Разработка урока по истории на тему Русское общество XI века по Русской Правде (6 класс)

КОНСПЕКТ
учебного занятия по истории России для учащихся 6 класса.

Раздел: Древняя Русь

Класс: 6

Учитель: Верчук Татьяна Федоровна

Образование, квалификационная категория: высшее, первая
Тема занятия: «Русское общество XI века по Русской Правде»
Триединая цель урока
Формирование представления у учащихся об общественно устройстве, нравах в Киевской Руси в XI веке.
Развитие умений анализировать письменный исторический источник, находить информацию в источнике, делать выводы.
 Накопление опыта реконструкции исторического события (Суд во времена «Русской правды»): выступление от лица героев, принятие решения в заданной ситуации. и. рии. стихов наизусть), персонификации.
Тип урока: изучение нового материала
Основные понятия: “Русская Правда”, вира, видок, тиун, послух, гривна, холоп, смерд, рядович
Оборудование:
учебник “История Отечества” 6 класс,
компьютер
интерактивная доска
презентация Power Point
раздаточный материал (текст источника, рабочие листы)

Ход занятия
Этап занятия
Содержание деятельности учителя и учащихся
Дозировка времени


I. Организационно – психологический момент

Приветствие
1-2 мин


II. Мотивация и целевая установка

Речь учителя: «Ребята, сегодня вам предстоит исполнить роль адвокатов в суде. Но суд у нас будет несколько необычный, так как нам придется судить по законам ХI века. Дело в том, что к вам за помощью обратился человек из прошлого. Вот его послание: «Я, кузнец Илья, живу трудом праведным. А боярин твердит, что свершил я обиду великую – убил мужа свободного. Но напраслину возводит боярин, не убивал я, а видков у меня нет. Помогите найти Правду Русскую, иначе платить мне виру в 40 гривен»». Беседа: Что нам нужно сделать, чтобы помочь кузнецу Илье? (узнать, что такое Русская Правда; разобраться с терминологией, изучить необходимые статьи, сделать выводы)
3-4 мин
Мотивация учащихся к изучению темы




Совместное целеполагание, выработка пошаговых действий

III. Изучение нового материала
1. Для того, чтобы узнать, что такое Русская Правда, мы посмотрим видеофрагмент, по которому вы заполните Рабочий лист №1.
2. Работа в группах Класс делиться на группы из пяти человек. В каждой группе определяется ответственный, счетовод, очевидец, словесник, социолог. Каждому предстоит выполнить свое задание на основании текста статей Русской Правды и иллюстрации «Суд во времена Русской Правды». Задание словеснику: найти в тексте статей все незнакомые слова и их современное значение, и составить словарь к уроку. РБ №2 Задание социологу: найти в тексте все упоминаемые категории населения русского общества XI века. Задание счетоводу: просчитать «стоимость» жизни людей, принадлежащих к различным категориям населения и выразить её в серебряном эквиваленте. (РЛ №3). Задание очевидцу: составить на основании иллюстрации «Суд во времена Русской Правды» рассказ от имени человека из толпы. Задача ответственного: организация деятельности, осуществление помощи. 3. Смена состава групп (объединение по типу задания). 4. Выступление групп.

3 мин


5-7 мин












1 мин
5-7 мин

Активизация познавательной деятельности учащихся
Развитие коммуникативной, информационной компетенций



Индивидуализация обучения, развитие учебно – познавательной компетенции

IV. Закрепление
Решение познавательной задачи: какое наказание ждет кузнеца Илью?
3 мин
Применение знаний в практической ситуации

V. Подведение итогов. Рефлексия.

2 мин



 Литература
1. История России с древнейших времен до XVI века. 6 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Ф. Киселев, В.П. Попов.- М.: Дрофа, 2008.-254 с.
2. История России с древнейших времен до XVI в. 6 класс : методическое пособие к учебнику А.Ф. Кисилева, В.П. Попова / Е. В. Симонова.- М. : Дрофа, 2010.-283 с.
3. Статьи Русской Правды


Приложения
Приложение 1.
«Русская правда»
(отрывок) 
1. Если убьет муж (свободный человек) мужа, то  мстит брат за брата, или сын за отца, или отец за сына; если кто из них не пожелает или не может мстить, то пусть получит виру (штраф) 40 гривен за убитого.
2. За убийство тиуна (княжеского слуги) платить виру 80 гривен, за княжеских отрока, конюха или повара – 40 гривен, за  ремесленника  – 12 гривен, а за рядовича или холопа – 5 гривен.
18. Если убьют огнищанина (управляющий княжеским хозяйством) умышленно, то убийце платить за него 80 гривен,
19. А если убьют огнищанина по-разбойничьи, а убийцу люди не ищут, то виру платит та вервь (община), где найден убитый.
24. Если убита рабыня-кормилица или кормилец, то 12 гривен.
3. Если ответчика обвиняют в убийстве, а видоков (свидетелей) не найдут, то испытать каленым железом. Пусть достанет из огня железо: быстро рука заживет – прав, разболится – виновен.  Так поступать и во всех тяжбах, в воровстве (или в другом) обвинении.
Приложение 2.
Рабочий лист №1.
Задание: на основании услышанного ответьте на поставленные вопросы


Вопрос
Ответ

1
Что такое «Русская Правда»?




2
Когда и кем она была принята?




3
В чем её историческое значение






Рабочий лист №2.
Задание: найти в тексте статей все незнакомые слова и их современное значение, и составить словарь к уроку.


Термин
Современное значение







































Рабочий лист №3.
Задание: просчитать «стоимость» жизни людей, принадлежащих к различным категориям населения и выразить её в серебряном эквиваленте.
Дополнительные сведения: в XI веке 80 гривен приравнивалось к 4 кг серебра.

Категория населения
Штраф за убийство
Серебряный эквивалент































Рабочий лист № 4.
Задание: составить на основании иллюстрации И. Билибина «Суд во времена Русской Правды» рассказ от имени человека из толпы.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий