Лабораторная работа Работа в табличном процессоре

Лабораторная работа
Тема: Операции над документами в табличном процессоре.
Цель работы. Научиться работать с документами в табличном процессоре, проводить все расчеты с помощью формул и функций.
Оборудование. ПК Pentium.
Ход работы
Ознакомиться с теоретической частью
Ответить на контрольные вопросы
Выполнить практическое задание
Оформить отчет
Теоретическая часть
Все расчеты в Сalc проводятся с помощью формул. Формулы состоят из арифметических или логических выражений, состоящих из чисел, адресов ячеек или констант и функций, соединенных между собой знаками арифметических операций и операций отношения. При записи формулы следует соблюдать обычные правила алгоритмических языков: арифметические операции выполняются слева направо в порядке старшинства (возведение в степень ^ , умножение *, деление /, сложение +, вычитание -). Для изменения порядка выполнения операций используются круглые скобки, аргумент функции также берется в круглые скобки, количество открывающих скобок равно количеству закрывающих скобок. Адреса ячеек вводят с помощью мыши. Если кликнуть на ячейку при написании формулы, её имя отобразится в формуле и выделится красным цветом.
Функция – это запрограммированная последовательность операций для нахождения результата по определенному алгоритму. Значения, которые используются для вычисления функций, называются аргументами. Значения, возвращаемые функциями в качестве ответа, называются результатами. Функции делятся на два типа: встроенные и определенные пользователем.
Чтобы использовать функцию, нужно ввести ее как часть формулы в ячейку рабочего листа. Последовательность, в которой должны располагаться используемые в формуле символы, называется синтаксисом функции.
Как уже отмечалось, ввод формулы начинается со знака равенства, далее пишется сама формула. К примеру: =4+16. Записав такую формулу и нажав Enter, мы увидим в ячейке число 20. Конечно, формулы без переменных обычно не имеют особого смысла, поэтому теперь посмотрим, как использовать переменные, в качестве которых в OpenOffice.org Calc служат адреса ячеек. К примеру, если в A1 мы записали число 20, то если мы запишем в B1 формулу =A1^2 и нажмём Enter, в ячейке B1 появится число 400
Основные арифметические операции, доступные OpenOffice.org Calc:
+ сложение; - вычитание;
* умножение; / деление;
^ возведение в степень; : задание диапазона
Для удобства написания формул в OpenOffice.org Calc разработан Мастер функций
Чтобы вызвать его, нажмите кнопку Мастер функций слева от строки ввода или Вставка Функция. В окне Мастера набираются функции и проверяется правильность их набора; список доступных функций зависит от того, какую категорию выбрали. Кроме перечисленных выше категорий, для удобства добавлены «Все» и «Недавно использованные».
Ошибки, возникающие при расчетах:
Ошибка ### возникает, если столбец недостаточно широк или дата и время являются отрицательными числами. Исправление ошибки: увеличить ширину столбца (одним из способов, описанных в главе 1 разд. «Работа с ячейками»).
Ошибка #DIV/0! возникает при делении числа на 0 (ноль). Для исправления проверяем числовые значения в формуле.
Ошибка #ИМЯ? возникает, если нельзя распознать имя, используемое в формуле. Проверяем написание ссылок на ячейки, как описано в главе 1 разд. «Работа с ячейками».
Ошибка #ССЫЛ! - возникает, если ссылка на ячейку указана неверно. Проверить написание ссылок на ячейки, как описано в главе 1 разд. «Работа с ячейками».
Ошибка Ошибка:509 - возникает, при неправильных числовых значениях в формуле или функции; при использовании недопустимого типа; значение недоступно функции или формуле.
Для исправления любой из ошибок воспользуемся Сервис Зависимости Источник ошибки. В ячейки F10 записана формула «=С3/В3».
Применение формул и функций на практике
Рассмотрим применение некоторых возможностей Calc на примере создания журнала успеваемости (рисунок 1).

Рисунок 1 – Журнал успеваемости
Ячейки А2 и А3 объединяем и вводим текст «№». Ячейки В2 и В3 объединяем и вводим текст «Фамилия, имя», с помощью мышки изменяем ширину столбца В. Объединяем ячейки С2:D2 и вводим текст «Контрольные работы (из 5)», центрируя его (Формат Ячейки Выравнивание По вертикали (По горизонтали) По центру). Объединяем ячейки E2:F2 и вводим текст «Практические работы (из 8)». Объединяем ячейки G2:H2 и вводим текст «Зачеты (из 10)». Аналогично заполняем последние три столбца таблицы, предварительно задав режим Переносить по словам. (Формат Ячейки Выравнивание.) Передвигая границы ячеек, добиваемся требуемого расположения текста в ячейках. Заполняем ячейки A2:H15 входными данными. Заполняем ячейки D16, F16 и H16. В них должен находиться результат суммирования ячеек C15:D15, E15:F15 и G15:H15 соответственно. Суммирование выполняем одним из двух способов.
Первый способ. Выделяем ячейку D16 и выбираем Вставка Функция (появляется окно Мастер функций) Категория Математические Функция SUM Далее.
В появившемся окне задаем диапазон суммирования C15:D15 (рисунок 3). После нажатия кнопки ОК в ячейке D16 появляется результат суммирования содержимого ячеек C15:D15. Сама формула =СУММ (C15:D15) высвечивается в строке ввода.
Окно Мастер функций также открывается кликом по кнопке со знаком f(x) возле строки ввода. Calc содержит большое количество встроенных функций: математических, статистических, финансовых и других, сгруппированных по категориям. Знание и умелое применение этих функций облегчает процесс обработки информации. Более подробная информация о каждой функции имеется в справке по Calc.
Второй способ. Выбираем ячейку F16. Кликаем по кнопке со знаком суммы возле строки ввода, выделяем ячейки E15:F15. В ячейке F16 появляется результат суммирования. В ячейку Н18 записываем результат суммирования ячеек D16, F16 и H16.
Теперь вычисляем столбец «Итог в баллах». Пользуясь одним из описанных способов суммирования, находим суммарный балл для первого ученика (Сумма ячеек C4:H4). Поскольку формулы вычисления для всех оставшихся учеников одинаковы, воспользуемся копированием формулы. Для этого указываем на маленький квадратик в правом нижнем углу ячейки I4 (курсор при этом превращается в крестик - маркер заполнения), нажимаем левую кнопку мыши и, не отпуская её, двигаем мышь вниз, пока рамка не охватит ячейки I5,I6,,I13. При этом в каждой ячейке будет прописана формула (с относительной адресацией ячеек).
Таким образом, при копировании произошла автоматическая замена адресов в формуле. Это очень полезное свойство Calc, позволяющее заметно упростить рутинные операции по вводу формул.
Если же при копировании требуется оставить неизменным адрес какой-нибудь ячейки (или только столбца, или только строки), то перед именем столбца и/или номером строки ставится символ $ (т.е. создается абсолютная адресация на ячейку!).
Для подсчета итога в % используем следующую формулу:
=итого в баллах/максимально возможное количество баллов
Например, для первого ученика получается формула = I4/$H$18.
Следует обратить внимание на необходимость использования абсолютной ссылки на ячейку, в которой хранится максимально возможная сумма баллов $Н$18.
Чтобы задать процентный формат чисел в ячейках J4:J13, выделяем их и выбираем путь Формат Ячейки Числа Категория Процентный. Эти действия выполняем быстрее при помощи кнопки Процентный формат панели инструментов Форматирование. Если число десятичных знаков меньше (или больше) требуемого, то следует использовать Параметры в диалоговом окне Формат Ячейки Числа Категория Процентный и указываем нужное число десятичных знаков.
Для определения ранга следует использовать функцию Ранг из категории Статистические
=RANK(I4;$I$4:$I$13) (рисунок 4).
В строке Значение указывается адрес ячейки с результатом. В строке Данные указывается диапазон ячеек со всеми результатами в абсолютном формате.
Для переноса формата одной ячейки на другую удобно пользоваться кнопкой Копировать форматирование (в виде кисточки) на панели инструментов Стандартная. Сначала нужно кликнуть по «родительской» ячейке (ячейка, с которой копируем формат), затем по кнопке, затем по ячейке, куда нужно перенести формат. При этом переносятся все параметры «родительской» ячейки: шрифт, формат числа, цвет, границы и т.п.
При изменении исходных данных таблицы все формулы будут автоматически пересчитываться.
Формулы часто используют для нахождения минимального (максимального) и среднего значения списка аргументов. Для этого необходимо вызвать мастер функций (одним из ранее описанных способов), выбрать категорию Статистические и функцию:
AVERAGE (вычисляет среднее значение аргументов), например, =AVERAGEA(A1:A50);
MAX (возвращает максимальное значение из списка аргументов), например, =MAX(A1;A2;A3;50;100;200) или =MAX(A1:B100);
MIN (возвращает минимальное значение из списка аргументов), например, =MIN(A1:B100).
Контрольные вопросы
Что такое ЭТ? Укажите ее предназначение.
Опишите объекты табличного процессора и их назначение.
Охарактеризуйте возможные способы ввода данных в ячейку.
Назовите средства автоматизации вычислений в табличном процессоре.
Какие сообщения об ошибках вы знаете?

Практическое задание.

Ввести таблицу следующего вида:

Фамилия
Оклад
Аванс
Пенсионный фонд
Подоходный налог
К выдаче

Иванов
4000





Антонов
1500





Борисов
3800





Петров
2200





Лазарев
2000





Николаев
5000





ИТОГО:






Выделить ячейки шапки таблицы, щелкнуть по выделенным ячейкам правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать опцию Формат ячеек. Перейти на вкладку выравнивание и задать для текста ячеек шапки таблицы формат Полужирный, Перенос, по словам, Выравнивание по центру (по горизонтали и по вертикали).
В ячейку А12 ввести текст «Минимальный размер оплаты труда», а в ячейку Е12 ввести действующий норматив минимального размера оплаты труда (2000 рублей).
Произвести расчет незаполненных граф следующим образом:
аванс составляет 40% от оклада;
отчисления в Пенсионный фонд равны 1% от оклада;
подоходный налог - 13%;
последняя графа равна разнице между окладом и всеми удержаниями.
5. Выполнить расчет итоговой строки, воспользовавшись кнопкой Автосумма на панели инструментов.
Выделить ячейки, содержащие числа, щелкнуть по выделенным ячейкам правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выбрать опцию Формат ячеек. Задать для ячеек формат Денежный. В случае необходимости увеличить ширину столбцов.
Вставить новый столбец перед столбцом с фамилиями, для этого щелкнуть правой кнопкой мыши по заголовку столбца, содержащего фамилии и в контекстном меню выбрать Добавить ячейки. В шапке таблицы ввести «Номер п/п». Используя Автозаполнение, автоматически пронумеровать фамилии. Для этого ввести первых два номера, затем выделить ячейки с этими номерами, протащить маркер заполнения (небольшой черный квадрат в правом нижнем углу выделенного блока, при наведении на который указатель принимает вид черного креста) по ячейкам, которые требуется заполнить, и отпустить кнопку мыши.
Расчертить таблицу, как показано на рисунке, для этого выполнить команду ФорматЯчейки, перейти на вкладку Граница и нажать кнопки Внешние и Внутренние.
Откорректировать ячейку с фамилией «Иванов». Заменить эту фамилию фамилией «Иванова».
Изменить фамилию «Борисов» на «Васильев».
Изменить числовое значение оклада Ивановой.
При включенном режиме вычислений вручную изменить значения окладов Борисова, Петрова, Лазарева, Николаева. Произвести перерасчет остальных граф.
В начало листа вставить две пустых строки. Для этого щелкнуть правой кнопкой мыши по заголовку строки, в контекстном меню выбрать Добавить ячейки. Повторить операцию два раза. В первую строку ввести заголовок таблицы «Расчетная ведомость» и расположить по центру всей таблицы.
Подготовить документ к печати: ввести в верхний колонтитул свою фамилию, а в нижний текущую дату. Выполнить команду Вид Колонтитулы. Сначала нажать кнопку Создать верхний колонтитул, создать его, нажать Ок, затем нажать кнопку Создать нижний колонтитул, создать его.
Проверить полученный результат в режиме предварительного просмотра.


Содержание отчета.
Тема.
Цель.
Оборудование.
Контрольные вопросы.
Результат выполнения практического задания.
Ответы на контрольные вопросы.
Вывод.


Авторская программа "Оператор ЭВМ"
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], учитель информатики
Разделы: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

При разработке программы использовались требования стандарта РФ по профессии «Оператор ЭВМ» ОСТ 9 ПО 02.1.9-2002 "Стандарт Российской Федерации. Образование: начальное профессиональное образование. Профессия: Оператор электронно-вычислительных машин" (профессия оператор ЭВМ), а также в соответствии с Приказом Минобразования РФ от 29 октября 2001 г. N 3477 "Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовки" и Письмом Министерства образования РФ "О перечне профессий для общеобразовательных учреждений" от 21 мая 2001 года № 511/13-13. Обучение ориентировано на учащихся средних общеобразовательных учреждений, уже имеющих знания по предмету информатика.
Квалификационные требования соответствуют приведенным в Стандарте, а уровень усвоения учебных элементов обеспечивается организацией теоретических, семинарских и практических занятий, а также производственной практикой и определяется на каждом этапе обучения различными формами контроля.
В связи с тем, что отсутствует государственная сертифицированная программа начального профессионального обучения по специальности "Оператор ЭВМ" для общеобразовательных учреждений содержание курса соответствует совокупности федеральных программ основного и дополнительного образования, согласованных с ГМЦИТ и в объёме часов, предусмотренном учебным планом средней общеобразовательной школы №6 Тимашевского района Краснодарского края.
Обучение заканчивается сдачей квалификационного экзамена, по результатам которого учащемуся присваивается квалификация «Оператор ЭВМ».
Учебный план к программе обучения по профессии «Оператор ЭВМ» (код 16199) составлен таким образом, чтобы успешно решать задачу формирования у учащихся знаний, умений и навыков, необходимых для работы на современных компьютерах.
Учебный план построен по модульному принципу. Данный принцип позволяет учащемуся, прошедшему курс обучения, самостоятельно работать на компьютере любой конфигурации, и может продолжать обучение по специальным курсам, углубляя знания и умения по самостоятельно выбранным направлениям информационных технологий (автоматизированные системы бухгалтерского учёта, компьютерная графика, Web-дизайн, базы данных, делопроизводство на компьютере и т.п.).
Учебный план рассчитан на 3 года (для обучения учащихся 9-11-х классов) в муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе №6. Предполагаемый объём учебного времени составляет 2 часа в неделю в 9 классе и по 3 часа в неделю в 10 и 11-м классах каждый год обучения. Общее количество часов с учетом производственной практики - 504 часа. 12 часов отводится на прохождение итоговой аттестации учащихся.
Для проведения практических занятий предусматривается использование компьютеров типа IBM PC с программным обеспечением фирмы Microsoft (операционные системы MS-DOS, программы-оболочки NC, Windows XP; комплекс прикладных программ MS-Office2007), Fine Reader, FrontPage 2003, Lingvo 12, антивирус Касперского, Тренажёр клавиатуры Stamina.
Для производственной практики отводится 40 часов после 9-го класса и 80 часов после второго года обучения, что соответствует требованиям СанПин-96 и позволяет гибко составлять график прохождения практики не в ущерб занятиям учащихся.
В целях подготовки учащихся к включению в трудовую деятельность по избранной профессии, в процессе обучения формируются профессионально значимые личностные качества (внимание, долговременная и оперативная память, логическое мышление, наблюдательность).
В процессе практических занятий формируются четкие представления о функциональных обязанностях «Оператора ЭВМ».
Изучение курса предусматривает посещение разно профильных предприятий связанных с компьютерной техникой.
Практические занятия на компьютере составляют до 70% от всех часов.
Основные требования к знаниям и умениям
По окончании курса учащийся должен знать:
основы информатики и вычислительной техники;
основные сведения о вычислительных системах и автоматизированных системах управления;
основные функциональные устройства компьютера, их связь и назначение; общие сведения о программном обеспечении;
структуру, функции и возможности операционных систем; правила работы в операционных системах;
структуру, функции и возможности программ-оболочек; правила работы в программах-оболочках;
основные понятия, используемые при работе с электронными таблицами (абсолютная и относительная адресации, форматы данных, формулы, диаграммы, динамические вычисления);
основные концепции банков информации: принципы построения, виды систем управления базами данных, интегрированные среды для работы с базами данных, средства защиты данных;
основные приёмы работы со служебными документами;
основные приёмы печати десяти пальцевым методом;
основные приёмы работы с электронной почтой;
принципы организации компьютерных сетей (локальных и глобальных);
устройства передачи информации, каналы связи и скорость передачи информации;
основные приёмы работы с графическими редакторами;
основные возможности текстового редактора MicrosoftWord(основные приёмы редактирования текста; основные приёмы форматирования текста; управление параметрами абзаца; представление информации в табличной форме; кадрирование; создание графических объектов с помощью встроенного графического редактора);
назначение табличного процессора, его команд и режимов;
объекты электронной таблицы и их характеристики;
типы данных электронной таблицы;
технологию создания, редактирования и форматирования табличного документа;
понятие ссылки, относительной и абсолютной ссылки;
правила записи, использования и копирования формул и функций;
типы диаграмм в электронной таблице и их составные части;
технологию создания и редактирования диаграмм;
понятие базы данных и её основных элементов;
структуру интерфейса СУБД;
классификацию и назначение инструментов СУБД;
технологию создания и редактирования баз данных;
технологию поиска и замены данных, сортировки, фильтрации, введение вычисляемого поля;
назначение и технологию создания форы;
назначение отчёта и технологию его создания;
санитарно-технические требования и требования безопасности труда;
виды и причины отказов в работе устройств и программ, меры их предупреждения и устранения;
эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;
основные способы создания web-страниц;
основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;
основные способы защиты информации в Интернете;
способы эффективной работы в команде;
перспективы развития средств компьютерной техники.
По окончании курса учащийся должен уметь:
работать с основными командами операционной системы MS-DOS;
работать с файлами и каталогами (поиск, просмотр, копирование, перемещение, удаление, создание, переименование в среде MS-DOS, The Norton Commander, Microsoft Windows);
работать с электронными таблицами Microsoft Excel (вводить в ячейку формулы, редактировать информацию в таблице, проводить простые вычисления, представлять информацию в виде диаграмм, выводить на печать созданные таблицы);
работать с базами данных (создание, редактирование, модификация баз данных, выполнение поиска, сортировки и индексации данных);
оформлять служебную документацию;
печатать десяти пальцевым методом;
посылать и принимать письма по электронной почте;
работать в локальных сетях;
выполнять поиск необходимой информации в Интернете;
выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;
создавать web-страницы, собирать и устанавливать web-сайт, выполнять меры по защите информации;
работать в одной команде на одним проектом, выполняя разные роли;
создавать и редактировать графические документы;
работать с текстом (редактировать и форматировать текст, маркировать и нумеровать списки, создавать и редактировать таблицы, оформлять документ, работать с кадрами, встраивать иллюстрации в документ). Практические занятия на компьютере составляют 70% от всех часов.
Используемые учебники:
В.Э. Фигурнов. IBM PC для пользователя. Издательский Дом «ИНФА-М». 2005.
Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Компьютерное делопроизводство. Учебный курс. 2-е изд. – СПб.: Питер. 2007.
Печников В.Н. Создание Web-сайтов и Web-страниц. М. Издательство Триумф, 2007.
С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев «Общая информатика», учебное пособие универсальный курс средней школы 5-9 класс. АСТ-пресс. М. 1998.
Соломенчук В.Г., Соломенчук П.В. Железо ПК 2008.СПб. БХВ-Петербург, 2008.
Тихонравов А.Н., Прокди А.К., Колосков П.В., Клеандрова И.А. и др. Microsoft Office 2007. Все программы пакета. СПб.: Наука и техника, 2008.
9 класс 68 часов (2 часа в неделю)
I. Технология (18 часов)
1.1       Общий технологический компонент (13 часов)
Техника безопасности в кабинете информатики и при работе с компьютером. Правила гигиены. Техника и технологии в современном обществе, тенденции их развития. Преобразовательная деятельность человека. Технологическая культура, ее компоненты. Культура труда: организация трудового процесса, подготовка и оснащение рабочего места, обеспечение безопасности труда, работа с информацией и технологической документацией, использование компьютерных программ общего назначения, средства и способы поиска новых технических и технологических решений; технологическая и трудовая дисциплина, этика и психология общения. Современные энерго - и материалосберегающие, безотходные и другие перспективные технологии. Основы графического моделирования изделий, моделей и объектов проектной деятельности. Социальные и экологические последствия применения технологий. Защита человека от негативных последствий хозяйственной деятельности. Потребности общества в товарах и услугах. Дизайн и его роль в создании товаров и услуг. Маркировка и сертификация изделий, товаров и услуг. Защита прав потребителей. Предпринимательская деятельность. Реклама и реализация товаров и услуг. Выбор профессии. Формирование профессиональных планов. Пути получения профессионального образования. Профессиональная карьера. Трудоустройство.
1.2       Вычислительная техника и информационные технологии (5 часов)
Компьютерные программы, их назначение и типы. Использование информационных технологий в промышленности, науке, медицине, образовании, сельском хозяйстве и других сферах деятельности человека. Развитие информационных технологий. Новые информационные технологии.
II. Устройство и назначение персонального компьютера (14 часов)
Корпус, блок питания, охлаждение. Внутренние, внешние и периферийные устройства персонального компьютера. Сборка компьютерной системы. Себестоимость и цена изделий. Действие в нештатных ситуациях. Запуск компьютера.
III. Операционные системы семейства DOS. Оболочки DOS (36 часов)
Понятие об ОС. Общие сведения об ОС семейства DOS. Файловая система DOS. Командная строка. Команды DOS. Управление дисками, файлами, каталогами средствами командами DOS. Программы и команды DOS общего назначения. Назначение оболочки ОС. Общая характеристика пакета NC. Основные операции NC. Верхнее меню. Управление выводом информации в панелях NC. Файлы пользователя в пакете NC.
10 класс 102 часа (3 часа в неделю)
IV. Операционная система WINDOWS XP (48 часов)
Рабочий стол, объекты и свойства. Элементы управления Рабочего стола. Файловая структура: Виды структур данных. Каталоги диска и папки Windows. Имена папок и файлов. Особенности «корневой» папки. Поиск информации в Windows. Окна Windows: Открытие окна папки. Структура окна папки. Оформление окна папки. Элементы управления, панели инструментов. Основные операции с файлами и папками: Запуск приложений. Открытие и быстрый просмотр документа. Переключения между окнами. Перемещение, копирование и удаление объектов, групповые операции. Создание новых объектов. Элементы управления Windows: Источники диалоговых окон. Элементы и панель управление диалоговых окон. Устройства ввода и вывода информации: Скорость ввода информации в компьютер. Работа клавиатуры. Клавиши редактирования и регистровые. Подключение и настройка клавиатуры. Порядок установки и настройки устройств: Подключение, устройство и настройка мыши. Графическое и цветовое разрешение экрана и их настройка. Настройка видео карты. Подключение периферийных устройств (принтера, сканера, модема). Настройка Windows: Выбор фонового режима и узора Рабочего стола. Настройка: заставки экрана, звукового оформления, указателей мыши, Темы Рабочего стола, Панели задач, меню Документы в Главном меню, структуры Главного меню, Корзины. Понятие шрифта, основные характеристики шрифта. Типы шрифтов. Просмотр шрифтов, установка и удаление шрифтов. Применение программы Таблица символов. Стандартные программы Windows: Ввод, форматирование и редактирование текста. Редактор Блокнот. Сохранение данных на компьютере. Текстовый процессор WordPad. Геометрия печатной страницы. Выбор формата бумаги и размера полей. Оформление абзаца и заголовков. Форматирование текста. Печать текста. Сканеры, работа со сканером. Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Paint Сохранение рисунка. Работа с объектами. Внедрение и связывание объектов. Общие сведения о Калькуляторе, Режимы работы Калькулятора. Мультимедийные возможности компьютера: Понятие мультимедиа. Программа Громкости, Звукозапись, Windows Media Player. Вставка мультимедийных объектов в документ. Установка и запуск приложений: Основные понятия. Проёмы работы. Установка и удаление приложений Windows. Запуск установленных приложений. Установка приложений MS
·-DOS. Служебные программы Windows: Состав и назначение служебных программ. Средства проверки дисков. Архивация данных. Порядок восстановления данных.
V. Microsoft Word (36 часов)
Окно Word 2007 и его элементы. Создание текстовых документов в Word 2007. Ввод и редактирование текста. Сохранение документа. Работа с несколькими документами. Работа с текстом: выделение, копирование, перемещение, поиск и замена. Автоматическая проверка орфографии. Оформление текста: параметры страницы, шрифт, абзацы, списки. Таблицы в текстовых документах. Рисунки, изображения и фигуры в текстовых документах. Рисование схем. Стили. Создание оглавлений. Совместная работа над документом. Режим рецензирования. Закладки, сноски, гиперссылки, перекрёстные ссылки. Математические формулы в документах. Колонтитулы. Шаблоны. Печать. Параметры работы Word 2007. Настройка параметров.
VI. Автоматизация работы в офисе (18 часов)
История создания документов. Функции документа и задачи делопроизводства. Делопроизводство и компьютерные технологии. Средства создания электронного документооборота. Понятие информационного потока, схема информационного потока в организации. Понятие о стандарте. Бланк и его реквизиты. Обязательные реквизиты бланка и правила записи. Особенности бланков любого документа. Освоение технологии создания документов с помощью Мастера. Автоматизация ввода информации в компьютер. Связь сканера с операционной системой. Сканирование документа. Автоматическое распознавание текстов. Порядок распознавания текстовых документов. Распознавание документов в программе Fine Reader. Автоматический перевод документов. Средства автоматического перевода. Работа со словарями. Резервирование слов. Пополнение и настройка словарей. Сохранение переведённых документов.
11-й класс 102 часа (3 часа в неделю)
VII. Электронная почта. Интернет (24 часов)
Компьютерные сети. Локальные сети. Сетевой и пакетный протокол. Глобальные компьютерные сети. Интернет. Подключение к Интернет. Службы Интернет. Телеконференции. Word Wide Wed. Структура Web-публикаций. Поиск информации в Интернет. Создание почтового ящика. Просмотр информации в WWW. Сетевой этикет и сетевая безопасность. Создание Web-сайта с помощью Microsoft FrontPage: создание макета Web-сайта, включение в Web-страницы текста, видео, формы, фреймы, счётчики. Проверка структуры сайта, просмотр результатов, выгрузка в Web.
VIII. Microsoft Excel (24 часов)
Электронные таблицы. Окно Excel 2007 и его элементы. Создание новых электронных таблиц в Excel 2007. Операции с ячейками в Excel 2007. Типы и форматы данных. Работа над ошибками. Листы таблицы. Вычисления в Excel 2007. Оформление таблиц в Excel. Изображения и рисунки, диаграммы и графики в Excel 2007. Условное форматирование. Примечания. Печать.
IX. Создание баз данных в Access (30 часа)
MS Access 2007 и основы работы в БД. Работа с таблицами. Создание новых БД. Редактирование существующих. Работа с данными в Access 2007. Формы. Работа с формами. Запросы на выборку. Создание отчётов.
X. Подготовка презентаций в MS PowerPoint 2007 (24 часа)
Работа с MS PowerPoint 2007: общие рекомендации, использование встроенных шаблонов. Создание презентации: выбор разметки слайдов, наполнение презентации материалом. Настройка презентации и добавление элементов анимации: оформление слайдов и отдельных элементов слайдов, настройка анимации, переход от слайда к слайду, настройка режима презентации. Показ/просмотр презентации.

Примерное календарно-тематическое планирование
9 класс
№ урока
Содержание теоретической части программы
Содержание практической части программы
Задание на дом

I. Технология (18 часов)

1.1 Общий технологический компонент (13 часов)

1/1
Лекция: «Техника безопасности в кабинете информатики и при работе с компьютером»
 
Конспект

2/2
Лекция: «Правила гигиены»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода символов
Конспект

3/3
Лекция: «Техника и технологии в современном общество, тенденции их развития»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода символов
Конспект

4/4
Лекция: «Преобразовательная деятельность человека. Технологическая культура, её компоненты»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода символов
Конспект

5/5
Лекция: «Культура труда: организация трудового процесса, подготовка и оснащение рабочего места, обеспечение безопасности труда»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода символов
Конспект

6/6
Лекция: «Культура труда: работа с информацией, технологической документацией, использование компьютерных программ общего назначения»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода символов
Конспект

7/7
Лекция: «Культура труда: средства и способы поиска новых технических решений и компьютерных программ общего назначения, средства и способы поиска новых технических решений»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода слов
Конспект

8/8
Лекция: «Культура труда: технологическая и трудовая дисциплина, этика и психология общения»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода слов
Конспект

9/9
Урок-конференция: «Современные энерго- и материалосберегающие, безотходные и другие перспективные технологии»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода слов
Конспект

10/10
Лекция: «Основы графического моделирования изделий, моделей и объектов проектной деятельности. Социальные и экологические последствия применения технологий. Защита человека от негативных последствий хозяйственной деятельности»
 
Конспект

11/11
Лекция: «Потребности общества в товарах и услугах. Дизайн и его роль в создании товаров и услуг. Маркировка и сертификация изделий, товаров и услуг. Защита прав потребителей»
 
Конспект

12/12
Урок-беседа: «Предпринимательская деятельность. Реклама и реализация товаров и услуг. Выбор профессии. Формирование профессиональных планов»
 
 

13/13
Урок-беседа: «Пути получения профессионального образования. Профессиональная карьера. Трудоустройство»
 
 

1.2 Вычислительная техника и информационные технологии (5 часов)

14/14
Компьютерные программы, их назначение и типы.
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода фраз
Конспект

15/15
Урок-конференция: «Использование информационных технологий: в промышленности, науке, медицине»
Тренажёр клавиатуры в режиме ввода фраз
Конспект

16/16
Урок-конференция: «Использование информационных технологий: в образовании, сельском хозяйстве и других сферах деятельности человека»
 
Конспект

17/17
Урок-конференция: «Развитие информационных технологий. Новые информационные технологии»
 
Конспект

18/18
Экзамен по предмету: «Технология»
 
 

II. Устройство и назначение персонального компьютера (14 часов)

1,2/19,20
Лекция «Корпус, блок питания, охлаждение»
Тренажёр клавиатуры в режиме Экзамен
Стр.37-77

3/21
Лекция «Внутренние устройства ПК –процессор, системная плата»
Изучение стенда: «Внутренние устройства компьютера»
Стр.79-186

4,5/22,23
Лекция «Внутренние устройства ПК – оперативная память, винчестер, видеокарта и звуковая карта»
Тренажёр клавиатуры в режиме Экзамен
Стр.187-313

6/24
Лекция «Внешние устройства ПК –колонки, клавиатура, мышь, мониторы»
Изучение стенда: «Внешние устройства компьютера»
Конспект

7,8/25, 26
Лекция «Периферийные устройства ПК – принтер, сканер, модем»
Тренажёр клавиатуры в режиме Экзамен
Стр.329-418

9/27
Лекция «Сборка компьютерной системы»
Сборка компьютерной системы на тренажёре
Стр.419-462

10/28
Лекция: «Себестоимость и цена изделий»
 
Конспект

11/29
Лекция: «Действия в нештатных ситуациях. Запуск компьютера»
 
Конспект

12/30
Практическая работа №1 «Имитация и выход из внештатных ситуаций»
 
 

13/31
Экзамен по теме: «Устройство и назначение персонального компьютера"
 
 

14/32
Экзамен по теме: «Устройство и назначение персонального компьютера"
 
 

III. Операционные системы семейства DOS. Оболочки DOS (36 часов)

1/33-2/34
Лекция: «Понятие об ОС. Общие сведения об ОС семейства DOS. Файловая система DOS. Командная строка. Команды DOS»
 
Стр. 112-131 (1)

3/35
Лекция: «Управление дисками средствами команд DOS»
 
Стр. 151-160 (1)

4/36-5/37
Практическая работа №2: «Управление дисками средствами команд DOS»
Переход с диска на диск, установление метки диска, форматирование диска, копирование
 

6/38
Лекция: «Управление файлами средствами команд DOS»
 
Стр. 132-140 (1)

7/39-8/40
Практическая работа №3: «Управление файлами средствами команд DOS»
Создание текстового файла, копирование, удаление, переименование, просмотр
 

9/41 10/42
Практическая работа №4: «Управление файлами средствами команд DOS»
Печать файлов, слияние файлов
 

11/43
Лекция: «Управление каталогами средствами команд DOS»
 
Стр. 141-148 (1)

