрель 2016г.
Авторы проекта: учащиеся 7 класса МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа» МО «Советский муниципальный район» Республики Марий Эл
Содержание проекта:
Введение. Обоснование проекта.
Цели задачи проекта.
Этапы работы над проектом.
Методы работы.
Основная часть:
Пилотное исследование;
Анкетирование;
Результаты анкетирования;
Вывод.
Источники и литература.

I Введение. Обоснование проекта.
Здравствуйте, мы учащиеся 7 класса, представляем вашему вниманию исследовательский проект: «Музыкальные предпочтения подростков»
Современная музыка оказывает большое влияние на культуру общества и знания о музыкальных предпочтениях школьников имеют большое научно-практическое значение. Современная молодежь не может прожить без музыки и дня. В среднем уделяет музыке около 4-х часов в сутки. Мы слушаем музыку каждый день. Илье нравится – популярная музыка, Диме - вся, Владиславу – рэп, (Понятие «рэп» – это речитатив (ритмичное произношение текста) под бит (специальная музыка, на которую отлично ложится текст исполнителя), Антону - популярная. И нам стало интересно, а какую музыку слушают наши друзья?
Цели задачи проекта.
Мы поставили перед собой Цель: установить наиболее предпочтительные для подростков музыкальные направления.
Определили Задачи:
Изучить литературу по проблеме.
Составить и провести анкетирование по вопросам.
Выделить значимые музыкальные направления.
Проанализировать полученные данные и сделать вывод
Этапы работы над проектом.
Назначили этапы работы:
Первый этап: Подготовительный (март 2016г.)
выбор и обоснование проекта
определение плана работы.
определение цели, формулирование задач.
Второй этап: Основной (март - апрель 2016г.)
подбор материала по теме проекта
определение источников информации.
проведение исследования.
сбор и систематизация материалов (фактов, результатов) в соответствии с целями и жанром работы, подбор иллюстраций.
Третий этап: Заключительный (апрель 2016г.)
публичная защита проекта
подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.
Методы работы:
Для достижения своей цели мы использовали метод - информационный поиск сведений
Поиск материала в литературе и источниках сети Интернет;
Анализ и систематизация исследовательского материала;
Подготовка наглядного материала в цифровом и печатном формате.
Основная часть:
Мы провели пилотное исследование (Пилотное исследование предназначено для получения предварительных данных, важных для планирования дальнейших этапов исследования).
В результате опроса были выявлены наиболее популярные музыкальные направления среди подростков: классика, рэп, популярная музыка, блюз, джаз, рок - музыка
Подготовлена анкета с вариантами множественного выбора ответов по основным музыкальным направлениям.
Какая музыка, из предложенных видов, больше всего тебе нравится? (подчеркни)
Классика, рок, рэп, попса, блюз, джаз.
Анкета проведена среди учащихся 6-8 классов. Всего в анкетировании участвовало – 60 человек.
Результаты анкетирования:
класс классика рок рэп поп.музыкаблюз джаз
6 4 6 20 16 1 1
7 1 3 8 11 4
8-а 4 5 7 4 8-б 1 3 7 5 2
всего 10 17 42 36 1 7
% 16,7 28,3 70 60 1,7 11,7
Классика нравится - 10 учащимся
Рок - музыка - 17
Рэп - 42
Популярная музыка – 36
Блюз - 1
Джаз - 7
Соотношение выборов учащимися музыкальных направлений мы отразили в Гистограмме № 1
Гистограмма - это способ представления статистических данных в графическом виде – в виде столбчатой диаграммы. Она отображает распределение отдельных измерений параметров изделия или процесса.

Затем выбор музыкальных предпочтений учащихся мы подсчитали в процентном отношении:
Музыкальное направление Выбор %
Классика 16,7
Рок 28,3
Рэп 70
Поп.музыка60
Блюз 1,7
джаз 11,7
Классика – 16,7%
Рок - музыка – 28,3%
Рэп - 70%
Популярная музыка – 60%
Блюз – 1,7%
Джаз – 11,7%
Еще нам стало интересно предпочтение музыкальных направлений среди девочек и мальчиков.
мальчики девочки
Классика 5 5
Рок-музыка 10 7
Рэп 27 15
Популярная музыка 20 18
Блюз 1
Джаз 3 4
Предпочтение у мальчиков к рэп музыке. У девочек – к популярной музыке. К нашему большому сожалению, мал интерес к классической, джазовой и блюзовой музыке.
Все это видно на Гистограмме №2:

На основе собранного материалам практическая работа по теме проекта была выполнена. В эту работу вовлечены все участники группы.
Вывод:
Наблюдается закономерное предпочтение подростками 12-14 лет рэп и рок музыки.
Музыка данных направлений может быть востребована при проведении внеклассных мероприятий для данной группы учащихся.
Собранные нами материалы заинтересовали ребят нашего класса и надеемся вас так же.
Источники и литература:
Мы использовали источники Интернет-ресурсов для нахождения незнакомых и непонятных нам слов, познакомились с работами других ребят, изучающих темы, похожие на нашу - «Факторы, влияющие на музыкальные вкусы подростков», «Влияние социокультурной сущности музыки на возникновение музыкальных предпочтений подростков» и др.
http://chemotherapy.ru/cro/cttipes.htmlhttp://www.slideshare.net/pbn69/12-1-30425267http://www.diplomer.ru/shop/sociologiya/faktory-vliyayuwie-na-muzykalnye-vkusy-podrostkov/http://www.tsutmb.ru/vliyanie-socziokulturnoj-sushhnosti-muzyiki-na-vozniknovenie-muzyikalnyix-predpochtenij-podrostkov

Приложенные файлы


Добавить комментарий