Понятия по физической культуре

Понятия по физической культуре

1
Теория физического воспитания
Установление общих закономерностей физического воспитания как социального явления.
Б.А. Ашмарин стр.25

2
Методика физического воспитания
Установление частных закономерностей физического воспитания и реализация общих закономерностей в педагогическом процессе, имеющем конкретную направленность. Ашмарин стр.25

3
Физическая культура
Специфическая часть общей культуры, одна из сфер социальной деятельности, в ее содержание входит созданная в процессе развития общества совокупность специальных духовных и материальных ценностей. В.С. Володина стр.7

4
Физическая культура
Процесс и результат деятельности человека по преобразованию своей физической (телесной) природы. Это есть совокупность материальных и духовных ценностей общества, создаваемых и используемых им для физического совершенствования людей. Б.А. Ашмарин стр.9

5
Физическая культура
Физическая культура – это вид материальной культуры. Характеризующий степень достижений физического совершенства как человеком в отдельности, так и обществом в целом.
(И.И.Сулейманов, В.Г.Хромин, 1997)

6
Базовая физическая культура
Стержневая форма физической культуры, направленная на формирование основ фундамента физического совершенствования (И.И.Сулейманов, 1997)

7
Прикладная физическая культура
Форма физической культуры направленная на формирование той части физического совершенства человека, которая обеспечивает ему успешное выполнение той или иной специализированной человеческой деятельности.

8
Бытовая физическая культура
Характеризующая уровень развития личных потребностей человека в физическом совершенствовании в бытовых условиях.

9
Физическая культура личности
Достигнутый уровень физического совершенства человека и степень использования двигательных качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни.

10
Теория физической культуры
Форму научного знания, дающего наиболее целостное представление о существенных закономерностях достижения физического совершенства.

11
Физическая культура как ученый предмет
Физическая культура как ученый предмет является ярко выраженной гуманитарной дисциплиной, гармонично соединяющей в себе изучение практически всех сторон человеческой деятельности: от социальной до природной, биологической
(И.И.Сулейманов, В.И.Михалев. 1998)

12
Физическая культура в школе
Совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых обществом и используемых в школе для физической подготовки детей к жизни.

12а
Целевая установка, главное предназначение физической культуры
Способствовать достижению физического совершенства подрастающим поколением.

13
Физическое воспитание
Вид воспитания, осуществляемый в целях формирования физически совершенного, социально активного и морально устойчивого подрастающего поколения, готового к высокопроизводительному труду и защите Родины. В.С. Володина стр.12

14
Физическое воспитание
Педагогическая система физического совершенствования человека. Б.А. Ашмарин стр.1

15
Физическое воспитание
Образовательно-воспитательный процесс, характеризующийся всеми присущими педагогическому процессу общими признаками.

16
Физическое воспитание
Процесс обучения двигательным действиям и воспитания свойственных человеку физических качеств, гарантирующий направленное развитие базирующихся на них способностей.
(Л.П.Матвеев, 1991, с.8)

17
Физическое воспитание в школе
Педагогическая система, осуществляемая в пределах школы. (Б.А.Ашмарин стр.1)

18
Физическое воспитание школьников
Предусматривает различные формы работы с детьми школьного возраста, как в пределах школы, так и вне ее.
Ашмарин стр.12

19
Физическое совершенство
Оптимальный уровень двигательной подготовленности и физического развития человека применительно к современным условиям жизни – особенностям трудовой и оборонной деятельности, связанной с использованием многообразной сложной техники и необычными факторами воздействия внешней среды на организм.
Володина стр.12

20
Спорт
Совокупность материальных и духовных ценностей, которые создаются и используются обществом для игровой физической деятельности людей, направленной на интенсивную специализированную морфофункциональную и психическую подготовку для последующего максимального проявления способностей путем соревнования в заранее определяемых двигательных действиях.
Ашмарин стр.10

21
Спортивное движение
Социальное течение, в русле которого происходит приобщение к спорту, его распространение и развитие в обществе и мировом сообществе.

