Рабочая программа по географии 8 класс



Пояснительная записка.
Статус рабочей программы.
Рабочая программа «География» для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (2004), программы «География России. Природа» для 8 класса авторы И.И. Баринова. Программы для общеобразовательных учреждений, сост. С.В. Курчина: География. 6-11 классы. – М.: Дрофа, 2010 г.
Общая характеристика учебного предмета «География»
География в школе – учебная дисциплина, формирующая у школьников комплексное, системное и социально – ориентированное представление о Земле как планете людей, о закономерностях природных процессов об особенностях населения и хозяйства, о проблемах взаимодействия общества и природы, об адаптации к устойчивому развитию территорий.
В этой дисциплине реализуются важные сквозные направления современного образования – гуманизация, экологизация и экономизация, социологизация, культурологическая и практическая направленность, которая способствует формированию географической и общей культуры молодого поколения.
Цель и задачи географического образования
Цель: формирование у учащихся систематизированного целостного представления о многообразии современного географического пространства, формирования умений использовать географические знания и навыки в повседневной жизни.
Задачи:
Формирование и развитие у учащихся понимания роли географической среды как важного фактора развития общества и отдельной личности.
Развитие у учащихся навыков и умений самостоятельного понимания главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития.
Воспитание творческой и инициативной личности, развитие мировоззренческой ценностно – смысловой сферы личности учащихся на основе общемировых и национальных ценностей, социальной ответственности и толерантности.
Место учебного предмета «География»
Учебный план школы отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География», из расчета 2 часа в неделю.
Требования к уровню подготовки учащихся.
                                   В результате изучения географии ученик должен                       
    знать/понимать
основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;
географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;    
           уметь
выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;
составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ (3 ч)
Что изучает география России. Роль географической информации в решении социально-экономических и экологических проблем страны. Методы географических исследований.
Россия на карте мира. Географическое положение России. Оценка размеров территории, физико-географического, экономико-географического, геополитического и военно-стратегического положения. Сравнение географического положения России и других государств. Сухопутные и морские границы России.
Моря, омывающие территорию России. Физико-географическая характеристика морей. Ресурсы морей. Экологические проблемы морей.
Россия на карте часовых поясов. Различия во времени на территории России. Часовые пояса. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей.
Формирование, освоение и изучение территории России.
Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. Походы русских в Западную Сибирь.
Географические открытия конца XVI — начала XVII в.
Открытия нового времени (XVII—XVIII вв.). Исследования XIX—XX вв.
Экспедиции Русского географического общества.
Практические работы. 1. Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран. 2. Определение поясного времени для разных пунктов России.
Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России (35 ч)
Тема1. РЕЛЬЕФ, ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ
Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Горы и равнины. Геологическое строение территории России. Геохронологическая таблица. Основные тектонические структуры. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых.
Развитие форм рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Движения земной коры. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Древнее и современное оледенения. Деятельность текучих вод. Деятельность ветра. Стихийные природные явления. Изменение рельефа человеком.
Проявление основных закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.
Практическая работа. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.
Тема 2. КЛИМАТ И КЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Климатообразующие факторы. Влияние географического положения на климат. Солнечная радиация и радиационный баланс. Циркуляция воздушных масс, циклоны и антициклоны.
Типы климатов России. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны (средние температуры января и июля, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения).
Климатические пояса и типы климатов. Полюс холода Северного полушария. Изменение климата под влиянием естественных и антропогенных факторов.
Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы. Неблагоприятные климатические явления. Синоптическая карта, прогнозы погоды, их значение. Агроклиматическая карта. Агроклиматические ресурсы своего региона.
Практические работы. 1. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны. 2. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
Тема 3. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ
Разнообразие внутренних вод России. Значение внутренних вод для человека. Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы, водоразделы, бассейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток и ледовый режим. Роль рек в освоении территории и развитии экономики России. Стихийные явления, связанные с реками.
Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.
Водные ресурсы. Неравномерность распределения. Необходимость мелиорации. Искусственные водоемы.
Стихийные явления, связанные с водами, предупреждение их последствий.
Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности. Использование вод, пути сохранения их качества и объема.
Практические работы. 1. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования. 2. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны, их зависимости от рельефа и климата. 3. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования.
Тема 4. ПОЧВА И ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ
Почва — особый компонент природы. В. В. Докучаев — основоположник почвоведения. Образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Закономерности распространения почв.
Почва — национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Мелиорация земель. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования, борьба с эрозией и загрязнением почв. Особенности почв своего региона и своей местности.
Практическая работа. Выявление условий почвообразования основных типов почв (количество тепла и влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности.
Тема 5. РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР. БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России.
Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона, своей местности.
Особо охраняемые природные территории. Памятники всемирного природного и культурного наследия. Природно-ресурсный потенциал России.
Практическая работа. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.
Раздел II. Природные комплексы России (27 ч)
Тема 1. ПРИРОДНОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
Формирование природных комплексов — результат длительного развития географической оболочки Земли. Разнообразие ПТК. Локальный, региональный и глобальный уровни ПТК. Физико-географическое районирование России. Моря как крупные природные комплексы. Естественное состояние и изменение ПТК в результате деятельности человека.
Природные зоны России. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимообусловленность ее компонентов. Роль В. В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах.
Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Высотная поясность. Зависимость природных комплексов от рельефа и высоты места. Жизнь в горах. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы.
Природная зона своей местности, ее экологические проблемы.
Практические работы. 1. Сравнительная характеристика двух природных зон России (по выбору). 2. Объяснение принципов выделения крупных природных регионов на территории России.
Тема 2. ПРИРОДА РЕГИОНОВ РОССИИ
Русская (Восточно-Европейская) рав-н и н а. Географическое положение. Особенности природы. Природные комплексы и природно-ресурсный потенциал. Самый освоенный регион России. Проблемы рационального использования природных ресурсов. Памятники природы.
Северный Кавказ. Географическое положение. Особенности геологического строения и рельефа. Полезные ископаемые. Природные комплексы Северного Кавказа, их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
У р а л. Особенности географического положения и его влияние на природу Урала. Различия природы Предуралья и Зауралья, Северного, Среднего и Южного Урала. Геологическое строение и полезные ископаемые. Природные уникумы. Экологические проблемы.
Западно-Сибирская равнина. Особенности географического положения. Своеобразие природы. Плоский рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые. Континентальность климата. Причины заболоченности территории. Природные зоны Западно-Сибирской равнины. Природные ресурсы и условия их освоения.
Восточная Сибирь. История освоения. Специфика природы Средней Сибири, Северо-Востока Сибири и пояса гор Южной Сибири. Суровость природы территории. Господство континентального климата. Природные районы. Крупнейшие реки России. Жемчужина Сибири — Байкал. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения. История освоения края и открытия его богатств. Природные уникумы.
Дальний Восток. Географическое положение. Особенности рельефа и геологического строения территории. Горы Камчатки и Курильских островов — самые молодые горы России. Муссонный климат. Реки и озера. Причины своеобразия природных зон. Стихийные природные явления. Природный ресурсный потенциал. Природные уникумы.
Практические работы. 1. Оценка природных условий и ресурсов одного из регионов России. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности человека. 2. Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из природных регионов.
3 Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов двух регионов России.
4 Составление карты «Природные уникумы России».
Раздел III. Человек и природа (3 ч)
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Освоение территорий с экстремальными условиями. Стихийные природные явления и их причины. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Роль географической науки в оптимизации отношений «природа и общество». Географический прогноз. Мониторинг.
Экологическая ситуация в России. Геоэкологический потенциал России. Экологическая ситуация в своей области (крае).
Практические работы. 1. Характеристика экологического состояния одного из регионов России (по выбору).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

урока Тема урока Часы
Введение. 3
1 Географическое положение России.
Пр. р. 1. Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран. 1
2 Моря, омывающие берега России. 1
3 Освоение и изучение территории России
Пр.р. 2. Определение поясного времени для разных пунктов России. 1
Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России. 35
Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. 7
4.1.1 Особенности рельефа России. 1
5.1.2 Горы и равнины. 1
6.1.3 Геологическое строение территории России 1
7.1.4 Пр.р.3. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий. 1
8.1.5 Минеральные ресурсы России 1
9.1.6 Развитие форм рельефа 1
10.1.7 Итог темы: «Рельеф и полезные ископаемые» Проверочная работа 1
Тема 2. Климат и климатические ресурсы. 8
11.1.8. Климатообразующие факторы.
