Урок в 5 классе по теме: Прямоугольный параллелепипед


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Урок математикив 5 классе по теме:«Объем прямоугольного параллелепипеда»муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №1имени Героя Советского Союза С.И. Гусева учитель математикиВятчинова Ксения Габдрахмановнаг. Гусев2017 Цель и задачи:Тип урока – комбинированный.Цель – формирование знаний и умений у учащихся по теме «Объем прямоугольного параллелепипеда».Задачи урока:Формировать понимание формулы и умение ее применять.Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.Развить логическое и критическое мышление.В результате учащийся «научится», «получит возможность»:предметные результатыПрименять формулы прямоугольного параллелепипеда и куба: сумма длин всех ребер;площадь поверхности;объем.метапредметные результатыУметь выдвигать гипотезы при решении задач, понимать необходимость их проверки. личностные результатыКритически мыслить, повысит культуру математической речи. УМК: Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2015.Обеспечение: проектор, компьютер, модели параллелепипеда и куба учащиеся приносят как домашнее задание с прошлого урока. I. Организационный момент Предварительная организация класса (проверка отсутствующих, внешнего состояния помещения, рабочих мест, наличия дежурных, организация внимания);готовность учителя к уроку - наличие подробного плана урока, освещение. Цели данного этапа:психологический настрой учащихся;обеспечение нормальной обстановки на уроке. II. Актуализация опорных знанийУстная работа:Блиц-опросВерно ли?На рисунке показать грани, вершины и др. Учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их, обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями. Кроме того, в результате актуализации создается проблемная ситуация и формулируется учебная проблема. На этом этапе применяются средства и приемы, какие способны подготовить ученика к осуществлению самостоятельной учебной деятельности. IV. Изучение новой темы Учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их, обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями. Кроме того, в результате актуализации создается проблемная ситуация и формулируется учебная проблема. На этом этапе применяются средства и приемы, которые способны подготовить ученика к осуществлению самостоятельной учебной деятельности. Предлагается выполнить задание аналогичное, но для куба и записать формулы. Далее учащиеся знакомятся с формулой объема прямоугольного параллелепипеда и делают вывод о нахождении объема куба. III. Закрепление изученного материала Закрепление изученного материала достигаться путем повторения формул и выполнения практических заданий с использованием изученного материала. Устные задания, письменная работа - задачи из учебника, а так же предлагается обменяться с соседом по парте параллелепипедом и вычислить его объем с самопроверкой. Пальчиковая гимнастика«Подарки»Пальцы в гости к нам пришлиИ подарки принесли.Будем мы их представлятьИ подарки принимать.Вот большой, он палец мудрый,Книгу хочет нам вручить.Указательный придумалНам фонарик подарить.Средний нам принес коробку.Интересно, что же в ней?Пластилин есть и бумагаИ набор карандашей.Безымянный — славный мальчик,Всем друзьям принес он мячик.А малыш — мизинчикИгрушечный автомобильчик.Скажем мы: «Спасибо, пальцы!»И продолжим заниматься.Учащиеся выполняют движения соответственно стихотворению. V. Самостоятельная работа(с самопроверкой) Учащимся предлагается выполнить задания: найти сумму длин всех ребер параллелепипеда, площадь его поверхности и объем, если даны измерения.. Тоже самое для куба, если известна длина ребра. После выполнения работы, происходит самопроверка с помощью ответов на слайде презентации. VI. Подведение итога урока Проводится рефлексия. Обсуждаются ошибки и недочеты самостоятельной работы. Предоставляется разноуровневое домашнее задание: базовый и повышенный, номера из учебника, задача от «Мудрой совы». Предлагается подготовить презентацию к следующему уроку о типах параллелепипеда и их свойствах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий