Методическая разработка по обучению грамоте в средней группе

Методическая разработка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Средняя группа
Цель: продолжить работу по развитию фонематической стороны речи с целью подготовки детей к овладению звуковым анализом слов.
Задачи:
- выделять отдельные звуки в словах;
- определять первый звук в слове;
- подбирать слова с определенным звуком и различать на слух твердые и мягкие согласные (без употребления самих терминов);
- дать понятие, что речь состоит из слов, которые обозначают предметы, их признаки, действия предметов; - слова имеют протяженность (бывают длинные и короткие); - из слов можно составлять предложения.

Примерный план занятий
по подготовке к обучению грамоте
(средняя группа)

СЕНТЯБРЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Слово
Цель:  Знакомство детей с термином «слово».
Задачи: 1. Расширение представлений о многообразии слов.
2. Развитие произвольных движений пальцев рук.

2
Звучащее слово
Цель:   Знакомство детей со звучащим словом.
Задачи: 1. Расширение представлений о многообразии слов.
2. Активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления.

3
Значение и сравнение слов
 Цель:  Расширение представлений о значении слов.
Задачи: 1. Сравнение слов по звучанию.
2. Развитие умения подбирать слова-друзья к заданному слову.
3. Формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.
4. Произвольных движений пальцев рук.

4
Протяжённость слов
Цель: Расширение представлений о словах.
Задачи: 1. Знакомство с протяженностью слов.
2. Развитие произвольных движений пальцев рук.


ОКТЯБРЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
«В гости к леснику»
Цель: Учить детей образовывать слова при помощи суффиксов, различать слова с определённым звуком.
Задачи: 1. Закрепить навыки правильного произношения.
2. Воспитывать любовь к природе.

2
«Осеннее путешествие»

Цель: Закрепить умение интонационно выделять звук в слове, способность определять первый звук в слове.
Задачи: 1. Развивать фонематическое восприятие.
2. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.
3. Развитие языковых ассоциаций

3
«Путешествие в страну «Словандия»

Цель: Закрепить представление о слове: слова бывают разные и звучат они по-разному.
Задача: Воспитывать речевое внимание, фонематический слух.

4
Звук Ж.
Длина слов

    Цель: Обучение детей интонационному выделению звука в слове.
Задачи: 1. Продолжить знакомство с термином «звук».
2. Закрепление знаний о протяженности слов.
3. Развитие произвольных движений пальцев рук.


НОЯБРЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
«Грамоте учиться всегда пригодится»


Цель: Учить детей интонационному выделению звука "Ж" в словах.
Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с термином "звук".
2. Закреплять знание детей о протяженности слов и делении их на части.
3. Развивать речевое внимание, фонематический слух.
4. Воспитывать умение внимательно слушать ответы детей, отвечать на вопросы по просьбе воспитателя.

2
Звук Ш

Цель: Обучение детей интонационному выделению звука Ш в слове.
Задачи: 1. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.
2. Развитие произвольных движений пальцев рук.

3
Звук «Ш (закрепление)

Цель: Формирование правильного произношения звука «Ш», изолированно, в словах и фразах.
Задачи: 1. Упражнять детей в согласовании прилагательных с существительными в роде, ориентируясь на окончания слов, в образовании слова при помощи суффиксов с уменьшительным и увеличительным значением.
2. Учить правильно регулировать темп и силу голоса, развивать речевое дыхание – произносить звук «Ш» длительно на одном выдохе.

4
Звук Щ

Цель: Обучение детей интонационному выделению звука Щ в слове.
Задачи: 1. Сравнение слов по звучанию.
2. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.
3. Развитие движений пальцев рук.


ДЕКАБРЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Звук Ч

Цель: Уточнить и закрепить правильное произношение у детей звука Ч изолированно, в слогах, словах и предложениях.
Задачи: 1. Добиться правильного звучания изолированного звука в речи ребёнка через игровые приёмы и демонстрацию правильной артикуляции со стороны педагога (приём подражания).
2. Продолжать учить определять наличие звука в слове или его отсутствие ;

2
Звуки Ч - Щ
Цель:   Показать артикуляцию звука щ, поупражнять детей в его произношении.
Задачи: 1. Закрепить произношение звука в слоге, словах.
2. Дифференцировать произношение звуков щ и ч и вырабатывать интонационную выразительность речи.

3
Звук Ц
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука Ц в слове.
Задачи: 1. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.
2. Развитие произвольных движений пальцев рук.
3. Учить различать слова, начинающиеся со звука «ц», ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.


ЯНВАРЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Звук С
Цель:  Обучение детей интонационному выделению звука С в слове.
Задачи: 1. Развитие представлений о твердых и мягких согласных звуках.
2. Развитие умения подбирать слова на заданный звук.

2
Звук З
Цель: Учить произносить звук З твердо и мягко.
Задачи: 1. Упражнять детей в произношении звука в слове и в словах.
2. Развивать внимание.

3
Звук З.
Твёрдые и мягкие звуки

Цель: Различение твердых и мягких согласных звуков.
Задачи: 1. Обучение детей интонационному выделению звука З в слове.
2. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.
3. Развитие произвольных движений пальцев рук.
4. Образование глаголов от звукоподражательных слов. 


ФЕВРАЛЬ

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Мягкие и твёрдые звуки

Цель: Формирование представлений знаний детей о твёрдых и мягких  согласных звуках.
Задачи: 1. Развивать умение определять 1 звук в слове.
2. Развивать умение подбирать слова с заданным звуком.
3. Дифференцировать твёрдые и мягкие согласные   звуки.

2
«Волшебный мир звуков (С, Ж, З)»

Цель: Формирование навыков правильного и отчетливого произношения звуков посредством игровой деятельности.
Задачи: 1. Учить правильно и четко произносить в словах звуки С, Ж, З.
2. Закреплять произношение звуков в разных словах.
3. Учить выделять в словах первый звук.

3
«В гости к звукам С, З, Ц»

Цель: Развивать правильную артикуляцию при произнесении звуков С, З,Ц.
Задача: 1. Учить интонировать знакомые звуки.

4
Звук Ч
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука Ч в слове.
Задачи: 1. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.
2. Развитие произвольных движений пальцев рук.




М А Р Т

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Звук Ч; закрепление звука Ж
Цель: Познакомить детей с новым звуком Ч.
Задачи: 1. Закрепить произношение звука Ж в словах и фразовой речи.
2. Воспитывать интонационную выразительность речи.
3. Обогащать лексический запас.

2
Звук К
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука К в слове.
Задачи: 1. Различение твердых и мягких согласных звуков.
2. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.
3. Развитие произвольных движений пальцев рук.

3
«Поиграем?»
Цель: Обучение детей интонационному выделению звука в слове.
Задачи: 1. Развитие умения определять первый звук в слове.
2. Различение твердых и мягких согласных звуков.
3. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.
4. Освоение действия слогового деления слов.


4
Звук Р
 Цель: Обучение детей интонационному выделению звука Р в слове.
Задачи: 1. Совершенствование умения определять первый звук в слове.
2. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.
3. Развитие произвольных движений пальцев рук.


АПРЕЛЬ

1
Звук Р
(закрепление)
Цель: Упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука Р изолированно, в чистоговорках, в словах и предложениях.
Задачи: 1. Развивать фонематический слух.
2. Продолжать учить определять наличие звука в слове или его отсутствие.

2
Игры со звуками
Цель: Обучать детей интонационному выделению звука в слове.
Задачи: 1. Совершенствование умения определять первый звук в слове и подбирать слова с заданным звуком.
2. Различение твердых и мягких согласных звуков.

3
Звук Л
Цель: Учить детей правильно произносить звук Л изолированно, в слогах, словах, фразовой речи.
Задачи: 1. Развивать фонематический слух - выделять заданный звук голосом, называть слова с заданным звуком, различать твёрдые и мягкие согласные звуки. 2. Совершенствовать интонационную выразительность речи.

4
Звук Л
(закрепление)
Цель: Учить детей правильно произносить звук Л изолированно, в слогах, словах, фразовой речи.
Задачи: 1. Развивать фонематический слух - выделять заданный звук голосом, называть слова с заданным звуком, различать твёрдые и мягкие согласные звуки.
2. Совершенствовать интонационную выразительность речи.


М А Й

Неделя
Тема
Цель, задачи

1
Слоги
Цель: Освоение действия слогового деления слов.
Задачи: 1. Обучение детей интонационному выделению звука в слове.
2. Различение твердых и мягких согласных звуков.
3. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.

2
Викторина
«От слова к звуку»

Цель: Закрепление пройденного материала
Задачи: 1. Упражнять в делении слов на слоги, соотносить схему слова с предметом.
2. Закрепить умения различать и правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки.
3. Упражнять в определении первого звука в слове.


Список используемой литературы:
1.  От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2-е изд., испр. И доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011.
2.  Развитие речи детей 4-5 лет. Программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / Под ред. У.С. Ушаковой, Е.Н. Струнина,- Москва; 2008г.
3. Фомичева М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения»
4. Максаков А.И., Тумаков Г.А. «Учите играя»


.ђ Заголовок 1.ђ Заголовок 2.ђ Заголовок 3.ђ Заголовок 4.ђ Заголовок 5.ђ Заголовок 6.ђ Заголовок 7.ђ Заголовок 8.ђ Заголовок 915

Приложенные файлы


Добавить комментарий