Конспект логопедического занятия Автоматизация звука Ц

К О Н С П Е К Т Л О Г О П Е Д И Ч Е С К О Г О З А Н Я Т И Я
«АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Ц В СЛОВАХ И В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ»
Лексическая тема : «Зимующие птицы»
Цели: - закреплять правильное произношение звука Ц в словах и в предложениях;
- развивать моторику артикуляционного аппарата;
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- развивать фонематический слух и восприятие;
- развивать словообразовательную функцию;
- учить составлять предложения с определенным словом;
- обогащать словарь.
Оборудование :
зеркала, набор счётных палочек, карточки с символами артикуляционных упражнений, картинки с изображением зимующих и перелетных птиц, картинки предметов со звуком Ц, текст стихотворения про птиц.
Ход занятия:
Организационный момент
-Здравствуйте, ребята!
Над каким звуком мы работаем на наших логопедических занятиях?
(мы работаем над звуком Ц)
- Сегодня мы продолжим правильно произносить звук Ц в словах и в предложениях. Давайте правильно произнесём наше первое стихотворение.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все звуки очень внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Все звуки очень внятно,
Чтоб было всем понятно.
Постановка целей занятия
-Вам предстоит выполнить много заданий, а помогать нам сегодня будут зимующие птички. Только вот картинки с их изображением попали в одну коробку и вам предстоит выбрать только птичек, которые зимуют с нами.
(Ребята выбирают картинки только с изображением зимующих птиц). Каждая
Птица приготовила вам своё задание.

Пальчиковая гимнастика
Выложить из счётных палочек тот предмет, в котором есть звук Ц
М Е Л Ь Н И Ц А
Мельница крыльями машет вдали,
Будет мука, чтоб пирог испекли.
Упражнения на развитие дыхания
длинный ветерок
короткий-задуй свечу
чередование длинный-короткий
подуй на цветочек
·
подуй на снежинку
Артикуляционная гимнастика
качели
часики
чистим нижние зубки
посчитай нижние зубки
киска сердится
накажем непослушный язычок
блинчик
лягушка-хоботок
Артикуляционный уклад
губки в улыбке
зубки сближены
широкий кончик язык за нижними зубами
холодный воздух идёт по центру язычка
горлышко молчит
Характеристика звука
согласный
всегда твёрдый
на письме обозначим синим цветом
Развитие фонематического восприятия
Дидактическая игра «Поймай звук Ц»
( среди звуков, среди слогов, в словах – названия зимующих птиц, определить местонахождения звука Ц –начало, середина, конец)
Автоматизация звука Р в словах и в предложениях
назвать правильно предметы со звуком Ц по картинкам
один ученик берёт картинки со звуком Ц в начале слова, другой – в середине
один – много (цапля - цапли)
со словом «нет» (цапля – нет рыцапли)
с каждым словом составить предложение
подружи слова (цыплёнок+цветок=цыплёнок увидел цветок)
Обогащение словаря
назвать зимующих птиц
выучить загадку про синицу
части тела птиц
кто как голос подаёт
скажи наоборот (синица маленькая, а ворона)
Работа над словообразованием
скажи одним словом
у сороки белые бока, поэтому её называют ..
у синицы грудка жёлтая, поэтому её называют.
У дятла длинный клюв, поэтому его называют
Итог занятия
беседа о зимующих птицах
Стихотворение «Покормите птиц зимой»
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Подведение итогов занятия


Приложенные файлы


Добавить комментарий