Разработка внеклассного мероприятия Рождественские колядки


Рождественские колядки.
Цель мероприятия: ознакомление воспитанников с народными традициями и обычаями, приобщение к культуре своего народа.
Задачи мероприятия:
Познакомить детей с характерными особенностями русского фольклора.
Воспитывать любовь к родному краю, чувство уважения и почитания народных традиций и обычаев.
Развивать творческие способности детей, актерское мастерство на основе разных жанров русского фольклора.
Звучит русская народная песня “Выйду на улицу”.
Ряженые с Вифлеемской звездой входят в зал, пританцовывая.
Все: Здравствуйте, люди добрые! (Делают поклон).
Ведущая:
Ой, Коляда, Колядушка!Дома ли хозяюшка?
Хозяйка: Дома.
1 ребенок:
Мы пришли, козу привели – Людей веселить, орешки дробить,Деток пестовать, хозяев чествовать.
Дети поют “Колядку”.
Коляда, Коляда, отворяй-ка ворота.Пришла Коляда накануне РождестваС пышками, лепешками,Со свиными ножками.Коляда, Коляда, подай пирога,Подавай, не ломай, а по целому давай.Кто даст пирога – тому скот, живота,Кто не даст пирога – уведем корову за рога.
Ведущая:
Хозяйка и дети, с праздничком!
2 ребенок:
Наделите, подарите колядовщиков!
3 ребенок:
С амбара решетом или с печи пирогом.
(Колядовщики обходят детей с подносом, дети кладут на поднос угощение).
4 ребенок:
Дай Бог тому, кто в этом дому!
5 ребенок:
Ему рожь густа,Рожь ужиниста.
6 ребенок:
Ему с колоса осмина,Из зерна ему коврига,Из полузерна пирог.
7 ребенок:
Наделил бы вас ГосподьИ житьем, и бытьем,И богатством.
8 ребенок:
И создай вам, Господи,Еще лучше того.
(Дети бросают пшеницу. Звучит веселая народная музыка).Ведущая: А вы на улице сегодня были? Коли нет, тогда почаще выходите. За стенами вашего дома творится такое... Слышите? (Слышатся крики).
Голоса:  Ой, помогите! (Двое мальчиков тащат по полу мешок).
Ведущая: Где это вы такой мешок наколядовали?
Двое мальчиков:  Там за амбаром стоял.
Ведущая:  Посмотрите, а в нем что-то шевелится. (Слышится покрякивание, попискивание).
1 мальчик: А может здесь порося положили? Давайте посмотрим!
(Развязывает мешок. Появляется пятачок, а затем и весь персонаж – лешачок).Лешачок: Это все баба Яга виновата, что я попал сюда, и эти…. (Показывает на тех, кто его тащил).
Хозяйка:  Ну, уж если ты попал к нам сюда, так оставь эти разговоры. Мы сегодня всем гостям очень рады.
Лешачок:  Раз так, я вам сейчас хитрые загадки загадывать буду! Если вы отгадаете, я исполню любое ваше желание. А если не отгадаете, тогда вы мое желание будете выполнять. Итак, слушайте!
Лешачок:
Загадка первая.
Не живая, а дышит. (Квашня).
А вот вам и вторая, самая смешная.
С ушами, а не слышит. (Шапка).
Ну ладно, вот загадка третья. Ни за что не отгадаете.
И свистит, и кипит, в дырочку льется, а станешь пить – жжется. (Самовар).
Вот еще одна загадка: у кого за носом пятка? (Валенок или ботинок).
Лешачок:
Кто не отгадал ни одной загадки, подходите ко мне. Для вас будут особые задания.
Хочу, чтобы вы меня покатали. (Лешачок садится на пустой мешок. Дети берутся за край мешка и катают его все по очереди под русскую народную мелодию).Хочу, чтобы вы мне нашли невесту!
Игра “Поймать невесту”.
(Дети встают в круг, держатся за руки. В центре круга стоит Лешачок и одна из девочек. Обоим завязывают глаза. Лешачок говорит: “Невестушка, где ты?” Девочка отвечает: “Я здесь, Лешачок!” Лешачок идет на звук, чтобы поймать девочку, а девочка убегает. Игра проводится несколько раз со сменой участников).Лешачок:  Молодцы! Я доволен и не хочу домой! Хочу веселиться здесь с вами! Можно?
Хозяюшка:  Конечно, оставайся, будем рады. Только смотри не хулигань.
Ведущая: Хотите, дети поиграть? Да не просто, а на музыкальных инструментах. Делимся на две команды, равные по количеству.
(Дети подходят к мешочку и вытягивают название команды).
С одной стороны – команда “Тише едешь – дальше будешь”.
С другой – “Не уверен – не обгоняй”.
Ведущая:  По сигналу вы должны передать из рук в руки музыкальные инструменты (трещотка, бубен, колотушка, колокольчик, деревянные ложки). Кто быстрее и тише это сделает?
Ведущая:  А теперь в обратную сторону. Чья команда быстрее и громче передаст музыкальные инструменты. Причем каждый участник должен успеть еще и поиграть на инструменте. (Игра проходит под русскую народную мелодию).
Ведущая вручает за участие в игре призы и угощения всем участникам.
Ведущая:  А теперь шуточная игра-гадание “Что вас ждет в будущем!” Будем гадать на орехах. Несите сюда фундук!
(Приглашается мальчик. Гадающий берет горсть, сколько уместится в ладони, и по одному ореху возвращает в горшок.)1 колядовщик приговаривает:
“Моряк, рэкетир, генеральский мундир,Студент, коммерсант, повар-дилетант,Умник, зануда, дожидайся чуда!” (Игра начинается с начала, пока не закончатся орехи).
(Приглашается девочка. Гадающая берет горсть, сколько уместится в ладони, и по одному ореху возвращает в горшок.).2 колядовщик:
“Светлана, Наталия, узкая талия,Смуглая кожа, умница тоже,Обжора, певица, тощая девица,Русская коса, чудная краса”.3 колядовщик:
Для самых крутых!“Мельхиор, латунь и злато,Серебро, чугун и вата,Особняк, дворец, шалаш,Хлеб, пятнадцатый этаж,“Форд”, “Тойота” напрокат,“Мерседес” и самокат,“Вольво”, “Шкода”, “Запорожец”, – Что всего тебе дороже?”(На чем остановится, то и сбудется).
Ведущая: (На фоне песни “Я не колдунья” в исполнении Н.Кадышевой).
Если нам бы разрешилиИ позволили часыМы бы пели, веселились,И играли до зари.
Настало время расставанья,Мы говорим всем “До свиданья!”И в этот поздний зимний часПоследний танец – он для вас.
Все дети становятся в круг и берутся за руки. Ведущая в хороводе заводит детей по спирали к центру, а затем выводит из центра, также по спирали к внешнему кругу (фигура “Улита”).
Далее исполняется фигура “Змейка”, переходящая в общий круг.
После танца ведущая еще раз поздравляет всех с праздником.
Колядовщики прощаются со всеми и уходят.
Литература
Энциклопедия обрядов и обычаев. СПб: 1996 г.
Фольклор в школе. Н-Тагил, 1993 г.
Газета “Телемир” от 5 января 2005 г. Статья “Гадаем на святки”.


Приложенные файлы


Добавить комментарий