Викторина по сказкам К.И.Чуковского (2 класс)


Данную викторину можно провести как урок внеклассного чтения. Класс делится на команды по 4 человека.
1)РАЗМИНКА
Напишите как можно больше названий произведений К.И.Чуковского. Каждое название - 1балл.
____________________________________________________________________________________________________________________
2) Загадки.
Каждая команда тянет листок с загадкой. Можно повторить круг. Время на раздумья – 1 минута. Если команда дает неправильный ответ, то ответить могут соперники. Каждый ответ - 2 балла.
Был белый дом,Чудесный дом,И что-то застучало в нём.И он разбился, и оттудаЖивое выбежало чудо —Такое тёплое, такое пушистоеи золотое.
Два коня у меня,Два коня.По воде они возят меня.А водаТверда,Словно каменная.
Красные двериВ пещере моей,Белые звериСидятУ дверей.И мясо и хлеб — всю добычу моюЯ с радостью белым зверям отдаю!
Мудрец в нём видел мудреца,Глупец — глупца,Баран — барана,Овцу в нём видела овца,И обезьяну — обезьяна,Но вот подвели к нему Федю Баратова,И Федя неряху увидел лохматого.
Всюду, всюду мы вдвоёмНеразлучные идём.Мы гуляем по лугам,По зелёным берегам,Вниз по лестнице сбегаем,Вдоль по улице шагаем.Но чуть вечер на порог,Остаёмся мы без ног,А безногим — вот беда! —Ни туда и ни сюда!Что ж? Полезем под кровать,Будем там тихонько спать,А когда вернутся ноги,Вновь поскачем по дороге.
Лежу я у вас под ногами,Топчите меня сапогами.А завтра во двор унесите меняИ бейте меня, колотите меня,Чтоб дети могли поваляться на мне,Барахтаться и кувыркаться на мне.
Растёт она вниз головою,Не летом растёт, а зимою.Но солнце её припечёт —Заплачет она и умрёт.
Хожу-брожу не по лесам,А по усам, по волосам,И зубы у меня длинней,Чем у волков и медведей.
Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня!
Если бы сосны да елиБегать и прыгать умели,Они от меня без оглядки умчались быИ больше со мной никогда не встречались бы,Потому что — скажу вам, не хвастая,—Я стальная и злая, и очень зубастая.
Я одноухая старуха,Я прыгаю по полотнуИ нитку длинную из уха,Как паутинку, я тяну.
Я великан! Вон ту громаднуюМногопудовую плитуЯ, словно плитку шоколадную,Вмиг поднимаю в высоту.И если я могучей лапоюСлона или верблюда сцапаю,Я их обоих буду радПоднять, как маленьких котят.
Вот иголки и булавкиВыползают из-под лавки.На меня они глядят,Молока они хотят.
Вдруг из чёрной темнотыВ небе выросли кусты.А на них-то голубые,Пунцовые, золотыеРаспускаются цветыНебывалой красоты.И все улицы под нимиТоже стали голубыми,Пунцовыми, золотыми,Разноцветными.
3) Героем многих сказок Чуковского является крокодил. Давайте вспомним, что это за сказки. Каждое название – 2 балла.
Напишите название сказки.
Долго-долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами и блинами
И сушеными грибами.
_____________________
Тут позвонил Крокодил
И со слезами просил:
«Мой милый, хороший
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше».
________________________
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
И слониха, вся дрожа,
Так и села на ежа.
________________________
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый крокодил.
Он с Тотошей и КокошейПо бульвару проходил.
______________________________
Повернулся, улыбнулся,
Засмеялся Крокодил
И злодея БармалеяСловно муху проглотил.
______________________________
И в большой реке
Крокодил лежит.
И в зубах его
Не огонь горит –
Солнце красное.
______________________________
4) Каждая команда получает лист с различными предметами. Необходимо определить из какой сказки данный предмет. Каждое название – 2 балла.
5) За каждый ответ 3 балла.
В каких сказках Чуковского прославляют следующих героев:
КОМАРА ___________________________________________
Слава, слава комару – победителю.
ВОРОБЬЯ ____________________________________________
Прославляют, поздравляют удалого воробья.
МЕДВЕДЯ _____________________________________________
Обнимают и целуют косолапого.
ВОДУ ________________________________________________
Всегда и везде вечная слава воде!
БАБОЧКУ ______________________________________________
6) Подведение итогов. Подсчет баллов. Лучшим командам (с большим количеством баллов) можно поставить 5.

Приложенные файлы


Добавить комментарий