Русский язык в 4 классе


КГУ «Тимирязевская средняя школа»
Урок по русскому языку в 4 классе с использованием технологии «Критическое мышление».
ТЕМА: Имя прилагательное и его грамматические признаки.
Учитель: Зима Светлана Ивановна,
категория 1,
сертифицированный учитель
третьего базового уровня
Ноябрь 2015г.
ТЕМА: Имя прилагательное как часть речи и его основные грамматические признаки.
ЦЕЛЬ: повторить основные грамматические признаки имени прилагательного.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- различение имен прилагательных по грамматическим признакам (значение, вопросы, изменение в роде числе и падеже);
- развитие внимания, памяти, речи, мышления, определение общих грамматических признаков прилагательных;
- умение видеть и передавать словами красоту родного края.
ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал, листы оценивания, использование ИКТ.
ХОД УРОКА.
Стадия вызова:
1.Психологический настрой.
*деление на группы при помощи геометрических фигур (по цвету): синие, желтые, зеленые.
2.Чтение стихотворения:
Художницу нашу знает весь свет.
Раскрасит художница всякий предмет,
Ответит всегда на вопросы такие:
Какой? Какое? Какая? Какие?
- Какая художница раскрасит предметы и ответит на такие вопросы?
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Какая часть речи делает нашу речь выразительной.
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
3.Разгадывание криптограммы (выбирают русские буквы и читают слово «ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ») см. прил.№1
П 2 S Р 9 И 4 Z Л А F Г 1 А W Т Е 5 Л V Ь 8 Х Н O R E
(учащиеся сами определяют тему и цель урока).
4.Составление кластера «Имя прилагательное», см. прил.№2
- ВЫВОД: ЧТО ТАКОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
Стадия осмысления:
1.Задание №1: «Какая бывает зима?» (групповая работа), см. прил.№3
- Заяц сказал: «Зима бывает ………………..»
- Волк завыл: «Зима бывает ………………..»
- Снегирь пропищал: «Зима бывает ……….»
- Медведь проворчал: «Зима бывает ………»
2.Взаимоопрос (работа в парах): см. прил.№4
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ.
- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА.
- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ.
- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.
3.Задание №2: «Кто больше?» см. прил. №5
*назвать как можно больше признаков предмета, выделить окончания, определить род, число:
- дом (какой?) …………………………………………………………….
- береза (какая?) ………………………………………………………….
- яблоко (какое?) …………………………………………………………
- друзья (какие?) ………………………………………………………….
4.Задание №3: «Узнай предмет по его признакам»: см. прил.№6
1я группа:
1.Вкусное, холодное, сладкое, фруктовое – (МОРОЖЕНОЕ)
2.Круглое, красное, сочное, наливное – (ЯБЛОКО)
3.Деревянные, быстрые, спортивные – (ЛЫЖИ)
2я группа:
1.Снежная, холодная, морозная – (ЗИМА)
2.Быстрая, горная, чистая – (РЕКА)
3.Свежий, утренний, теплый – (ВЕТЕР)
3я группа:
1.Чистая, прозрачная, холодная – (ВОДА)
2.Зимнее, утреннее, яркое – (СОЛНЦЕ)
3.Интересные, веселые, подвижные – (ИГРЫ)
- что обозначает имя прилагательное?
- на какие вопросы отвечает?
5.Самостоятельная работа: см. прил.№7
(самопроверка и самооценивание).
*подобрать к существительному имя прилагательное, выделить окончание:
Деревья доброе
Степь садовые
Ручеек ковыльная
Сердце быстрый
6.Взаимоопрос (в парах): итог.
Стадия рефлексии:
1.Стратегия «Кубизм»: кидают кубик и отвечают на выпавший вопрос.
2.Итог урока:
а) МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО ВЫПОЛНЯТЬ ……………………………
б) Я БЫСТРО СПРАВИЛСЯ …………………………………………………..
в)У МЕНЯ ВЫЗВАЛО ЗАТРУДНЕНИЕ …………………………………..
-470534889635П 2 S Р 9 И 4 Z Л А F Г 1 А W Т Е 5 Л V Ь 8 Х Н O R E
00П 2 S Р 9 И 4 Z Л А F Г 1 А W Т Е 5 Л V Ь 8 Х Н O R E
Приложение №1
Приложение №2
189837636600200center1555750
415491525343500
34385249525Имя прилагательное
00Имя прилагательное

191389025971400
37649786316900
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
КАКАЯ БЫВАЕТ ЗИМА?
- Заяц сказал: «Зима бывает …………… .»
- Волк завыл: «Зима бывает …………… .»
- Снегирь пропищал: «Зима бывает …… .»
- Медведь проворчал: «Зима бывает ….. .»
Приложение №4
ВЗАИМООПРОС:
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ.
- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА.
- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ И ПАДЕЖАМ.
- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.
приложение №5
*назвать как можно больше признаков предмета, выделить окончания, определить род, число:
- дом (какой?) …………………………………………………………….
- береза (какая?) ………………………………………………………….
- яблоко (какое?) …………………………………………………………
- друзья (какие?) ………………………………………………………….
Приложение №6
«Узнай предмет по его признакам»:
1я группа:
1.Вкусное, холодное, сладкое, фруктовое – (МОРОЖЕНОЕ)
2.Круглое, красное, сочное, наливное – (ЯБЛОКО)
3.Деревянные, быстрые, спортивные – (ЛЫЖИ)
2я группа:
1.Снежная, холодная, морозная – (ЗИМА)
2.Быстрая, горная, чистая – (РЕКА)
3.Свежий, утренний, теплый – (ВЕТЕР)
3я группа:
1.Чистая, прозрачная, холодная – (ВОДА)
2.Зимнее, утреннее, яркое – (СОЛНЦЕ)
3.Интересные, веселые, подвижные – (ИГРЫ)
Приложение №7
Самостоятельная работа:
(самопроверка и самооценивание).
*подобрать к существительному имя прилагательное, выделить окончание:
Деревья доброе
Степь садовые
Ручеек ковыльная
Сердце быстрый
Приложение №8
ВЗАИМООПРОС:
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА ИЛИ ЧАСТЬ РЕЧИ?
- ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ?
Оценочный лист.
№ задания оценка
1. Криптограмма 2. Кластер «Имя прилагательное» 3. Задание №1 «Какая бывает зима?» 4. Задание №2 «Кто больше?» 5. Задание №3 «Узнай предмет по его признакам» 6. Самостоятельная работа 7. Взаимоопрос.

Приложенные файлы


Добавить комментарий