Мастер-Класс для детей и родителей. «Использование нетрадиционных материалов в работе с детьми по изо деятельности». «Знакомство с нетрадиционной техникой рисования».


Мастер-Класс для детей и родителей.
«Использование нетрадиционных материалов в работе с детьми по изо деятельности».
«Знакомство с нетрадиционной техникой рисования».Воспитатель: Апрельская В. В
ЦЕЛИ:
• Знакомство детей с художественными техниками.
• Совершенствовать умение делать отпечатки губкой, картофелем, нитками.
• Совершенствовать умения делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа.
• Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, уверенность в своих силах и способностях.
• Закреплять умение и навыки работы с бумагой.
• Воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении работы и умение работать в коллективе.
• Развивать воображение и творчество.
• Воспитывать чувство композиции и цвета.
МАТЕРИАЛЫ:
• блюдечки с гуашью разных цветов;
• печатки из губки;
• печатки из картофеля;
• ватные палочки;
• трубочки.
• Мыльная цветная вода.
• Записи спокойной красивой
• музыки.
• Вязальные нитки.
• Презентация.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ребята! а вы любите чудеса?
А что такое чудеса? Это-положительные эмоции, основа психического и эмоционального благополучия детей.
“Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста”.
Пабло Пикассо
Сегодня мы с вами станем волшебниками и будем творить чудеса.
Чтобы чудо свершилось нам нужно будет надеть волшебные колпачки.
«Колпачок волшебный надевайся
И в волшебника превращайся!
Раз, два, три, двери отвори! »
Посмотрите да это же подводное царство!
Педагог загадывает загадку:
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
– Кто это?
- Рыба
- Правильно рыба. А вот еще одна загадка:
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
– Кто это?
- Рыбка
- Правильно, обе загадки были о рыбках.
Посмотрите, как тут красиво! Сколько разнообразных волшебных рыбок.
А вы знаете в морском царстве принято игра.
Поиграем?
Подвижная игра «Рыбки»
Как в аквариуме нашем
Рыбки золотые пляшут.
(Дети имитируют плавательные движения) .Они весело резвятся
В чистой тепленькой воде,
То сожмутся, разожмутся,
(Дети приседают, наклоняют головы, затем встают) .То зароются в песке,
То помашут плавниками,
(Стоя машут руками, затем кружатся) .То закружатся кругами.
Как в любом волшебном царстве у нас в нашем подводном можно творить чудеса.
Я предлагаю вам порисовать на наших волшебных листах и не обычными предметами.
Давайте отправимся в путешествие по нашему подводному царству. Поплыли.
1. Остановка.
Посмотрите здесь волшебные предметы, с помощью которых мы будем с вами рисовать. Губки, смятая бумага, ватные палочки, крышки, штампы из картофеля.
(рабочие моменты)
Молодцы как здорово у вас получается. Поплыли дальше.
2. Остановка.
Посмотрите, а здесь заколдованная бумага. Я предлагаю нам ее расколдовать, для это нам нужны краски.
Взяли кисть и краски
Получилась сказка.
Посмотрите чудеса!
Поплыли дальше.
3. Остановка.
Здесь у нас волшебная мыльная цветная вода. Мы будем надувать пузыри. Вы любите надувать пузыри?
С их помощью мы будем рисовать красивы узоры.
Очень красиво и весело получается.
Молодцы! Поплыли дальше.
4. Остановка.
Теперь мы стали опытными волшебниками. Правда ребята?
А у вас есть дома рыбки? А вы хотели бы?
Раз мы с вами в волшебном подводном царстве, давайте сами себе рыбок сделаем. Приступим.
Мы сегодня с вами много чего узнали и попробовали, и совсем забыли, что наши самые первые помощники — это наши руки. Давайте их разомнём.
Вот помощники мои
Их как хочешь поверни
И так и так не обидятся ни как
1, 2, 3, 4, 5 не сидится им опять.
Постучали, повертели
И работать захотели
Поработали немножко
Мы дадим им отдохнуть
Постучали, повертели
И опять обратно в путь.
Размялись теперь можно и поработать. Рисовать наших рыбок мы будем ладошка, а остальные детали будем дорисовывать волшебными предметами.
Молодцы! Очень красивые у вас получились рыбки. Давайте их оставим и пойдем с вами поиграем.
Игра.
В каждом из нас живёт художник и поэт, а мы даже не знаем об этом, точнее забыли. Многие «закапывают» свой талант в землю, не в состоянии раскрыть себя сами. Так и ходят «нераскрытые таланты» по улицам и живут обыденной жизнью. Просто никто не обратил внимание на задатки и способности ещё в детстве. Нужно запомнить простое правило - бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые!
Нам пора прощаться сегодня много нового и полезного мы узнали. Снимем наши волшебные колпачки и превратимся опять в девчонок и мальчишек.
Ув. родители поделитесь своими впечатлениями и оставить свои пожелания.
Всем до свидания и до скорых встреч.









Приложенные файлы


Добавить комментарий