12/44 13/45
Практическая работа №5: «Управление каталогами средствами команд DOS»
Создание, копирование, переименование, просмотр, удаление каталогов
 

14/46
Лекция: «Программы и команды DOS общесистемного назначения»
 
Стр. 161-166 (1)

15/47 16/48
Практическая работа №6: «Системная дата и время, вид приглашения DOS»
Вывод информации о системной дате и времени, изменение вида приглашения DOS, версия DOS
 

17/49
Лекция: «Назначение оболочки ОС. Общая характеристика пакета NC»
 
Стр. 168-177 (1)

18/50 19/51
Практическая работа №7: «Первоначальное знакомство с NC»
Запуск и выход из программы, знакомство с панелями
 

20/52
Лекция: «Основные операции NC»
 
Стр. 189-218 (1)

21/53 22/54
Практическая работа №8: «Работа с дисками»
Смена диска, форматирование, копирование, изменение метки диска
 

23/55 24/56
Практическая работа №9: «Работа с файлами»
Создание, редактирование переименование, перемещение, просмотр, удаление
 

25/57 26/58
Практическая работа №10: «Работа с файлами»
Выбор группы файлов, поиск и изменение атрибутов файлов, расщепление и слияние файлов
 

27/59 28/60
Практическая работа №11: «Работа с каталогами»
Создание, переименование, перемещение, просмотр, удаление
 

29/61
Лекция: «Верхнее меню. Управление выводом информации в панелях NC»
 
Конспект

30/62 31/63
Практическая работа №12: «Управление панелями NC»
Содержание, управление, выбор панелей. Информационная панель
 

32/64 33/65
Практическая работа №13: «Функциональные клавиши»
Использование функциональных клавиш
 

34/6636/68
Экзамен по предмету: «Операционная система MS DOS»
 
 

10 класс 102 часа (3 часа в неделю)

IV. Операционная система Windows (48 часов)

1/1
Лекция: «Рабочий стол, объекты и свойства. Элементы управления Рабочего стола»
 
Стр.114-125 (4)

2/2
Практическая работа №1
Просмотр объектов и их свойств.
 

3/3-4/4
Лекция: «Файловая структура: виды структур данных, каталоги, диски и папки Windows, имена папок, особенности «корневой» папки. Поиск информации в Windows»
 
Стр. 130-139 (4)

5/5
Практическая работа №2
Просмотр файловой структуры, поиск информации
 

6/6
Лекция: «Окна Windows: открытие окна папки, структура, оформление, элементы управления, панели инструментов окна папки»
 
Стр. 144-157 (4)

7/7
Практическая работа №3
Оформление окна папки, настройка панели инструментов
 

8/8
Лекция: «Основные операции с файлами и паками: запуск приложений, переключение между окнами, создание новых объектов»
 
Стр. 160-175 (4)

9/9-10/10
Практическая работа №4
Разные способы запуска приложений, переключение между открытыми окнами (клавиатура и мышь), создание папок и файлов
 

11/11
Лекция: «Основные операции с файлами и паками: перемещение, копирование, удаление и групповые операции»
 
Стр.176-181 (4)

12/12 13/13
Практическая работа №5
Копирование, перемещение и удаление файлов разными способами. Групповые операции.
 

14/14
Лекция: «Элементы управления Windows: источники и элементы управления диалоговых окон»
 
Стр. 185-197 (4)

15/15
Практическая работа №6
Открытие различных диалоговых окон и изучение их элементов управления
 

16/16
Лекция: «Устройства ввода и вывода информации. Клавиатура. Подключение и настройка клавиатуры»
 
Стр. 202-217 (4)

17/17
Практическая работа №7
Изучение клавиатуры, подключение и настройка
 

18/18
Лекция: «Порядок установки и настройки устройств. Подключение, устройство и настройка мыши»
 
Стр. 222-232 (4)

19/19
Практическая работа №8
Подключение и настройка мыши
 

20/20
Лекция: «Выбор фонового режима, узора оформление Рабочего стола. Графическое и цветовое разрешение экрана и их настройка. Настройка видеокарты»
 
 

21/21
Практическая работа №9
Настройка графического и цветового разрешение экрана, монитора и видеокарты, фонового режима
 

22/22
Лекция: «Настройка: заставки экрана, звукового оформления, указателей мыши, Панели задач, меню документы в Главном меню, структуры Главного меню, Корзины»
 
Стр. 258-286 (4)

23/23 24/24
Практическая работа №10
Настройки заставка, звукового оформления, указателей мыши, Панели задач, Главного меню, Корзины
 

25/25
Лекция: «Понятие и основные характеристика шрифта. Типы, просмотр, установка и удаление шрифтов»
 
Стр. 296-317 (4)

26/26
Практическая работа №11
Просмотр, установка и удаление шрифтов
 

27/27
Лекция: «Ввод, форматирование и редактирование текста. Редактор Блокнот. Сохранение данных на компьютере»
 
Стр. 338-347 (4)

28/28
Практическая работа №12
Ввод и редактирование текста в Блокноте
 

29/29
Лекция: «Текстовый процессор WordPad. Геометрия печатной страницы. Выбор формата бумаги и размера полей. Оформление абзаца и заголовков. Форматирование текста. Печать текста»
 
Стр. 350-372 (4)

30/30 31/31
Практическая работа №13
Набор текста, редактирование, форматирование и печать документа
 

32/32
Лекция: «Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Paint. Сохранение рисунка. Изменение формата рисунка»
 
Стр. 376-393 (4)

33/33 34/34
Практическая работа №14
Изучение панели инструментов, создание рисунка, сохранение, изменение формата файла
 

35/35
Лекция: «Работа с объектами. Внедрение и связывание объектов»
 
Стр. 394-399 (4)

36/36
Практическая работа №15
Внедрение и связывание объектов
 

37/37
Лекция: «Общие сведения о Калькуляторе и его режимы работы».
 
Стр. 402-409 (4)

38/38
Практическая работа №16
Изучение Калькулятора и выполнение расчётов в разных режимах
 

39/39
Лекция: «Установка и запуск приложений: основные понятия, приёмы работы, установка, удаление и запуск приложений Windows»
 
Стр. 438-449 (4)

40/40
Практическая работа №17
Установка и удаление приложений Windows
 

41/41
Лекция: «Доступ к средствам MS-DOS в системе Windows. Установка приложений MS-DOS. Режим MS-DOS». Практическая работа № 18
Установка приложений MS DOS
Стр. 452-473 (4)

42/42
Лекция: «Служебные программы Windows: состав, назначение, средства проверки дисков, архивация и порядок восстановление данных»
 
Стр. 478-497 (4)

43/43 44/44
Практическая работа №19
Запуск служебных программ Windows
 

45/45
Лекция: «Мультимедийные возможности компьютера: Понятие, программы Громкость, Звукозапись, Windows Media Player. Вставка мультемидийных объектов в документ»
 
Стр. 114-433 (4)

46/46
Практическая работа №20
 
 

47/47 48/48
Экзамен по предмету: «Windows»
 
 

V. Microsoft Word 2007 (36 часов)

1/49
Лекция: «Окно Microsoft Word 2007»
 
Стр. 20-34 (6)

2/50 3/51
Практическая работа №21
Изучение окна и настройка окна
 

4/52
Лекция: «Создание текстовых документов в Word 2007. Ввод и редактирование текста»
 
Стр. 35-49 (6)

5/53
Практическая работа №22
Создание, открытие, сохранение документа.
 

6/54
Лекция: «Работа с текстом»
 
Стр.50-60 (6)

7/55 8/56
Практическая работа №23
Выделение, копирование и перемещение текста. Поиск и замена.
 

9/57
Лекция: «Автоматическая проверка орфографии»
 
Стр. 61-65 (6)

10/58
Практическая работа №24
Автоматическая проверка орфографии
 

11/59 12/60
Лекция: «Оформление текста»
 
Стр. 66-88 (6)

13/61
Практическая работа №25
Параметры страницы, шрифт, расположение текста на странице.
 

14/62
Практическая работа №26
Абзацы, списки.
 

15/63
Лекция: «Таблицы в текстовых документах»
 
Стр. 89-98 (6)

16/64 17/65
Практическая работа №27
Создание таблиц
 

18/66
Лекция: «Рисунки. Изображения и фигуры в текстовых документах. Рисование схем»
 
Стр. 99-121 (6)

19/67 20/68
Практическая работа №28
Вставка рисунков, фигур, диаграмм, схемы, надписи и использование клипов.
 

21/69
Лекция: «Стили. Создание оглавлений»
 
Стр.122-136 (6)

22/70 23/71
Практическая работа №29
Готовые стили, создание стилей, оглавления.
 

24/72
Лекция: «Совместная работа над документом. Режим рецензирования»
 
Стр. 137-144 (6)

25/73
Практическая работа №30
Учёт исправлений, вставка и использование примечаний
 

26/74
Лекция: «Закладки, сноски, гиперссылки, перекрёстные ссылки»
 
Стр. 145-152 (6)

27/75
Практическая работа №31
Закладки, сноски, гиперссылки
 

28/76
Лекция: «Математические формулы в документах. Колонтитулы»
 
Стр. 153-160, 167-183 (6)

29/77
Практическая работа №32
Редактор формул. Колонтитулы.
 

30/78
Лекция: «Шаблоны. Печать. Параметры работы Word 2007. Настройка параметров»
 
Стр. 184-190 (6)

31/79 32/80
Практическая работа №33
Шаблоны и колонтитулы
 

33/81 – 36/84
Экзамен по MS Word
 
 

VI. Автоматизация работы в офиссе (18 часов)

1/85
Лекция: «История создания документов. Функции документа и задачи делопроизводства. Делопроизводство и компьютерные технологии. Понятие о стандарте»
 
Стр. 23-35, 42-44 (2)

2/86
Лекция: «Средства создания электронного документа оборота. Понятие информационного потока, схема информационного потока организации»
 
Стр.105-109 (2)

3/87
Практическая работа №35
Установка формата и размеров полей
 

4/88
Практическая работа №36
 
 

5/89 6/90
Лекция: «Бланк и его реквизиты. Обязательные реквизиты и правила записи. Особенности бланка любого документа»
 
Стр. 56-63 (2)

7/91 8/92
Практическая работа №37
Создание различных бланков организации
 

9/93
Лекция: «Трафаретные письма. Освоение технологии создание документов с помощью Мастера»
 
Стр. 50-54 (2)

10/94 11/95
Практическая работа №38
Создание трафаретных писем и создание документа при помощи Мастера
 

12/96
Лекция: «Автоматизация ввода информации в компьютер. Связь сканера с операционной системой. Сканирование документа. Автоматическое распознавание текстов. Порядок распознавания текстовых документов. Распознавание документов в программе Fine Reader»
 
Конспект

13/97
Практическая работа №39
Сканирование графического объекта и текстового документа
 

14/98
Практическая работа №40
Распознание текстового документа в программе Fine Reader
 

15/99
Лекция: «Автоматический перевод документов. Средства автоматического перевода. Работа со словарями, резервирование слов. Пополнение и настройка словарей. Сохранение переведённых документов»
 
Конспект

16/100
Практическая работа №41
Перевод документов, добавление слов, сохранение документа
 

17/101 18/102
Экзамен по предмету: «Автоматизация работы в офисе»
 
 

11-й класс 102 часа (3 часа в неделю)

VII. Электронная почта. Интернет (24 часа)

1/1
Лекция: «Компьютерные сети. Локальные сети. Сетевой и пакетный протокол»
 
Стр. 516-521 (4)

2/2-3/3
Практическая работа №1
Настройка локальной сети, обмен данными между компьютерами по локальной сети
 

4/4
Лекция: «Глобальные компьютерные сети. Интернет. Подключение к Интернет»
 
Стр. 522-527 (4)

5/5
Лекция: «Службы Интернет. Телеконференция. Word Wide Wed. Структура Web-публикаций»
 
Стр. 530-541 (4)

6/6
Практическая работа №2
Подключение к Интернет Посещение служб Интернет. Просмотр структуры Web-публикаций.
 

7/7
Лекция: «Поиск информации в Интернет. Создание почтового ящика. Просмотр информации в WWW. Сетевой этикет и сетевая безопасность»
 
Стр. 542-549 (4)

8/8
Практическая работа №4
Поиск информации в Интернет
 

9/9
Практическая работа №5
Создание почтового ящика и обмен электронными письмами
 

10/10 11/11
Лекция: «Создание Web-сайта с помощью Microsoft FrontPage: создание макета Web-сайта, включение в Web-страницы текста, фото, таблицы, рисунка»
 
Стр. 252-319 (3)

12/12
Практическая работа №6
Знакомство с рабочими окнами программы
 

13/13 14/14
Практическая работа №7
Создаём макет Web-сайта
 

15/15
Практическая работа №8
Создание текста и списков
 

16/16
Практическая работа №9
Добавление страницы в макет сайта
 

17/17
Практическая работа №10
Создание таблиц
 

18/18
Практическая работа №11
Вставка ссылок, фото и рисунка
 

19/19
Лекция: «Проверка структуры сайта, просмотр результатов, выгрузка в Web»
 
Стр. 320-380 (3)

20/20
Практическая работа №12
Проверка ссылок, просмотр Web-сайта в браузере
 

21/21
Практическая работа №13
Закачка Web-сайта на Web-сервер
 

22/22
Практическая работа №14
Раскрутка Web-сайта, регистрация в поисковых системах
 

23/23 24/24
Экзамен по предмету: «Электронная почта. Интернет»
 
 

VIII. Microsoft Excel 2007 (24 часа)

1/25
Лекция: «Электронные таблицы. Окно Excel 2007 и его элементы»
 
Стр. 193-204 (6)

2/26
Практическая работа №15
Изучение окна, выбор ячеек
 

3/27
Лекция: «Создание новых электронных таблиц в Excel 2007»
 
Стр. 206-225 (6)

4/28 5/29
Практическая работа №16
Ввод и редактирование данных, одновременная работа с несколькими таблицами, сохранение и открытие
 

6/30
Лекция: «Операции с ячейками в Excel 2007»
 
Стр. 226-244 (6)

7/31 8/32
Практическая работа №17
Выделение, удаление, копирование и перемещение, очистка, добавление новых ячеек. Абсолютные и относительные адреса ячеек
 

9/33
Лекция: «Типы и форматы данных»
 
Стр.245-254(6)

10/34
Практическая работа №18
Типы и форматы данных
 

11/35
Лекция: «Работа над ошибками»
Типы ошибок
Стр.255-265(6)

12/36
Лекция: «Листы таблицы
Операции над листами
Стр.266-272(6)

13/37
Лекция: «Вычисления в Excel 2007»
Вычисления в Excel
Стр.273-290(6)

14/38 15/39
Практическая работа №19
Ввод и использование формул и функций
 

16/40 17/41
Практическая работа №20
Реклама турфирмы, работа на отдельных листах
 

18/42
Лекция: «Оформление таблиц в Excel»
 
Стр.291-304(6)

19/43
Практическая работа №21
Размеры ячеек, шрифты, границы ячеек
 

20/44
Лекция: «Изображения и рисунки, диаграммы и графики в Excel 2007. Условное форматирование. Примечания. Печать»
 
Стр. 305-346 (6)

21/45
Практическая работа №22
Рисунки, фигуры и другие объекты
 

22/46
Практическая работа №23
Всплывающие подсказки. Печать готового документа
 

23/47 24/48
Экзамен по предмету: «Microsoft Excel»
 
 

IX. Создание баз данных в Access (30 часов)

1/49
Лекция: «MS Access 2007 и основы работы в БД»
 
Стр. 368-390 (6)

2/50
Практическая работа №24
Знакомство с MS Access
 

3/51
Лекция: «Работа с таблицами. Создание новых БД. Редактирование существующих»
 
Стр. 391-431 (6)

4/52 5/53
Практическая работа №25
Создание таблиц, используя шаблон и Конструктор. Изменение БД «Видеотека»
 

6/54
Лекция: «Работа с данными в Access 2007»
 
Стр. 432-445 (6)

7/55
Практическая работа №26
Ввод данных навигация по таблице, поиск и замена данных
 

8/56
Практическая работа №27
Сортировка и фильтрация данных. Печать таблицы
 

9/57 10/58
Лекция: «формы. Работа с формами»
 
Стр.446-496(6)

11/59
Лекция: «запросы на выборку. Создание отчётов»
 
Стр. 497-526 (6)

12/60 13/61
Практическая работа №28
Создание формы. Изменение существующей формы
 

14/62
Практическая работа №29
Печать и использование формы
 

15/63 16/64
Практическая работа №30
Создание запросов с помощью Мастера и Конструктора
 

17/65 18/66
Практическая работа №31
Реализация сложных запросов
 

19/67 20/68
Практическая работа №32
Творческое задание на реализацию сложных запросов
 

21/69 22/70
Практическая работа №33
Формирование отчётов с помощью Мастера и Конструктора
 

23/71 24/72
Практическая работа №24
Поиск информации, сортировка, фильтрация в БД
 

25/73 26/74
Практическая работа №25
Просмотр и печать отчёта
 

27/75 30/78
Экзамен по предмету: «Access»
 
 

X. Подготовка презентаций (24 часа)

1/79 2/80
Лекция: «Работа с MS PowerPoint 2007: общие рекомендации, использование встроенных шаблонов»
 
Стр. 541-548 (6)

3/81
Практическая работа №26
Изучение окна и панели инструментов PowerPoint
 

4/82 5/83
Лекция: «Создание презентации: выбор разметки слайдов, наполнение презентации материалом»
 
Стр. 549-552 (6)

6/84
Практическая работа №27
Создание слайда, выбор фона, скрытие и удаление слайдов, изменение порядка слайдов
 

 
Лекция: «Настройка презентации и добавление элементов анимации: оформление слайдов и отдельных элементов слайдов, настройка анимации, переход от слайда к слайду, настройка режима презентации»
 
Стр. 553-560 (6)

7/85
Практическая работа №28
Работа с текстом
 

8/86
Практическая работа №29
Добавление в презентацию цветов и графики
 

9/87
Практическая работа №30
Вставка в слайд клипа, звука, объекта WordArt
 

10/88
Практическая работа №31
Показ презентации, добавление переходов
 

11/89
Практическая работа №32
Разработка собственной презентации (выбор темы)
 

12/90
Практическая работа №33
Подготовка материала для презентации
 

 
Лекция: «Показ/просмотр презентации»
 
Стр. 560

13/91 18/96
Практическая работа №34
Творческая работа по созданию своей презентации
 

19/97 20/98
Практическая работа №35
Показ презентации для класса
 

21/99 24/102
Экзамен по предмету: «PowerPoint»
 
 

Распределение часов по классам и предметам, теории и практики
№ п/п
Наименование предмета
9 класс
10 класс
11 класс



Теории
Практика
Теория
Практика
Теория
Практика

1
Технология
13
5
 
 
 
 

2
Устройство и назначение персонального компьютера
9
5
 
 
 
 

3
Операционные системы семейства DOS. Оболочки DOS
12
24
 
 
 
 

4
Операционная система Windows
 
 
23
25
 
 

5
Microsoft Word
 
 
14
22
 
 

6
Автоматизация работы в офисе
 
 
9
9
 
 

7
Электронная почта. Интернет
 
 
 
 
9
15

8
Microsoft Excel
 
 
 
 
9
15

9
Создание баз данных в Access
 
 
 
 
10
20

10
Подготовка презентаций
 
 
 
 
5
19

ИТОГО
34
34
46
56
33
69

ТЕОРИЯ
113

ПРАКТИКА
159

Поделиться
















щђЗаголовок 1,Имя Разделащђ Заголовок 2щђ Заголовок 3щђ Заголовок 4Hђ Заголовок 5Hђ Заголовок 6Hђ Заголовок 7Hђ Заголовок 8Hђ Заголовок 915

Приложенные файлы


Добавить комментарий