Презентация для занятия с учащимися, занимающимися исследовательской деятельностью (научное общество учащихся ОО)


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Выбор темы исследования, обоснование её актуальности «Азбука исследовательской деятельности» Он взрослых изводил вопросом «Почему?» – Его прозвали «маленький философ».Но только он подрос, как начали емуПреподносить ответы без вопросов.И с этих пор он больше никомуНе задает вопросов «Почему?». С. Я. Маршак Что мне интересно больше всего?Чем я хочу заниматься в первую очередь?Что меня интересует больше всего, в какой научной области?О чём хотелось бы узнать как можно больше?Что у меня получится лучше всего? Тема может быть: фантастической (учащийся выдвигает какую-то фантастическую гипотезу); экспериментальной;изобретательской;теоретической. План работы: Тема исследовательской работы. Как будет называться мое исследование?Введение. Актуальность проблемы. В чем необходимость моей работы?Цель. Что я хочу исследовать? Зачем? (в чём результат?)Гипотеза исследования. Для чего я хочу провести исследование?Задачи исследования.Объект, предмет исследования, дата и место проведения .Методика работы. Каким образом я проводил исследование? (методы, приёмы, средства)Описание работы. Мои результаты исследования.Выводы. Выполнил ли я то, что задумал? Что оказалось трудным в моем исследовании, что не удалось выполнить.Использованная литература. Приложение. Обычно в исследовательской работе 1/3 времени занимает правильная формулировка темы и цели исследования, а также выбор или отработка его методики;1/3 времени затрачивается на сбор материала; не менее 1/3 времени уходит на его обработку, обобщение, написание текста. Итогом исследовательской работы может быть выступление на ученической конференции. ( на заседании методобъединения, выступление на итоговой конференции). Создаётся «ситуация успеха» для каждого . Каждую работу, независимо от её качества, необходимо проанализировать, чтобы у автора возникло желание продолжать исследовательскую деятельность. Что уже известно при организации исследовательской деятельности? Содержание исследовательской деятельностиВыбор темы исследования, обоснование её актуальностиОпределение объекта и предмета исследованияТипы исследовательских работ Выбор темы исследования, обоснование её актуальности Учитывать:Интерес к теме, реальный уровень подготовленности;Значимость, актуальность проблемы; ориентировать на самостоятельное исследование по достаточно узкому вопросу;Наличие достаточного круга источников. Принципы формулирования темы Проблемный (Октябрь 1917 года: революция, переворот или восстание?)Хронологический (Причины и последствия конституционно-политического кризиса в России, 1993г) Принципы формулирования темы Проблемно-хронологический (Культура и антикультура в постиндустриальном обществе) Ошибки в формулировании темы 1.Избирательное право в России2.Образование в современном мире3.Нравственные ориентиры личности Практикум 1.Изучение уровня интеллекта учащихся СОШ №27 г.Уфы2.Адаптивные свойства организма и их зависимость от типа телосложения3.Особенности говора села Ирныкши Архангельского района республики Башкортостан Практикум 4.Демографический анализ деревни Слобода5.Научно-технические открытия в области нефтеразведки и нефтедобычи на юго-востоке Татарстана Актуальность темы Обоснована рядом обстоятельств:ЛичнымиОбщественнымиГосударственнымиУчебнымиНаучными Обстоятельства, объясняющие актуальность Я не знаю историю своей семьи, поэтому хочу её изучить;Жители нашего города часто болеют пневмонией, мы хотим выяснить причины этого;Молодёжь нашей страны не очень активно участвует в выборах, мы хотим внести свои предложения по решению данной проблемы; Обстоятельства, объясняющие актуальность В школьном учебнике истории эта тема раскрыта не очень глубоко, поэтому для нас важно разобраться в…Данная тема мало изучена, поэтому требуется её глубокое изучение, освещение… Постановка целей и задач исследования Правильно поставленная цель и задачи – успех исследовательской работы.Цель - ?- предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить. Пример темы: «Развитие правовой компетентности учащихся в области избирательного права» Цель – стратегия исследования, желаемый конечный результат исследования. Пример темы: «Развитие правовой компетентности учащихся в области избирательного права» Пример формулировки цели:определить пути развития правовой компетентности учащихся в области избирательного права Примеры формулировки цели: выявить роль СМИ в формировании общественного мнения по проблеме...обобщить опыт деятельности органов школьного самоуправления ...;выяснить основные линии спора S и S ...;и другие ЗАДАЧА ? Что такое задача? Постановка задач - ? Задача (сложный вопрос, проблема, требующие исследования и разрешения)-тактика исследования, выбор путей и средств для достижения цели. (способы действия) Постановка задач – дробление цели исследования на подцели. В работе может быть несколько задач. определить понятие «правовая компетентность» и место в нём понятий «избиратель», «избирательное право» и др.обозначить актуальность проблемы социальной пассивности молодёжи,провести социологический опрос учащихся СКК по проблемам избирательного права;разработать программу для учащихся СКК «Развитие правовой культуры избирателя» Задачи можно подразделить на : познавательные и учебные (изучение теории и практического опыта);исследовательские и диагностиче-ские (поиск и создание методик и технологий исследования);практические (использование выводов и применение результатов в практике) 3 основных правила при формулировании целей и задач: 1.Цель работы должна быть более крупным структурным элементом, чем задачи;2.Поставленные задачи должны помочь в достижении цели;3.При определении целей и задач желательно указание способов деятельности: Способы деятельности в задачах: изучить нормативно-правовые акты, связанные с избирательными правами граждан в России,обобщить литературу по проблеме..,проанализировать конкретную ситуацию..,выявить основные тенденции..,определить основные направления... Представленные в конце работы выводы должны соответствовать поставленным целям и задачам. изучив НПА.., мы пришли к выводу, что...обобщив литературу по изучаемой нами проблеме, мы выяснили, что...проанализировав отношение молодёжи к избирательному праву.., мы выявили основные тенденции...изучив проблему..., мы предлагаем следующие направления развития правовой культуры молодёжи Практическая работа Икона в поэзии и прозе М.Ю.ЛермонтоваСвоеобразие романтизма А.С.Пушкина в лирике периода «южной ссылки».

Приложенные файлы


Добавить комментарий