22
Спорт (узкое понимание спорта)
Спорт как собственно-соревновательная деятельность, которая исторически выделилась и оформилась (преимущественно в сфере физической культуры) в виде состязаний, непосредственно направленных на демонстрацию достижений в ней.

23
Спорт (широкое понимание спорта)
В широком понятии «спорт» охватывает собственно-соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, а также специфические межчеловеческие отношения и поведенческие нормы, складывающиеся на основе этой деятельности.

24
Детский спорт
Разновидность внеучебной деятельности ребенка, состоящей из специальной подготовки и выступлений на соревнованиях для оптимального, с учетом возрастных особенностей, проявления способностей в заранее определяемых двигательных действиях.
Ашмарин стр.10

24а
Спортивная тренировка
Физическое воспитание, направленное на подготовку к высоким достижениям в избранном виде спорта.

25
Физическое развитие
Процесс изменения природных морфофункциональных свойств организма в онтогенезе.

26
Физическое развитие
Процесс изменения форм, функций организма, а так же результат этого изменения.
Володина стр.15

27
Физическое образование
Обучение человека двигательным умениям и навыкам, управлению движением своего тела во времени и пространстве, а так же вооружение теоретическими знаниями по использованию двигательных умений и навыков в различных условиях жизни и деятельности.
Володина, стр.15

27а
Цель физкультурного образования
Формирование у занимающихся знания, умения и навыков их физического совершенствования.

27б
Цель непрерывного образования
Развитие личности во все периоды ее жизненного пути, начиная от младенчества и кончая старостью.

28
Физическое образование
Процесс и результат овладения специальными систематизированными знаниями, физическими упражнениями, а также способами их самостоятельного изучения и использования в жизни.

29
Физкультурное образование
Определяет меру профессиональной педагогической подготовки и может быть средним или высшим, что удостоверяется соответствующим дипломом.

30
Физическое движение
Специфическая форма социального движения, ставящего своей задачей содействовать повышению уровня физической культуры.
Володина, стр.15

30а
Физкультурное движение
Специфическая форма социального движения, ставящая своей задачей содействовать повышению уровня физической культуры населения и развитию спорта.

31
Физическая подготовка
Специализированный процесс физического воспитания, направленный на решение какой-либо практической задачи.
Харабуга стр.13

32
Физическая подготовка
Физическое воспитание, направленное на подготовку человека к избранной им профессии в трудовой или военной деятельности.

33
Физическая подготовленность
Результат физической подготовки, достигнутый в овладении двигательными навыками и в повышении уровня работоспособности организма, необходимыми для освоения или выполнения человеком определенного вида деятельности.
Володина, стр.15

34
Физическая подготовленность
Результат физической подготовки, выраженный в определенном характере и уровне физической готовности осваивать избранную профессию и эффективно трудиться.

35
Физическая рекреация
Осуществление активного отдыха людей с помощь. физических упражнений, получение удовольствия от этого процесса.
Володина, стр.15

35а
Физическая реабилитация
Деятельность по восстановлению частично утраченных или ослабленных психофизических функций и способностей человека.
Володина, стр.15

36
Система физического воспитания
Совокупность научно-методических основ, программно-нормативных требований организационной структуры и условий, необходимых для ее функционирования.
Володина, стр.28

37
Система физического воспитания
Целенаправленное взаимодействие организации педагогического процесса, уровня материального и научного обеспечения, совершенства органов руководства и контроля.

38
Цель системы физического воспитания
Формирование физически совершенных людей, обладающих духовным богатством, моральной чистотой и способных к долголетнему творческому труду и защите Родины.
Ашмарин, стр.12

39
Деятельность
Специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование в интересах людей.

Специфическая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование.

Это целесообразная активность человека
(И.И.Сулейманов, 1998)

40
Воспитание
Это формирование физкультурных потребностей, интересов, идеалов и убеждений.

41
Обучение
°Формирование физкультурных знаний, навыков и умений, иначе, физкультурного опыта.

42
Принцип обучения
Наиболее важные исходные положения, руководящие установки для деятельности учителя и учеников, отражающие закономерности педагогического процесса.
Ашмарин, стр.42

43
Физические упражнения
Двигательные действия, созданные и применяемые для физического совершенствования человека
Володина, стр.41

44
Классификация физических упражнений
Распределение их на взаимосвязанные классы (группы) согласно наиболее существенным признакам.
Володина, стр949

45
Техника
Наиболее эффективный способ выполнения двигательных действий.
Володина, стр.46

46
Основа техники движений
Это совокупность тех звеньев и черт структуры движений, какие, безусловно, необходимыми для решения двигательной задачи определенным способом.

47
Главное звено
Это наиболее важная часть данного способа выполнения двигательной задачи.

48
Детали техники движений
Движения, которые не являются характерными только для одного действия.

49
Перемещение
Величина пути, пройденного телом из начального положения в конечное.

50
Траектория
Пространственная мера движения в виде воображаемого следа движущегося тела.

51
Игра
Сознательная деятельность, направленная на достижение поставленной условной цели.
Володина, стр.52

52
Гимнастика
Совокупность специально подобранных физических упражнений для воздействия на организм человека в целях укрепления здоровья, развития двигательных умений и навыков, физических, волевых и моральных качеств, а так же для устранения физических недостатков.
Качашкин стр.27

53
Подвижные игры
Игры, где используются естественные движения и достижение цели не требует высоких физических и психологических напряжений.
Володина стр.54

54
Спортивные игры
Игры, по которым проводятся соревнования, имеющие все признаки спорта.
Володина стр.55


55
Туризм
Это более или менее длительное путешествие с целью активного отдыха, улучшения здоровья и закаливания, приобретения новых знаний, умений и навыков, а так же проведения в пути общественно-полезной работы.


56
Метод
Способ теоретического исследования, или практического осуществления чего-нибудь.
-способ действовать, поступать каким-нибудь образом (метод внушения, воздействия)

57
Метод обучения
Система действия учителя в процессе преподавания, а учения – при усвоении учебного материала.
Володина стр.69

58
Методический прием
Способ реализации метода в соответствии с конкретной задачей обучения.
Володина стр.69

59
Методика
-Наука о методах преподавания.
-Совокупность методов обучения чему-нибудь, практическое выполнение чего-нибудь.

60
Методист
-Специалист по методике.

61
Методический
-Строго последовательный, систематический, точно следующий принципу.

62
Методология
-Учение о научном методе познания.
-Совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.

63
Принципы методики физического воспитания.
Исходные научно-практические положения, определяющие основные требования к построению, содержанию, методам и организациям процесса обучения и воспитания, выполнение которых обеспечивает его необходимую эффективность.
Гужаловский, стр.48

64
Рассказ
-Повествовательная форма изложения.
Володина стр.70

65
Описание
-Способ создания представления о двигательном действии.
Володина стр.70

66
Беседа
-Вопросно-ответная форма.
Володина стр.70

67
Команда
-Специфический и наиболее распространенный метод использования слова в физическом воспитании.
Володина стр.71

68
Метод активизации процесса физического воспитания.
-Метод, направленный не на повышение интенсивности физических упражнений, а на развитие и активизацию познавательной деятельности детей, расширение их кругозора, понимание роли занятий физической культурой в оздоровлении организма, воспитании потребности и привычки в здоровом образе жизни.
Володина, стр.83

69
Физические качества
-Определенные социально обусловленные совокупности биологических и психических свойств человека, выражающих его физическую готовность осуществлять активную двигательную деятельность
Ашмарин, стр.119

70
Развитие физических качеств
-Естественный ход изменений качества.
Володина, стр.87

71
Воспитание физических качеств
-Активное и направленное воздействие на рост показателей двигательного качества.
Володина, стр.87

72
Сила
-Способность преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий.
Володина, стр.88

