Рабочая программа по дисциплине Основы философии на 48 часов

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области
областное государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Белгородский политехнический колледж»

Рассмотрено на заседании ПЦК
Протокол № ____ от _______________

председатель ______________________
( Ф. И. О.)

«УТВЕРЖДАЮ»
зам. директора по УР
______________ В.И. Пархоменко
«____»___________ 201____ г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине, МДК, ПМ
Основы философии

по специальности / профессии
Для всех специальностей СПО

уровень образования
базовый (углублённый)

срок обучения
3 года 10ммес/( 4 года 10 мес)















2014 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО):
190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям);
151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям;
151901 Технология машиностроения;
220417 Автоматические системы управления;
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


Организация-разработчик: Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Белгородский политехнический колледж»
Авторы:
Гонтарь Татьяна Леонидовна, преподаватель общественных дисциплин ОГАОУ СПО «Белгородский политехнический колледж»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность









СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации программы учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы философии
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС ОГСЭ.01. Основы философии по всем специальностям среднего профессионального образования:
190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям),
151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям),
151901 Технология машиностроения,
220417 Автоматические системы управления,
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
1.4. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 8 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)
56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48

в том числе:


лабораторные работы
0

практические занятия
10

контрольные работы


курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Не предусмотрено

другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий
Не предусмотрено

Самостоятельная работа студента (всего)
8

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Не предусмотрен

Систематическая проработка конспектов занятий и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к семинарам с использованием методических рекомендаций преподавателя, работа над составлением и подготовкой к защите рефератов.
Подготовка и оформление творческих работ.

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа и т.п.).

3


4

1




Итоговая аттестация в форме зачета
в этой строке часы не указываются




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы философии

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Введение в философию
2
2

Тема 1.1.
Философия, ее смысл, функции и роль в жизни общества

Содержание учебного материала

2



1.
Философия как особая форма познания действительности
Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни. Философия как учение о мире в целом, как мышление об основных идеях мироустройства. Соотношение философии, мифологии, науки религии, искусства. Мудрость и знание. Функции и методы философии. Основной вопрос философии. Структура и сущность мировоззрения. Исторические типы мировоззрения (мифология, религия, философия). Практическая ценность философии в повседневной жизни человека.



Раздел 2.
История философии
16


Тема 2.1. История зарубежной философии

Содержание учебного материала
14



1.
Философия древнего мира
Период появления философского мышления. Основная тема философии древнего мира. Понятие натурфилософии. Философия Древней Индии: социально-политические условия формирования и существования. Влияние на философию Вед - литературы философско-религиозного толка (ортодоксальная и неортодоксальная школы). Идея физического и духовного совершенствования человека в буддизме.
Философия Древнего Китая: социально-политические условия формирования и существования. Система мироздания в философии Китая. Конфуцианство. Даосизм.
1
2


2.
Античная философия
Характерные черты античной философии. Натурфилософия. Космоцентризм. Подходы к решению основного вопроса философии - о первоначале всего сущего: учение Фалеса, Эмпедокла, Демокрита, Пифагора, Платона. Формирование основных направлений философской мысли -материализм («линия Демокрита») и идеализм («линия Платона») -- как альтернативных способов решения основного вопроса философии. Аристотель как самый универсальный философ Древней Греции. Сущность и значение антропологического поворота в философии (Сократ, Эпикур).Течения античной философии, их мировоззренческие основания (милетская школа, элеаты, софисты, скептики, стоики, киники). Особенности философии Древнего Рима. Значение античной философии в истории мировой культуры.


2
2


3.
Средневековая философия и философия эпохи Возрождения
Особенности средних веков как исторической эпохи. Теоцентризм, патристика и схоластика. Религиозная философия А. Августина. Реализм и номинализм. Фома Аквинский
. Возрождение : формирование антропоцентризма. Гуманизм эпохи Возрождения. Философия политики Н. Макиавелли. Идеи утопического социализма Т. Мора и Т. Кампанелла.
1
2



Практические занятия
Семинар по теме: «Зарождение философской науки». Подготовка сообщений и рефератов.
Сравнительный анализ мировоззренческих взглядов философов античности и Древнего Востока на основе изучения первоисточников и заполнения таблицы.
2
3



Самостоятельная работа студента
Систематическая проработка конспектов занятий и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, подготовка сообщений к семинарскому занятию и их защита.
1



4.
Философия Нового времени
Социально-экономические и культурные предпосылки становления философии Нового времени. Эмпиризм в философии: Дж. Локк (теория «общественного договора», идея «естественных» прав человека); Ф. Бэкон (исследование эмпирических методов познания). Рационализм в философии: Р. Декарт (гносеология, дедуктивный метод научного познания); Б. Спиноза. Идеи и идеалы французского Просвещения XVIII века, их влияние на историческое развитие: Ш. Монтескье, Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо.
Классическая немецкая философия
Теория познания и этика И. Канта. Диалектика Г. Гегеля и его философская система абсолютного идеализма. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

2
2


5.
Западноевропейская философия конца XIX - начала XX века
Формирование диалектического и исторического материализма в рамках классической марксистской философии. Теория социалистической революции.
Основные направления философии: философский иррационализм (сущность нерационального, темы для философских учений, исторический пессимизм): А. Шопенгауэр (пессимистическое учение о бытие человека в мире), Ф. Ницше («философия жизни»), 3. Фрейд (теория психоанализа), экзистенциализм.
Современная философия.
2
2

Тема 2.2. История русской философии

Содержание учебного материала




1.
Особенности русской философии
Влияние православной религии, геокультурного расположения Росси в мире и других факторов на характер философских учений. Характерные черты русской философии.. Тема места России в мировой истории в идейном споре славянофилов и западников. Русский марксизм о социальном вопросе (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин). Русский космизм К. Э. Циолковского. Православие как специфический источник русской религиозной философии.«Философия всеединства» В. С. Соловьева: понятие мировой души, одухотворения, идея богочеловека; оригинальный подход к вопросу о русской идее. Философия персонализма Н. А. Бердяева: принцип первенства свободы над бытием, понятие творчества, отношение к человеку.
2
2


Практические занятия
Семинар по теме: «История философии в современном осмыслении»
Дебаты по теме: «Самобытен ли путь развития России?»
2
3


Самостоятельная работа студента
Систематическая проработка конспектов занятий и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление рефератов и сообщений и подготовка к их защите.
1


2

Раздел 3
Философская теория бытия
12


Тема 3.1.
Бытие и материя.
Содержание учебного материала
10



1.
Понятие бытия, его смысл и мировоззренческое значение
Онтология как отрасль философского знания. Понятие бытия и небытия. Различные подходы к пониманию бытия, основные формы его проявления (бытие природы, человека, общества, духовного). Проблема происхождение мира и человека. Особенности проблемы происхождения мира и человека. Концепция «Большого взрыва» Э. Хаббла. Мифология и религия о происхождении мира и человека.
2
2


2.
Материя, ее всеобщие свойства и способы существования
Философский материализм как объяснение картины мира и бытия человека в нем. Понимание материи как объективной реальности. Виды материи - вещество и поле, их характеристика. Универсальные свойства материи. Виды движения материи. Пространство и время как формы существования материи, их характеристика.
2
2

Тема 3.2. Единство и многообразие мира
1.
Диалектика как учение о развитии
Понятие диалектики. Основные вопросы диалектики. Исторические формы диалектики. Основные функции диалектики (мировоззренческая, методологическая, прикладная).
Диалектика в период Античности. Идеалистическая диалектика классической немецкой философии (И. Кант, Г. Гегель). Материалистическая диалектика марксизма.. Синергетика как научное знание.
2
2


2.
Диалектика : законы и категории
Диалектика как система теоретического знания о своем предмете. Элементы системы диалектики:
1. категории диалектики как отражение универсальных взаимосвязей мира и развития (связь, взаимосвязь, вз

Приложенные файлы


Добавить комментарий