Презентация по биологии на тему Рыбы


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Не летит, не поёт, а клюёт. Кто это? Подтип Черепные.Надкласс Рыбы"Изучение внешнего строения рыб" Ихтиология -наука о рыбах( от греческого «ихтис» -рыба) раскрыть особенности строения представителей подтипа Черепные (Позвоночные); особенности строения представителей надкласса Рыбы (самого распространенного среди позвоночных) в связи с обитанием в водной среде. Цели и задачи урока: Более высокий уровень развития;Позвоночник – опора тела;Череп - защищает головной мозг;Нервная система – спинной и головной мозг;Хорошо развиты органы чувств;Формируются парные конечности (у рыб – парные плавники, у наземных – парные пятипалые конечности);Признаки Черепных Мускулистое сердце;Почки – органы выделения;Ведут активный образ жизни, иногда совершают далекие миграции;Распространены по всему свету, занимают все среды;Многие достигают высокой численностиПризнаки Черепных Рыбы – самый многочисленный надкласс позвоночных животных - более 20 тыс.видов. Многообразие рыбНадкласс РыбыКласс Хрящевые рыбыКласс Костные рыбы Класс Хрящевые рыбыАкулыСкатыХимера Среда обитания рыбОкеаныМоряРекиОзераПруды Многообразие окраски Многообразие форм Разнообразие плавников Внешнее строение рыб12345678910121311 Внешнее строение рыб Органы чувств рыбОрганы чувствОсобенности строенияФункцииНоздриКаждая поделена складочкой кожи на два отверстия: через одно вода входит, через другое - выходитВосприятие запахов веществ, растворенных в водеГлазаБольшие с плоской поверхностью – роговицей, за ней - хрусталиквидетьВнутреннее ухоВнутри черепа, к нему подходят слуховые нервыСлышатьОрган равновесияРасположен рядом с внутренним ухомОщущение положения тела, верх и низ Рыбы позвоночные животные, обитающие в воде и передвигающиеся в воде при помощи …81ХТИ473256 Рыбы позвоночные животные, обитающие в воде и передвигающиеся в воде при помощи …81плавниковХТИ473256 81плавниковХТИ4732головы56 Тело рыб состоит…. Тело рыб состоит…81плавниковХТИ473туловище2головы56 Тело рыб состоит…81плавниковХТИ4хвоста73туловище2головы56 Кожу покрывает81плавниковХТИ4хвоста73туловище2головы5слизь6 Кожу покрывает…….81плавниковХТИ4хвоста73туловище2головы5слизь6чешуя Только они имеют орган чувств…8ж1плАвниковБХрТыИ4хвоста73туловище2головы5слизь6чешуя Кровеносная система в виде одного замкнутого круга кровообращения, сердце двухкамерное.Наука изучающая рыб … ЖПЛАВНИКОВБХРТЫИХВОСТАЛИНИЯТУЛОВИЩАГОЛОВЫСЛИЗЬЧЕШУЯ Форма тела разнообразная: - вытянутая(щука, судак, треска), - кругообразная(скалярия, рыба-луна), - торпедообразная (налим, сом), - сплюснутая (камбала), - змееоразная (угорь) тип чешуи Рост чешуи и годичные кольца Органы чувств рыбПризнакиОрганЗначениеОрган зренияГлаза Обеспечивает зрение на близком расстоянии Орган обонянияНоздриВосприятие запахов растворенных в водеОрганы боковой линииКаналы лежащие под чешуейЧувство потоков воды, различение предметов, восприятие электромагнитных полей Органы передвиженияПризнакиОрганЗначениеОрганы передвиженияНепарные Спинной Анальный Устойчивость при движенииХвостовой Движение впередПарныеГрудные Повороты в воде, движение вверх, вниз, в стороныБрюшные Равновесие, удерживают в вертикальном положении Ход работы. Рассмотрите рыбу в банке с водой, определите форму ее тела. Объясните, какое значение она имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите расположение чешуи для жизни рыбы в воде? Какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни в воде? Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните это различие. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище, хвост. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов для жизни рыбы в воде. Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Определите, в чем особенность строения глаз. Рассмотрите у рыбы плавники. Определите, какие из них парные, а какие непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде. Исходя из собственных наблюдений и текста учебника (§ 31) заполните таблицу 1. * Отметьте, как факторы водной среды влияют на внешнее строение рыб. Для этого стрелочками покажите взаимосвязь фактора среды (4 колонка) и внешнего строения рыбы. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде. Лабораторная работа. “Внешнее строение и особенности передвижения рыбы” Особенности строенияПриспособления к жизни в воде 1. Чешуя А. Помогает разрезать воду и уменьшить силу трения. 2. Слизь Б. Обеспечивает плавучесть. 3. Обтекаемая форма телаВ. Уменьшает силу трения4. Плавники Г.Осуществляют движение. 5. Плавательный пузырь Д. Придает форму и защищает. Взаимопроверка1 – Д2 – В3 – А4 – Г5 - Б Рыбы хорошо приспособлены к водной среде: Обтекаемая форма тела;Плавники;Органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде.Вывод: Итоговая самооценка: соотнесите результаты вашей работы с поставленными целями.- Достигли ли вы поставленной цели?- Если да, то, что способствовало этому?Если нет, то, что мешало?Начните ваш ответ словами: мне удалось – узнать, понять, найти и т. д. С каким настроением вы уйдете с урока?: рыбы трех цветов отличноехорошеене определился


Домашнее задание1.Сделайте (в виде небольшого иллюстрированного журнала) подборку интересных сообщений о рыбах нашего региона. Спасибо за урок!

Приложенные файлы


Добавить комментарий