73
Ловкость
-Способность учащихся быстро усваивать сложнокоординационные, точные движения и перестраивать свою деятельность в зависимости от условий.
Володина, стр.92

74
Выносливость
-Способность длительное время выполнять работу заданной интенсивности.
Володина, стр.92

75
Гибкость
-Способность выполнять движения с большой амплитудой.
Харабуга, стр.124

76
Быстрота
-Способность человека выполнять движения с возможно большей скоростью.
Качашкин, стр.18

77
Простая реакция
-Это ответ известным движением на известный сигнал.
Володина, стр.90

78
Сложная реакция
-Может быть на движущийся объект или реакцией выбора, когда действия занимающегося зависят от поведения его противника.
Володина, стр.90

79
Спортивная тренировка
-специализированный процесс всестороннего физического воспитания, направленный на достижение высоких спортивных результатов.
Харабуга, стр.128

80
Тренированность
приспособление организма к работе.

81
Спортивная форма
-состояние наилучшей готовности спортсмена к достижению спортивного результата, которое приобретается в процессе подготовки к каждому большому циклу тренировки типа годичного или полугодичного.

82
Тренировочное задание
-физические упражнения со всеми необходимыми условиями для его выполнения, позволяющими решать определенную педагогическую задачу.
Гужаловский, стр.200

83
Метод в спортивной тренировке
-способ применения средств тренировки с целью решения конкретных задач в подготовке спортсмена.

84
Физическая нагрузка
-определенная мера влияния физических упражнений на организм занимающегося.
Шиян, стр.153

85
Объем нагрузки
-общее количество тренировочной работы, выполненной за время занятий.
Харабуга, стр.161

86
Интенсивность нагрузки
-кол-во работы, выполненной за единицу времени.
Харабуга стр.161

87
Агитация
-распространение идей для воздействия на сознание, настроение, активность с помощью устных выступлений, средств массовой информации.
Шиян, стр.187

88
Знания в физическом воспитании
-определенная система факторов, понятий и закономерностей, лежащих в основе правильно организованного физического воспитания.
Ашмарин, стр.97

89
Обучение в физическом воспитании
Организационный процесс передачи и усвоения систем специальных знаний и двигательных действий, направленных на физическое и психическое совершенствование человека.
Ашмарин, стр.96

90
Траектория движения
Путь, совершаемый той или иной частью тела в пространстве.
Харабуга, стр.48

91
Антиципация
Опережение мыслью целой серии движений.
Харабуга, стр78

92
Основа техники
Совокупность относительно неизменных, необходимых и достаточных для решения двигательной задачи движений.
Харабуга, стр.46

93
Двигательный навык
Двигательное действие, способы выполнения которого осуществляются автоматизированно, т.е. не требуют специально направленного на них внимания.
Харабуга, стр.75

94
Двигательное умение
Способность правильно управлять действием при сосредоточении внимания на способах его выполнения.
Харабуга, стр.75

95
Двигательное действие
-Поведенческий двигательный акт, сознательно осуществляемый в целях решения какой-либо двигательной задачи.
Гужаловский стр.25

96
Координационные способности
Представляют собой свойства организма к согласованию отдельных элементов движения в единое смысловое целое для решения конкретной двигательной задачи.
Гужаловский стр.71

97
Скоростные способности
Совокупность индивидуальных способностей, обуславливающих быстроту выполнения двигательных действий.
Гужаловский стр.83

98
Спортивный отбор
Это основанный на научном прогнозе процесс принятия и реализации решения о включении или невключении в спортивнукю деятельность ее возможного участника.
Гужаловский стр.207

99
Учет
Процесс выявления, регистрации, осмысления и оценки фактов, имеющих отношение к определенной деятельности в физическом воспитании: состояние занимающихся, уровня их знаний и умений, навыков, расчета объема, условий учебно-воспитательной работы, эффективности применяемых средств и методов и т.д.
Харабуга стр.195

100
Знания
Определенная система фактов, понятий и закономерностей, лежащих в основе правильно организованного физического воспитания.










13PAGE 15


13PAGE 14815




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий