Урок Размножение и развитие организмов (10 класс)





















Урок биологии в 10-м классе по теме
«Размножение и развитие организмов»
(обобщающий)














Составила урок:
учитель химии, Селезнева Ирина Геннадьевна.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Усолье-Сибирское Иркутская область












Задачи урока: повторить и обобщить знания о делении клеток как основе роста, размножения и индивидуального развития организмов; о процессах, протекающих в период интерфазы и митоза, их значении; об особенностях строения, развития и функциях половых клеток; об особенностях мейоза, оплодотворения и их биологическом значении; об этапах эмбрионального и постэмбрионального развития; об использовании знаний о размножении и развитии организмов в здравоохранении;
продолжить развитие умений учащихся анализировать биологические явления, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, применять полученные знания на практике;
осуществлять гигиеническое воспитание учащихся на основе раскрытия вредного влияния алкоголя и наркотиков на развитие зародыша человека.

Оборудование: дидактический материал, тесты.

Ход урока: класс делится на три группы (можно по рядам). Проводится групповая и индивидуальная работа.


Работа у доски 3-х учащихся по карточкам.


1 карточка

а) Заполните схему:



Размножение организмов



































б) Какой вид размножения имеет преимущество от других видов и в чём оно заключается?


2 карточка

а) Закончите схему (вместо вопросов записать в кружочках символы хромосом):



13 SHAPE \* M
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·–
·
·E \* MERGEFORMAT 1415 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415митоз








мейоз

б) Какие клетки образуются при митозе и мейозе?


3 карточка

а) Заполните таблицу:

Наименование частей и клеток в цветке
Какие части растения образуются после двойного оплодотворения

Яйцеклетка


Центральная клетка


Семяпочка


Завязь


б) Какие клетки пыльцы и зародышевого мешка сливаются друг с другом при двойном оплодотворении?

II. Пока учащиеся работают у доски, каждая группа отвечает на поставленные вопросы (вопросы спроектированы на экран). (Беседа)
Чем объясняется более длительная продолжительность интерфазы по сравнению с митозом?
В чём отличие митоза от амитоза?
Что называется хромосомным набором клетки?
Что такое гаплоидный набор хромосом?
Что такое диплоидный набор хромосом?
В чём сходство яйцеклетки и сперматозоида?
В чём отличие сперматозоида от яйцеклетки?
Что такое центромера?
Какие зоны развития проходят половые клетки?
Что такое овогенез?
Что такое сперматогенез?
Что такое партеногенез?
Что такое оплодотворение?
Каково значение в мейозе имеет коньюгация?
Почему новые комбинации генов могут возникать только при половом размножении?
(после беседы, проверяются ответы учащихся, работающих у доски)

Ш Каждой группе учащихся предлагается задача.


У кролика и крольчихи в каждой соматической клетке содержится по 44 хромосомы. Сколько хромосом, по вашему мнению, содержится у кроликов: а) в одной яйцеклетке; б) в одной сперматозоиде; в) в одной зиготе (оплодотворённой яйцеклетке); г) в одной соматической клетке детей (один крольчонок развивается из одной зиготы); д) в одной соматической клетке внуков?
Приводим два противоречивых факта: 1) при половом размножении молодая особь развивается в результате оплодотворения – слияния двух половых клеток; 2) однако в клетках детей количество хромосом не увеличивается, оно остаётся постоянным, таким же, как в клетках родителей. Как показывают микроскопические исследования, постоянство числа хромосом сохраняется и у внуков, и у правнуков, и во всех последующих поколениях, хотя каждому их них предшествует слияние половых клеток. Сопоставьте эти факты и объясните: почему при половом размножении, несмотря на предшествующее оплодотворение, число хромосом в клетках нового потомства остаётся постоянным, таким же, как и у родителей, а не увеличивается с каждым поколением.
Даны две группы по 100 диплоидных клеток, каждая из них содержит по 8 хромосом (А,А, В,В,С,С,Д,Д). Во всех клетках первой группы произошёл митоз, второй – мейоз (в семеннике). Определите: а) сколько молодых клеток образовалось в первой группе; б) по сколько хромосом и какие содержит каждая молодая клетка первой группы (указать их символы); в) сколько гамет образовалось в семеннике; г) по сколько хромосом и какие содержат эти гаметы?


Работает вся группа (по очереди) у доски. Каждая группа получает задания:

Собрать схему митоза (аппликация). В чём биологическое значение митоза?
Собрать схему мейоза. В чём биологическое значение мейоза?
Собрать схему онтогенеза. Что такое постэмбриональное развитие? Что характерно для прямого и непрямого развития?



Сообщения учащихся о влиянии алкоголя, наркотиков и курения на развитие организма (зародыша).

Индивидуальная работа учащихся по тестовым заданиям (по вариантам).

1 вариант

Какие клетки, например, у лягушки образуются в результате митоза?
Какие клетки образуются в результате мейоза?
В результате каких процессов в организме диплоидный набор хромосом переходит в гаплоидный?
В результате какого процесса гаплоидный набор хромосом переходит в диплоидный?
Какие клетки содержат гаплоидный набор хромосом?
Какие клетки содержат диплоидный набор хромосом?
В результате каких процессов из диплоидной клетки образуются диплоидные клетки?

Ответы:

а) митотическое деление;
б) мейотическое деление;
в) оплодотворение;
г) дробление зиготы;
д) женские гаметы;
е) мужские гаметы;
ж) зигота;
з) клетки зародыша;
и) диплоидные соматические клетки в тканях;
к) деление соматических клеток.

Митоз:
а) характерен только для патологических клеток;
б) происходит при образовании половых клеток;
в) обеспечивает постоянство наследственной информации.

2 вариант

Размножение – это процесс:
а) увеличения числа клеток;
б) воспроизведение себе подобных;
в) развитие организмов в процессе зволюции.

Оплодотворение – это процесс, в результате которого:
а) происходит слияние мужской и женской гамет;
б) образуется зигота;
в) развиваются гаметы.

Митоз – способ деления эукариотических клеток, при котором:
а) дочерние клетки получают генетическую информацию такую же, как в ядре материнской клетки;
б) образуется зигота;
в) из диплоидной клетки образуются гаплоидные.

Онтогенез – процесс:
а) исторического развития организмов;
б) деление клеток;
в) индивидуального развития организма.

Мейоз:
а) характерен только для патологических клеток;
б) происходит при образовании половых клеток;
в) обеспечивает постоянство наследственной информации.

Каждый вид организмов характеризуется:
а) определённым числом хромосом;
б) определённой формой хромосом;
в) величиной хромосом;
г) расположением хромосом.

Сестринские хроматиды начинают расходится к полюсам клетки в стадии:
а) профазы;
б) анафазы;
в) метафазы;
г) интерфазы.

Рост организма происходит в результате:
а) мейоза;
б) митоза;
в) образования гамет;
г) увеличения числа соматических клеток.

Подведение итогов урока.
Рефлексия






















с
· с
·
а
· в ~ в ~ а
·


с
· с
·
а
· в ~ в ~ а
·



?


?


?


?


?


?


?


?



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий