Программа кружка В мире книг

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №5»
Республики Карелия








Рабочая программа кружка
по внеурочной деятельности
общеинтеллектуального направления
«В мире книг»

Срок реализации – 4 года
Возраст обучающихся – 6-11 лет


Учитель начальных классов:
Савосина Ульяна Валерьевна



















Петрозаводск
2015 г.

Пояснительная записка
       Данная рабочая программа по кружку «В мире книг» в 1 - 4 классе составлена на основе:
Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011
Общая характеристика кружка.
Кружок «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Кружковое занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие и самовоспитание.
Цели кружка:
Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг
Расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов
подготовка детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укрепление в сознании и деятельности детей норм морали и нравственности
Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
Преемственность кружка с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.
Место кружка в учебном плане
В 1 классе кружковое занятие проводятся один раз в неделю. Учебный год 33 учебных недели, следовательно, запланировано провести 33 ч.
Во 2 - 4 классе кружковое занятие проводятся один раз в неделю. Учебный год 34 учебных недели, следовательно, запланировано провести 34 ч.
Формы организации кружка
Литературные игры
Конкурсы-кроссворды
Библиотечные уроки
Путешествия по страницам книг
Проекты
Встречи с библиотекарем
Уроки-спектакли.
Ценностные ориентиры содержания кружка.
Содержание программы кружка «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.
Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).
В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы кружка.
В результате освоении программы кружка «В мире книг» формируются следующие
предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Осознавать значимость чтения для личного развития;
Формировать потребность в систематическом чтении;
Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Регулятивные умения:
Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
Уметь самостоятельно работать с учебным произведением;
Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
Пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
Высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.
Причины организации кружка:
Количество базисных часов уменьшилось
Перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге.
   Художественная литература является средством эстетического, нравственного  и социального воспитания детей, способствует повышению их познавательной  и творческой активности. Для развития речи (словарного запаса, грамматического строя) используются задания, направленные на освоение авторской лексики. Привлекается внимание детей к образованию новых форм слов,  проводится работа по употреблению синонимов, антонимов, средств художественной выразительности, используемой в произведении.Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, инсценирование, беседа. Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления, проектная деятельность.
Универсальные учебные действия:
Находить книгу в открытом библиотечном фонде;
Выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
Формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;
Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;
Сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
Слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
Пользоваться аппаратом книги;
Овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
Систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.

     
Тематическое планирование 1 класс

п/п
Названия темы
занятия
Кол-во
часов






Здравствуй, книга!
3

1
Учебные книги первоклассника. Правила работы с книгой.
1

2
Художественные книги. Большеформатная книга в типовом оформлении (книга-произведение).
1

3
Экскурсия в школьную библиотеку. Правила поведения в библиотеке.
1


Книге о Родине и родной природе.
2

4
Книги о Родине и природе.
1

5
Элементы книги. Книга-произведение и книга-сборник.
1


Писатели детям
3

6
Книги-сборники писателей-классиков о детях.
1

7
Книги современных писателей о детях.
1

8
Выставка книг. Слушание и рассматривание одной из книг. Художники-иллюстраторы.
1


Народная мудрость. Книги-сборники.
2

9
Потешки, шутки и считалки. Книги-сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и считалки»
1

10
Игры «Посчитайся», «Отгадай загадку». Творческая работа «Сочини загадку».
1


По страницам книг В Сутеева.
3

11
Книги В. Сутеева. Структура книги-сборника.
1

12
В.Сутеев – автор и оформитель книг для детей.
1

13
Литературная игра «По страницам сказок В.Сутеева»
1


Сказки народов мира
3

14
Книги – сборники «Русские народные сказки». Книги-произведения.
1

15
Сказки народов России и народов мира. Оформление выставки книг.
1

16
Конкурс «Герои народных сказок». Проектная деятельность (коллективная). Домики-сказки.
1


Книги русских писателей -сказочников.
3

17
Сборник сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
1

18
Слушание и чтение историй из книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
1

19
Творческая работа «Встреча с Буратино».
1


Детские писатели
3

20
Книги С.Маршака. Выставка книг.
1

21
Книги- сборники произведений К.Чуковского.
1

22
Книги Е.Чарушина для детей. Герои книг Е.Чарушина.
1


Сказки зарубежных писателей.
3

23
Книга Ш.Перро «Красная Шапочка» в разных изданиях.
1

24
Книга Дж.Харриса «Сказки дядюшки Римуса». Книга-сборник историй. Герои книги.
1

25
В гостях у сказки.
1


Книги-сборники стихотворений для детей
2

26
Стихотворения для детей. Книги-сборники. А.Барто. В.Берестов. С.Михалков.
1

27
Конкурс чтецов стихотворений детских поэтов «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».
1


Дети – герои книг.
3

28
Дети – герои сказок. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Терёшечка» и др.)
1

29
Дети – герои рассказов. (В. Осеева «Совесть», «Мушка», Н.Носов «Мишкина каша», Е. Пермяк «Первая рыбка» и др.)
1

30
Дети – герои стихотворений. (А.Барто «В школу», С.Михалков «Фома», Е.Благинина «Тюлюлюй» и др.)
1


Книги о животных
3

31
Книги В.Бианки. Г.Скребицкого.
1

32
Книга Н.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».
1

33
По страницам любимых книг. Выставка книг.
1



Тематическое планирование 2 класс
№ п/п
Названия темы занятия
Кол-во часов

1
Самые интересные книги прочитанные летом.
1

2
Малые фольклорные жанры
1

3
Сказки А.С. Пушкина
1

4
Стихи для детей. Библиотечный урок
1

5
Сказки русских писателей
1

6
Рассказы, сказки, басни Л. Толстого, К. Ушинского
1

7
Стихи русских поэтов об осени.
1

8
Рассказы В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина о животных
1

9
Золотая осень
1

10
«Не насытится око зрением, а человек знанием». Работа со справочниками, энциклопедиями.
1

11
Современные детские журналы
1

12
Проба пера. Составление загадок и сказок.
1

13
Сказки дружной семьи.
1

14
Комиксы
1

15
Сказки и стихи К. Чуковского
1

16
Здравствуй, гостья-зима!
1

17
Сказочная повесть П.Трэверс «Мери Поппинс»
1

18
Рассказы Н.Носова
1

19
Творчество Э. Успенского
1

20
Рассказы В. Драгунского
1

21
Творчество Г. Остера
1

22
Твои защитники
1

23
Богатырские сказки. Былины.
1

24
Мамы и мы. Урок-отчёт
1

25
Конкурс чтецов. Стихи о весне.
1

26
«Глаз видит далеко, а ум ещё дальше» Книги о человеке – умельце.


27
Изучаем космос.
1

28
А.Усачев «Малуся и Рогопед»
1

29
Сказки датского сказочника Г. Х. Андерсена
1

30
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»
1

31
Вести со всей планеты. Интернет и мы.
1

32
Любимые стихи
1

33
Викторина «Любимые произведения»
1

34
О чём хочу читать летом
1


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий