Презентация к семинару для МО классных руководителей по теме «Совершенствование научно – методического обеспечения воспитательного процесса»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Морозовская средняя общеобразовательная школа» Методическое объединение классных руководителей Семинар «Совершенствование научно – методического обеспечения воспитательного процесса» 17 октября 2016 года «Умейте осмыслить пройденный путь… Осмысление того, что уже сделано, - это большое духовноебогатство школы». В.С. Сухомлинский Любому классному руководителю хочется стать значимой фигурой. Классный руководитель сегодня –профессионал и личность.Классный руководитель - субъект процесса совершенствования. Методическая работа:- методическое объединение классных руководителей;- предметное методическое объединение; - повышение квалификации на курсах, вебинарах;- обобщение и распространение опыта работы. Функции ШМО классных руководителей: - обеспечивает взаимодействие с различными структурами, учреждениями;- организует коллективное планирование классных коллективов;- координирует деятельность классных коллективов, организует их взаимодействие;- работает с нормативно-методической документацией . Цель методической работы: оказание действенной помощи классным руководителям в улучшении организации воспитательного процесса, в обобщении и внедрении опыта работы. Задачи методической работы: 1. Совершенствование методик воспитания, внедрение новых форм в воспитательный процесс.2. Отработка и обновление содержания плана воспитательной работы школы, плана воспитательной работы класса.3. Создание условий для самообразования.4. Поддержка педагогов, предлагающих новые идеи.5. Повышение правового, теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей.6. Апробирование современных воспитательных технологий, современных форм и методов работы. Формы: -методические, педагогические советы;проблемные семинары; открытые внеклассные мероприятия;наставничество; конференции административные совещания и др. Формирование системы воспитательной работы - слаженная система взаимодействия классных руководителей, педагогов дополнительного образования, родителей и социума. Самообразование - организованная, систематическая познавательная деятельность, направленная на достижение определенных значимых воспитательных целей. Основные принципы самообразования:-непрерывность, - целенаправленность, - взаимосвязь,- преемственность, - доступность и др. Этапы технологии самообразования:1 этап – установочный;2 этап – обучающий;3 этап – практический;4 этап – теоретическое осмысление, анализ и обобщение накопленного педагогического опыта работы классного руководителя;5 этап – итогово-контрольный. Основные направления и формы методической работы: 1 блок: Работа с учителями.Цель: создание условийдля профессиональногороста классного руководителя. . Обобщение опыта работы.. Самообразование. . Педсоветы, семинары.. Открытые внеклассные мероприятия, классные часы. 2 блок:Работа с учащимися Цель: создание условий для познавательного развития школьника в соответствии с егоспособностями. 1. Конкурсы, выставки,участие в мероприятиях.2. Привлечение в кружковую работу.. .Инновационная работа.. Диагностика и анкетирование учащихся. 3 блок:Информационно методическая служба.Цель: создание условий для информационногосопровождения воспитательного процесса. . Работа библиотеки.. Использование Интернет - ресурса. Новые педагогические технологии:1.Педагогика сотрудничества.2. Гуманно – личностная технология Ш.А.Амоношвили.3. Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова.4. Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского.5. Технология проектной деятельности. Основные направления:- интеллектуальное воспитание;- духовно-нравственное воспитание;- гражданско-патриотическое и правовое воспитание;- формирование здорового образа жизни;- экологическое и трудовое воспитание;- развитие детского самоуправления. Социальное окружение Работа с родителями Возможно ли другого изменить?Открыть, сломать и вновь свинтить,Судьбу без колебаний предсказать,Потом туда дорогу смело указать,И не давать с дороги сбиться.Толкать и осуждать, мешая ошибиться?Есть шаг: любить, исследуя, не ждать мольбы,Лишь в чуде внутренней борьбыЮтится взлет людской судьбы… Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий