Олимпиада по русскому языку, 5 класс

Всероссийская олимпиада по русскому языку. Школьный этап. 5 класс.

Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки в отрывке из рассказа М. Зощенко «Находка».

Однажды мы с Лёлей взяли кробку от кнфет и положли туда лгушку и пука.
Потом мы заврнули эту кробку в чистю бумагу перевзали её шкарной глубой ленточ(?)кой и положли этот пкет на панель против нашего сада как будто бы кто-то шл и потрял свою покуку.
Положив этот пкет возле тумбы, мы с Лёлей спрятлись в кусты нашего сада и, двясь от смеха, стали ждать, что будт.
И вот идёт прохожй
Прохожй нагнулся взял пкет быстро разврнул его.
И вот крышка открыта. И наша лгушка выскакивает из кробки прямо на руку прохожго.
Тот охает от удвления и швыряет кробку подальше (от)себя.
Тут мы с Лёлей стали так смея(т,ть)ся что повлились на трву.

В тексте из предыдущего задания найдите:
А. Слова, в которых все согласные звуки глухие.
Б. Слово, начинающееся с непарного глухого мягкого согласного.
В. Однокоренные слова.

Подчеркните грамматическую основу предложения из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина.

И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.

Какую редкую конструкцию использует Пушкин? Что он хочет сказать? Придумайте собственное предложение, используя такую конструкцию.

Составьте транскрипцию слова, взяв 3-й звук слова редька, ударный гласный от слова позвонит, 4-й звук от слова съехал, 4-й звук от слова юмор. Подберите все возможные антонимы к полученному слову.

5. Найдите «чужого» среди «своих». Объясните выбор.
Немощь, помощь, рожь, нож, молодёжь, упряжь, плешь.
6. Назовите полные имена детей: Вова, Гена, Гриша, Ксюша, Даша, Дуня.

7. Что вы знаете о «Толковом словаре живого великорусского языка»? Кто его автор?


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий