Lesson plan Acid rains


Grade: 8 A, Ә
Time: 7-10,02,2017
The theme of the lesson Acid rains
The aim
-to develop their creative habits and use it,
-to develop their oral speech through conversation practice, - to integrate the 7 models.
The results of educating
-understand the tasks, and explain themselves,
-learn where and how to use them,
-consolidate their knowledge.
Methods of teaching
Methods: «Association» “ Ecology”
«Rotation»individual, pair and group work.
«Cluster» «Key expressions» “5-5-1” strategie for reflexive
Evaluation, including an estimation for educating. «Self assessment» strategie: on the lesson stages,
-formative assessment: individual, pairs and groups
Three cards
The contents of lesson:
Time Acts of teacher Acts of student The main resources
1) 5 min
-Hello. Teacher’s greetings Greets the teacher , wish each other good wishes Stickers with wishes
2) 2 min
To divide into 2 groups through stickers
Explane the roles in groups To divide into 2 groups through stickers Each of the students has a role Colored stickers with wishes
3)3 min Hometask. Ex.5,6 p.141 Ex.5 p.140
4) 5 min «Association» “Acid rains” Write words associating with the theme Board
5)
Presentation “Acid rains”
Ask the questions about acid rains Looking through
Answer to the questions Presentation on the computer
Ex.1 p.141
6) 10 min The text “Acid rain”
«Rotation».
1) Choose the correct answer.Test 2)Discussion. What should people do to get rid of acid rains? Work individual, pair and group work.
Answer the questions Cards with the text
video
7) 8 min «Cluster»
Brush up your grammar
Passive Voice Making clusters
Aғылшын тілінде 2 етіс бар. Олар: негізгі және ырықсыз етіс.
Сөйлемде іс -әрекет баяндауышпен орындалса, онда ол негізгі етіс.
Сөйлемде іс -әрекеттің атқарушысы, қимыл иесі арнайы айтылмай, қимыл өздігінен істелгендігі көрініп тұрса, ондай етіс ырықсыз етіс деп аталады. The house was built last year.
Ырықсыз to be көмекші етістігінің сәйкес шақ түрлерінің тұлғасы мен мағынасы етістіктің есімше II ( Participle II) арқылы жасалады. Осылайша ырықсыз етісте етістікті жіктеген кезде тек to be көмекші етістігі ғана өзгереді, ал мағыналық етістіктің II есімше (Participle II) өзгеріссіз қалады.
Present Simple Passive - am/is/ are asked
Past Simple Passive – was/were asked
Future Simple Passive – will/ shall be asked
Present Continuous Passive – am/is/ are being asked
Past continuous Passive - was/were being asked
Present perfect Passive - have /has been asked
Future Perfect Passive –will/shall have been asked
Past Perfect Passive –had been asked
Future-in-the- Past Passive –should /would be asked
Cұраулы сөйлемде бірінші көмекші етістік бастауыштың алдына қойылады.
Болымсыз сөйлемде бірінші көмекші етістіктен кейін not демеулігі қойылады.
Егер сөйлемге іс -әрекетті жасаған тұлғаны қосатын болсақ, ол сөйлемге by көмекші сөзі арқылы енгізіледі, ал бір зат арқылы жаалатын болса with көмекші сөзін қолданамыз.
Ырықсыз етіс модальды етістіктерменде қолданылады, сөйлемде көмекші to be (to демеулігісіз) және өткен шақтағы есімше модальды етістіктерден кейін жұмсалады. flipchart, marker, felt-tip-pens
http://eintproject.kz/index.php?catid=2:tintblog&id=18:-passive-voice&Itemid=8&option=com_content&view=article
8)5 min «Key expressions» Making presentations A4
9)3 min «Selfassessment» strategie: -formative assessment
individual, pairs and groups -formative assessment cards
10)2 min “5-5-1” strategie for reflexive
Home work: ex.5 p.143 Say their sentences and words stickers

Приложенные файлы


Добавить комментарий