Тех. карта Extensive reading


Технологическая карта урока «Extensive reading» (межпредметные связи с уроком литературы)
(УМК «Английский в фокусе» У.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е Подоляко, В. Эванс)
Учебный предмет Английский язык
Класс 5В
Цели урока Практическая: развитие коммуникативной и учебно-познавательной компетентности учащихся
Образовательная: - совершенствование навыков произношения
- повторение изученных ранее лексических единиц
-формирование лингвистической компетенции: развитие умения сопоставлять языковые явления в английском и русском языках.
-формирование навыков работы в группах на уроке, используя полученные знания.
Развивающая: -развитие диалогических и монологических навыков,  использование языковых средств в соответствии с коммуникативной задачей.
-развитие навыков умения пользования словарем.
Воспитательная: - формирование потребности и способности к коллективной работе,
- воспитание уважительного отношения к собеседнику
- повышение интереса к иностранному языку,
- расширение кругозора
-воспитание понимания взаимосвязи изучаемых предметов
Технологии, методы репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения
Основные понятия, термины Погода, климат
Тип урока урок повторения и систематизации лексико-грамматических навыков и  речевых умений по теме «In all weathers»
Планируемый результат
-Формирование языковых навыков, фонетических, орфографических, лексических в рамках темы «In all weathers».
-Совершенствование навыка говорения через работу в группах, парах, ответов на вопросы
- развитие навыков монологической речи
- перенос лексического материала модуля в ситуацию речевого общения на основе личного опыта.
- Понимание различий употребления в связной речи глаголов в Present Simple и Present ContinuousЛичностный: - формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов; формирование картины мира, формирование адекватной позитивной осознанной самооценки.
Метапредметный: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем поискового характера
Организация пространства
Формы работы Ресурсы
индивидуальная, фронтальная, парная, групповая Teacher Book, Интернет-ресурсы, УМК ««Английский в фокусе» », CD
Технология обучения
Этапы урока Формируемые умения Оформление доски, наглядность Деятельность
учителя Деятельность учащихся
Организационный момент Внутренняя готовность учащихся к выполнению нормативных требований учебной деятельности Extensive reading Hello boys and girls! Stand up, please! Stand straight! Are you ready for the lesson? Let me see. Sit down, please. How are you? Who is absent today? What date is it today? What is the weather like today?
Hello, Диана Салаватовна. Yes we are ready. We are fine. … is absent today
It is March 8
It’s sunny and cloudy
Проверка домашнего задания Понимание различий употребления Present Simple и Present Continuous Раздаточный материал Now we will check your homework. What was the task?
You were to do some grammar exercises. Who wants to be the first? Отвечают на вопросы в грамматических карточках, поясняют свои ответы
Изучение нового материала
развитие умений строить ассоциативные и эмоционально-оценочные высказывания на основе прослушанных
музыкальных фрагментов;
прогнозирование содержания текста; развитие умений ознакомительного чтения Презентация Listen to the music. What images come to the mind? What is the weather like?
Open your books p. 93 ex.2
.. read the task, please
You are to match phrases in the list to the pictures
And now use the words (A-D) from ex. 2A to complete the gaps in the poem
Высказывают свои предположения.
I can hear thunder and lightning. The sky
is grey and I can see flashes of lightning. The
wind is blowing everything away. I can hear theleaves rustling.
Сопоставляют картинки и высказывания It’s about the weather. Itdescribes the trees and the sky in windy weather
Отработка материала развитие умений ре
конструкции текста — восстановление пропущенных слов по контексту.
-Развитие самостоятельности в выполнении задания
-Развитие навыков аудирования, чтения
-Формирование умений
передавать содержание текста невербальными средствами; развитие творческих способностей учащихся (выполнение иллюстрации кстихотворению). Раздаточный материал-стихотворение And now use the words (A-D) from ex. 2A to complete the gaps in the poem Do it yourself.
And now listen to the speaker and check your works
… read all poem, please
And now you will work in groups. I will read the poem again. You should close your eyes and imagine the picture. In groups draw a picture to go with Angela’s poem. Give your picture a title and then describe it.
Заполняют пропуски
Слушают и проверяют
Читают всё стихотворение с выражением
Прослушивают стихотворение и придумывают ассоциации, затем выражают их в картине, описывают, что именно они пытались изобразить
Итоги урока,
домашнее задание
Соотнесение цели и результатов, которые были достигнуты на уроке, самооценка учениками собственной деятельности. Доска Let’s write down your homework.
SP p. 94 «Progress test»
Listen to me carefully. The next lesson we will have a test. So revise all words and grammar rules.
Вы славно потрудились, итак за урок пятерки получают…
Записывают домашнее задание, слушают оценки

Приложенные файлы


Добавить комментарий