Конспект урока на тему Решение задач на тему Параллелограмм

 Урок по геометрии в 8 классе « Решение задач на тему параллелограмм и его свойства»
Цель урока: Обобщение и закрепление полученных знаний и умений по теме «Параллелограмм и его свойства», развитие интереса к предмету.
Ожидаемые результаты: а) Уметь различать признаки параллелограмма от его свойств.
б) Научиться применять прямую и обратную теорему о признаках параллелограмма.
с) Решение задач с применением свойств биссектрисы угла в параллелограмме.

Ключевые понятия: Обсудить и перечислить, где можно применить свойства параллелограмма на практике.
Ресурсы: интерактивная доска, слайды, раздаточные материалы, постеры, стикеры, маркеры.
Задания:кроссворд,задачи
Осмысление.
Решение задач.
Рефлексия.
Оценивание.


ЭТАПЫ УРОКА

ЗАДАЧИ ЭТАПА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

1. Организационный этап.
2 мин
Подготовить учащихся к уроку.
Приветствие.

 

2.Подготовка к повторению пройденного материала.
5 мин
Организация проверки знаний учащихся.


Деление на группы с помощью смайликов.
Сообщить тему урока. Повторение и обобщение темы «Параллелограмм и его свойства».
Цель урока, обобщить знания и умения по теме « Параллелограмм и его свойства».

Разделились на пары.
Записали в тетради дату и тему урока.

Повторение пройденной темы.

3.Проверка усвоение пройденного материала.
10 мин
Проверить знания учащихся путем решения кроссворда.

1.Решить кроссворд По горизонтали
1.Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны. 2.Отрезок,соединяющий соседние вершины. 3.Параллелограмм, у которого все углы прямые.
4.Древнегреческий ученый.
По вертикали 1.Сумма длин всех сторон. 2.Единица измерения углов. 3.Точка, из которой выходят две стороны четырехугольника 4.Отрезок, соединяющий противоположные вершины четырехугольника.

Работают на раздаточных материалах.
Взаимооценивание в парах. Посчитать правильные ответы.









4.Закрепление пройденного материала . 22 мин.
1.Решение задач.












2.Расположить рисунок и решить задачу.
Консультирует и контролирует слабых. Корректирует и организует проверку заданий.
Задачи. 1.У параллелограмма сумма двух углов равна 80°. Найдите углы параллелограмма? 2.Один из углов параллелограмма равен 35°. Найти остальные углы. 3.Найдите стороны параллелограмма, если одна сторона АВ равна 16 дм, а сторона ВС в 2 раза больше стороны АВ 4.У параллелограмма периметр равен 60 см. Найдите стороны, если они относятся как 2:3. 5.У параллелограмма один угол 90°. Чему равны остальные углы?
Слайд № 9,10. 1.Диоганаль квадрата равна стороне другого квадрата (расположить рисунок) 2.Диоганаль квадрата равна 4м, сторона его равна диагонали другого квадрата. Найдите сторону последнего.

рис.1

рис.2
В тетради делают записи, чертеж. Обсуждают в группе, анализируют при решении задач Один член группы выходит к доске и защищает работу, остальные проверяют и исправляют ошибки.










Из другой группы выходит ученик и защищает работу.

5.Подведение итогов, домашнее задание.




6. Рефлексия.
5 мин















Д\З Чтение следующей темы «Прямоугольник и его свойства»
Учебник Геометрия 8 класс. И. Бекбоев. Изд-во «Мектеп» 2012 г Алматы
Учебник Геометрия 7-11класс А.В.Погорелов №12,13,14 Изд-во «Просвящение» 1990 Москва.
Проводит рефлексию.
1. Какие трудности возникали в ходе работы?
2. Какие моменты урока вам больше всего понравились?
3.  Как вы себя чувствовали на уроке?

Комментируют домашнее задание.




Записывают рефлексию.












Кроссворд











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3





























































1.Решить кроссворд По горизонтали
1.Четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны. 2.Отрезок,соединяющий соседние вершины. 3.Параллелограмм, у которого все углы прямые. 4.Древнегреческий ученый.
По вертикали 1.Сумма длин всех сторон. 5.Единица измерения углов. 6.Точка, из которой выходят две стороны четырехугольника . 7.Отрезок, соединяющий противоположные вершины четырехугольника.








Карточка
Задачи. 1.У параллелограмма сумма двух углов равна 80°. Найдите углы параллелограмма? 2.Один из углов параллелограмма равен 35°. Найти остальные углы. 3.Найдите стороны параллелограмма, если одна сторона АВ равна 16 дм, а сторона ВС в 2 раза больше стороны АВ 4.У параллелограмма периметр равен 60 см. Найдите стороны, если они относятся как 2:3. 5.У параллелограмма один угол 90°. Чему равны остальные углы?


Оценочный лист
№/п
Ф.И. ученика
самооценка
Оценка лидера
Оценка учителя

1





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Рисунок 2Рисунок 3° 1
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