Конспект урока Поход в театр оперы и балета


Урок музыки 2 четверть 3 класс.
Тема урока: Поход в театр на балет « Спящая красавица» П. Чайковского.
Цель: Формирование музыкальной культуры учащихся.
Задачи:
1. Познакомить детей с театром оперы и балета.
2 .Развить интерес к балетному искусству.
3. Воспитать любовь к истории своего края.
4.Создать атмосферу, способствующую снятию эмоционального напряжения.
Оборудование:
Музыкальный центр с музыкальными дисками, пианино, музыкальные инструменты: ложки, трещотки, бубен, треугольник, телевизор, компьютер.Портрет П. Чайковского, презентация с изображением театров , иллюстрации с изображением балерин, сцены, пуантов, карточки с заданиями, картинки с изображением цветов.
Ход урока.
№ Этапы урока Содержание урока
1. Организационный момент - игра- приветствие.
Объяснение темы урока с показом презентации о театре. У - Добрый день, тебе сказали.
Добрый день, ответил ты.
Нас две ниточки связали теплоты и доброты.
У - Сегодня на уроке музыки мы должны будем посетить театр. А что это такое. Как выглядит театр? Это очень красивый большой, отличающийся от других домов дом. У нас в Березниках есть театр? Д-Да.
У- У нас есть драм театр, а нам нужно посетить балет. Нам придется ехать в город Пермь. Мы сегодня должны попасть на балет. Ближайший театр оперы и балета находится в Перми. Итак, мы приехали в Пермь. Чтобы попасть в театр нужно купить в кассе билет, на котором написано название балета «Спящая красавица», время, место, ряд. А что такое балет?
Д - Это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют.
У - Как называются артисты балета? Д-Балерины.
У - Что у них на ногах?
Д-Пуанты.
У -Итак, мы пришли в театр. Привели себя в порядок, сняли верхнюю одежду. Прозвенел звонок, мы зашли в зрительный зал, нашли свой ряд, место. Вдруг в зале гаснет свет, все внимание мы устремляем на сцену. Дирижер делает взмах дирижерской палочкой, симфонический оркестр играет увертюру. Открывается занавес и на сцену выбегают балерины. Они будут танцевать танец, а какой вам подскажет музыка, которую мы сейчас послушаем.
2. Слушание музыки «Вальс цветов» из балета «Спящая красавица» муз. П.ЧайковскийУ - Зарядка для ушей: Потереть уши, пощипать уши, постучать по козелку уха, ладошки прижать к ушам, а потом резко отпустить.
У - услышать в музыке (целевая установка):
1.Кто будет исполнять музыку?
2. Что захочется сделать под музыку: попеть, танцевать, маршировать.
3. Если это будет танец, то название танца определить.
Ответы детей: симфонический оркестр исполнял музыку.
Хотелось танцевать, так как музыка была плавной, мягкой и легкой.
Танец вальс.
У - молодцы, все верно. Это был не просто вальс, а вальс цветов. Превратим наш класс в цветочную поляну и послушаем вальс цветов еще раз и потанцуем с нашими прекрасными цветами, как настоящие балерины будем подниматься на носочки, только очень аккуратно.
3. Повторное слушание «Вальс цветов» и пластическое интонирование. Дети берут в руки бумажные цветы, встают в круг и танцуют под музыку, иммитируя движения балерин.
У - мне понравились все балерины, но были и лучшие. Это….
4. Песня «Наша горка» р.н.п. -распевание с показом движения мелодии рукой. У - Пора возвращаться из театра домой, так как нужно готовиться к празднику мам. Превращаемся в детей-исполнителей. Правила исполнителей.
Если хочешь песню петь, не садись- ка как медведь.
Спину выпрями скорей, пой ты плавно и нежней.
Дыхание - нюхаем цветы, надуваем шарик.
Форма рта похожа на О. (покусать язык, сделать «лошадку», речку», «метелочку»- элементы артикуляционной гимнастики.)
Нужно привести в порядок свои голоса, нам поможет распевание, а какое, нужно послушать и узнать.
Д - узнают, это песня « Про горку». Вспоминаем слова, поем всю песню. Делимся на две группы, исполняем по ролям, затем с музыкальными инструментами, а потом выбираем дирижера и исполняем распевание с дирижером
5. Песня «Мамонтенок»
муз. В ШаинскийГолоса готовы. А мы споем как на концерте песенку мамонтенка, она нужна нам для праздника мам…. Песня выучена, пора спеть ее караоке. Лучшие поют….
6. Танец « Топай, хлопай» Пора отдохнуть и немного потанцевать. Танцуем под фонограмму танец «Хлопай, топай», встаем в круг.
7. Вывод по уроку У - А чем мы сегодня занимались на уроке вспомним и поработаем с нашими волшебными карточками, в которых есть пустые места, а правильные слова выбрать нужно будет вам самим. Дети читают текст и делают вывод по уроку.
8. Игра - сюрприз «Жираф»- видео игра. Мы хорошо потрудились и вот вам сюрприз - парная игра «Жираф».
Всем спасибо, Молодцы.
Приложения:
Презентация «Изображения театров оперы и балета».
Музыка из балета «Спящая красавица» «Вальс цветов» муз. П.Чайковский.
Фонограмма песни «Мамонтенок» муз. В.Шаинский.
Фонограмма танца «Топай, хлопай».
Видео игра «Жираф»

Приложенные файлы


Добавить комментарий