Олимпиадные задания по русскому языку в 10 классе


Олимпиадные задания по русскому языку
10 классс 1.Расставьте ударения в словах:
Феномен,хвоя,кулинария,загодя,обжитое,правы,не заняты,иконопись,баржа,договор,премировать,намерение,
оптовый,эксперт.
2.Выпиши слова, образованные при помощи одинаковых суффиксов:
дырочка,булочка,кофточка,лавочка,у листочка(Р.п), ласточка,бочка.
3.В.И.Даль считал,что почти всегда можно найти русское слово, равнозначное иностранному.Какими русскими словами Вы предлагаете заменить слова: абстрактный,моральный, оригинальный, пресс, регламент.
4.Догадайтесь,какие фразеологизмы и поговорки используют по-русски в ситуациях, когда англичане говорят:
Птицы одинакового оперенья держатся вместе.
Когда море вернёт всех погибших в нём.
У него ещё за ушами не просохло.
Для каждой собаки наступит её день.
Не стоит пороха и дроби.
Чёрная овца в семье.
5.Образуйте форму род. падежа, множественного числа имён существительных 2-го скл.:
апельсины, башкиры, блюдца, окна, поля, гектары, граммы, запястья, помидоры, яблоки.
6.В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки и стилистические недочёты. Исправьте предложения.
Фельдмаршал Кутузов, как показал Л.Н.Толстой, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах.
На Плюшкина было надето какое-то шмотье.
Автор делит героев своей повести на две части.
Перед вами отрывок из повести А.И.Куприна «Олеся», прочитайте текст и выполните следующие задания:
1) определите стиль и ведущий тип речи;
2) укажите вид связи предложений первого абзаца;
3) укажите, какое средство выразительности используется в 4 предложении;
4) определите, есть ли в тексте предложение, в котором все слова употребляются в прямом значении;
5) из 2-го абзаца выпишите неоднородные определения;
6) выпишите из текста слово, которое обозначает для автора самый яркий и значимый на фоне других признак весны;
7) укажите номера простых предложений;
8) укажите номер сложного предложения, в состав которого входит безличное;
9) укажите , чем осложнено 1-ое предложение;
10) спишите, расставив пропущенные буквы и недостающие знаки препинания;
11) напишите текст (10-12 предложений) на тему «Осень».
(1) Весна наступила в этом году ра( н,нн)яя дружная и – как всегда на Полесье – (не)ожиданная. (2) Побежали по деревенским улицам бурливые, к…ричневые, св…ркающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гуси(н,нн)ый пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми точно крутящ…мися белыми облаками; с крыш(?) посыпались частые звонкие капли.(3) Воробьи стаями о…сыпавшие пр…дорожные ветлы кричали так громко и возбуждё(н,нн)о что н…чего нельзя было ра…лышать за их криком. (4) Везде чу(?)ствовалась радостная торопливая тревога жизни. (5) Снег сошёл оставшись (кое)где грязными рыхлыми кл…чками в лощинах и те(н,нн)истых перелесках. (6) Из-под него выгл…нула обн…жённая, мокрая, тёплая земля отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков полная жажды нового материнства. (7) Над ч…рными нивами вился лёгкий парок наполнявший воздух запахом отта…вшей земли,-тем свежим вкрадчивым и могучим пьяным запахом весны который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов.

Школьный этап олимпиады и по русскому языку
Ответы
1.Феномен,хвоя,кулинария, загодя, обжитое, правы, не заняты,иконопись, баржа, договор, премировать,
намерение, оптовый, эксперт.( по 0,3 балла за каждое задание)
2.Дырочка, кофточка- -очк; булочка,лавочка, бочка- -к.(2 балла)
3. Абстрактный- отвлечённый, умозрительный.
Моральный- нравственный, духовный.
Оригинальный- подлинный, истинный, особенный, самобытный.
Пресс- гнёт.
Регламент- установление, порядок.( по 0,2 балла за каждое слово)
4. Птицы одинакового оперенья держатся вместе – одного поля ягодки; два сапога пара.
Когда море вернёт всех погибших в нём – когда рак на горе свистнет.
У него ещё за ушами не просохло – молоко на губах не обсохло.
Для каждой собаки наступит её день – будет и на нашей улице праздник.
Не стоит пороха и дроби – овчина выделки не стоит.
Чёрная овца в семье – в семье не без урода; паршивая овца в стаде.( 3 балла)
5. Апельсинов, башкир, блюдец, окон, полей, гектаров, граммов, запястий, помидоров, яблок.(з балла)
6.Как показал Л.Н.Толстой, фельдмаршал Кутузов, находясь на поле боя, больше всего заботился о
поддержании боевого духа в солдатах.
На Плюшкина было надето какое-то старьё.
Автор делит героев своей повести на два типа.( по 0,2 балла за каждое задание)
7. 1.- художественный, описание;
2. – параллельный;
3. – метафора;
4. – нет;
5. – грязными рыхлыми, могучим пьяным.;
6. – запах;
7. -1,4,5,6;
8. – 3.
9. – вставной конструкцией; однородными членами.
( с 1 по 9 – по 1баллу; 10 – 11 – по 5 баллов )

Приложенные файлы


Добавить комментарий