Пр.р. 4. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. 1
12.1.9 Циклоны и антициклоны. 1
13.1.10 Пр.р. 5. Определение по картам закономерностей распределения средних температур января, июля, годового количества осадков. 1
14.1.11 Климатические пояса. 1
15.1.12 Типы климатов. 1
16.1.13 Пр.р. 6. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. 1
17.1.14 Агроклиматические ресурсы. 1
18.1.15 Проверочная работа по теме «Климат» 1
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы. 7
19.1.16 Разнообразие внутренних вод России. 1
20.1.17 Реки. Пр.р.7. Составление характеристики одной из рек. 1
21.1.18 Озера. Болота. 1
22.1.19 Пр.р. 8. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений, их зависимости от рельефа и климата. 1
23.1.20 Пр.р. 9. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов страны, составление прогноза их использования. 1
24.1.21 Внутренние воды и водные ресурсы Алтайского края. 1
25.1.22 Проверочная работа по теме: : «Внутренние воды» 1
Тема 4. Почва и почвенные ресурсы. 6
26.1.23 Образование почв и их типы. 1
27.1.24 Свойства почв. 1
28.1.25 Закономерности распространения почв. 1
29.1.26 Почвенные ресурсы. 1
30.1.27 Пр.р. 10. Выявление условий почвообразования основных типов почв (количество тепла и влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности. 1
31.1.28 Итог темы: «Почва» 1
Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. 5
32.1.29 Растительный мир России. 1
33.1.30 Животный мир России. 1
34.1.31 Пр. р.11. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса. 1
35.1.32 Растительный и животный мир Алтайского края 1
36.1.33 Природно-ресурсный потенциал России. 1
37,38.1.34 Тест по теме «Природа России» 2
Раздел II. Природные комплексы России. 27
Тема 1. Природное районирование. 7
39.2.1 Разнообразие ПТК. 1
40.2.2 Моря как крупные природные комплексы. 1
41.2.3 Природные зоны России. 1
42.2.4 Разнообразие лесов России 1
43.2.5 Пр.р. 12. Сравнение двух природных зон (по выбору) 1
44.2.6 Высотная поясность 1
45.2.7 Пр.р. 13. Объяснение принципов выделения крупных природных регионов на территории страны. 1
Тема 2. Природа регионов России. 20
46.2.8 Русская равнина. 1
47.2.9 ПК Русской равнины. Памятники природы. 1
48.2.10 Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины. 1
49.2.11 Северный Кавказ 1
50.2.12 ПК Северного Кавказа 1
51.2.13 Урал – «каменный пояс земли русской» 1
52.2.14 Своеобразие природы Урала. 1
53.2.15 Экологические проблемы Урала. 1
54.2.16 Западно-Сибирская равнина. Пр.р. 14. Оценка природных условий и ресурсов региона. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности человека. 1
55.2.17 Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения. 1
56.2.18 Природные условия и ресурсы Алтайского края. 1
57.2.19 Восточная Сибирь. 1
58.2.20 Природные районы Восточной Сибири. 1
59.2.21 Жемчужина Сибири – Байкал. 1
60.2.22 Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения. 1
61.2.23 Дальний Восток – край контрастов. 1
62.2.24 ПК Дальнего Востока. Природные уникумы. 1
63.2.25 Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком.
Пр. р.15. Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из регионов. 1
64.2.26 Пр.р.16. Сравнение природы двух регионов. 1
65.2.27 Особенности регионов России. Пр.р.17. Составление карты «Природные уникумы России» 1
Раздел III. Человек и природа. 3
66.3.1 Влияние природы на жизнь и здоровье человека. 1
67.3.2 Антропогенные воздействия на природу. Пр.р.18. Характеристика экологического состояния одного из регионов (по выбору). 1
68.3.3 Рациональное природопользование. 1


Приложенные файлы


Добавить комментарий