Конспект урока по русскому языку на тему Н и НН в суффиксах наречий на -е, -о


«НН и Н в наречиях на –о, -е»
(разработка урока в 7 классе)
Цели:
Познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы "Правописание Н и НН в суффиксах наречий", закрепить способы разграничения наречий и кратких причастий
Развивать умение рассуждать, доказывая свою точку зрения, анализировать и делать выводы;
Формировать коммуникативные умения и навыки
ХОД УРОКА
I. Приветствие. Орг.момент. Проверка готовности к уроку.
II. Орфоэпическая разминка (слайд).
Задание: произнесите по ударению (по цепочке)
Свёкла, крапива, верба, щавель,
туфля, нет туфель, подошва.
торты, нет тортов, мне позвонят,
ты позвонишь, созвонимся.
жалюзи, красивее, статуя, недуг,
углубить, углублённый, досуг,
айвовый, алычовый, тигровый,
оптовый, сливовый, давнишний,
августовский, украинский.
III. Актуализация знаний.
1) проверка д/з (в облаке. Выполнение задания в интерактивном рабочем листе по ссылке https://docs.google.com/document/d/12Am5BY3WblNRj6BG4Y22WP5JrLCWdCxPt7cVm1lCQXQ/edit?usp=sharing доступной для редактирования предоставленный через Дневник.ру)
1. Внимательно прочитайте данные предложения. Определите, какой частью речи являются выделенные слова — наречием или местоимением?1) Нигде не видно жилья. (Наречие.)2) Ничем не измерить просторы полей. (Местоимение.)3) Никак не удавалось преодолеть эту вершину. (Наречие.)4) Некем тебя заменить. (Местоимение.)
2. Задание. Выберите правильную букву в словах: е или и?Н_где н_ встретились, н_как н_ мог понять, н_чуть н_ волновался, н_сколькоудивился, н_мало, н_сожалел, н_когда, н_откуда, н_получал информацию, торопиться н_куда, н_откуда н_чего н_ слышно.
2) Когда пишем Е в отрицательных наречиях? Приведите примеры.
Когда пишем И? Приведите примеры.
IV. Работа по теме урока
1) Самоопределение по деятельности: образуйте от данных прилагательных наречия (слайд):
Рассеянный –
Пристальный –
Искренний –
Интересный –
Обдуманный –
Превосходный –
Естественный –
Доверительный –
2) Что вы заметили при образовании наречий? ( есть суффиксы Н)
Сформулируйте тему урока.
Какие цели поставим?
3) Сравните, пожалуйста, наречия и прилагательные, от которых они образованы. Что вы заметили? ( в суффиксах наречий пишется столько Н, сколько пишется в прилагательных, от которых они образованы).
Подтвердите наши выводы с учебником. (чтение правила).
Составление кластера (интерактивная доска. Напишите все слова, которые ассоциируются у вас с темой «Н и НН в суффиксах наречий, образованных от ИП», заполните своими примерами).
Н и НН в суффиксах наречий,
образованных от имени прилагательного
если в ИП если в ИП
Н НН
в наречии в наречии
Н НН
V. Закрепление изученного
1) выполнение упражнения по электронным учебникам:
Упр. 257 (комментированное выполнение)
Упр. 258 (самостоятельное выполнение с последующей проверкой)
2) Выполнение тестов (Работа с интерактивной доской)
1. Из предложения выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Сияло высокое негреющее солнце, пел воздух, медленно, смещаясь, плыла внизу осенняя желто-зеленая тайга, чернело пожарище меж рекой и болотом. (В.Чивилихин)

2. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
И тут все вскочили. Фокусник спрыгнул со сцены, подбежал к забору и, сделав гигантский прыжок, перемахнул через него. Зрители бросились за ним. Они, конечно, не знали, что фокусник бежит не по своей воле: его, как и утром, неожиданно погнало вперед сильное напряжение электрического тока, включенного рассеянным профессором. Зрители ничего не знали о фокуснике, они бежали за своими вещами. Но догнать мальчишку не могли. (Е.Велтистов)

3. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Два раза мимо пассажиров торопко и деловито пробегал на ют вахтенный. Прошел стороною пассажирский пароход, и долго таинственно светились его огни. С моря тянуло сыростью, туманом, йодом. И уж за полночь, когда отошла в сторону и сгасла серебряная дорога, они спустились в каюту. (И.Соколов-Микитов)

4. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Придерживая мужнин рундучок, куда свободно поместились ее небогатые пожитки, тетя Поля проходила по темным улицам и мысленно прощалась с городом. Она любила эти суровые берега, любила залив, всегда заставленный кораблями, любила этот ветреный город, с которым у нее так много связано – и дурного и хорошего.(В.Пикуль)

5. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
На стену удалось забраться только бутырцам и тамбовцам. Идущие вслед стрельцы услыхали бешеную резню, лязг железа, - заробели и залегли в вишневых садах сожженной слободы. Казаки отчаянно приступали со стороны реки, но лестницы оказались короткими, турки валили со стен камни, лили горячую смолу. Казаки ни с чем вернулись в табор. (А.Толстой)

6. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в причастии, от которого оно образовано»:
Повсюду на болоте торчали обгрызенные волчатами пни, темнели вырытые в земле ямы, наполненные черной болотной водою, по которой во все стороны разбегались длинноногие паучки. Запах звериного логова был неприятен. Моя охотничья собака, зачуяв зверя, не отходила от ног, испуганно дрожала. (И.Соколов-Микитов)

7. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
В революцию граф с семьей убежал. Усадьбу старинную мужики сгоряча разграбили. Невдомек было, видно, что усадьба-то пригодиться может. В суматохе кто-то то ли нарочно, то ли нечаянно запалил ее. И выгорело у каменной усадьбы все деревянное нутро. (А.Гайдар)

8. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Это был неистовый, бурный, пламенный человек. Он преувеличивал все, что видел в жизни и о чем писал. Так было устроено его зрение. Жизнь состояла из гневных и радостных страстей, приподнято и торжественно выраженных. (К.Паустовский)

9. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется НН, если оно образовано от прилагательного с НН в суффиксе:
Песню я услыхал внезапно, как это часто бывает, когда мы были недалеко от птицы. Звук был отчетливый, даже громкий, но столь не похожий на все когда-либо слышанное мною, что непривычное ухо его не ловило. Услыхав звук, я уже не мог его потерять и забыть, и несомненная близость неведомой птицы несказанно увеличила мое волнение, и так доходившее до предела.(И.Соколов-Микитов)

10. Из предложения выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
И мадонна и пухлощекий ее младенец были ярко и грубо раскрашены масляной краской. На темноволосой голове мадонны красовался серый от пыли восковой венок, а у ног ее, на каменном карнизе, постоянно лежали свежие, обрызганные водой живые цветы: белые и алые гладиолусы, светло-голубые флоксы, несколько зеленых веток папоротника. (В.Закруткин)

3) актуализация знаний о правописании Н и НН в разных частях речи (составление таблицы. Интерактивная доска)
VI. Рефлексия (анкетирование с пультами Votum)
Ребята, наш урок подходит к концу.
- понятна ли всем эта тема?
1) да 2)нет 3) частично
- достигли мы поставленные цели:
1) да 2) нет 3) частично
-понравился Вам урок?
1) да 2)нет 3 )частично
Результат в виде диаграммы в разделе отчет в системе Votum.
VII. Объяснение д/з
Изучить правило;
Выполнить тест (Решу ЕГЭ) № 5762989 (правописание Н и НН в суффиксах).
Литература:
1. Русский язык . 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. М.Т. Баранов. Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2016 // http://wordgdz.ru/russkiy-yazyik-7-klass-baranov-ladyizhenskaya/
2. https://saharina.ru/tests/test.php?name=test131.xml3. https://rus-ege.sdamgia.ru/

Приложенные файлы


Добавить комментарий