Прикладной курс по химии Повседневная химия в задачах

Бекітемін Келісемін €/б отырысында
Директор оKу ісініS меSгерушісі Kаралды
Хаттама №
________________ _______________ ______________
«___»___________ «___»__________ «___»__________


К^НТІЗБЕЛІК-ТАJЫРЫПТЫJ ЖОСПАРЛАУ
П‰н химия
10 сынып

Прикладной курс
«Повседневная химия в задачах».


мaCалім Холод Н.А.


2016-2017 оKу жылы





Пояснительная записка 
Модернизация образования Республики Казахстан предусматривает переход на старшей ступени среднего образования к профильному обучению. В школах, гимназиях и лицеях появились профильные классы, в которых ведется углубленное изучение тех или иных предметов. Естественно-математическое направление предполагает, в частности, существенное углубление знаний по химии. Значительную роль в удовлетворении познавательных интересов учащихся по данному предмету отводится прикладным курсам.
Прикладные курсы - важнейшее средство построения индивидуальных образовательных траекторий, так как в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, жизненных планов.
Чтобы войти в число пятидесяти конкурентоспособных стран мира современная школа должна выпускать ученика с конкурентоспособными знаниями. Основу фундаментальных, прочных знаний по химии составляет умение решать задачи разного уровня, в том числе и повышенной трудности. В процессе решения задач ученик вынужден повторять и закреплять теоретический материал, стараться все знания применить для решения задач. Если ученик не усвоил решение задач, значит, он не усвоил и теорию. Методика решения расчетных задач по органической химии не имеет специфических особенностей: здесь, главную роль играют органические вещества и происходящие с ними превращения, но методы решения задач те же, что и в неорганической химии, главное понимать химическую и физическую сущности задания.
В последние годы рейтинг любой школы, образовательный рейтинг ученика складывается из результатов, достигнутых учащимися на конкурсах различного ранга и уровня, научных конференциях, олимпиадах и т.д. Уровень олимпиадных задач требует от ученика комплексного использования своих знаний, логического и интеллектуального мышления. Поэтому в программу курса включены различные творческие задания, задачи с элементами качественного анализа, задачи повышенного уровня сложности, решение которых носит творческий характер и требует нестандартного мышления.
Материалы данного курса необходимы учащимся при поступлении в ВУЗы на химические специальности, при выполнении заданий олимпиадного уровня и при выполнении некоторых заданий ЕНТ. По завершении курса учащиеся должны освоить методы решения базовых, комплексных задач, алгоритмы решения задач повышенной трудности, что поможет учащимся справиться с конкурсными, олимпиадными задачами. Данная программа предусматривает расширение и углубление теоретических знаний учащихся по химии, развитие их познавательных интересов, целенаправленную профессиональную ориентацию старшеклассников. Программа рассчитана на школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению химии и собирающихся продолжить образование в учебных введениях естественно-математического направления.

Цель курса:
развивать творческую активность и стимулировать получение новых знаний;
помочь учащимся в выборе профессии и довести уровень знаний, умений и навыков до требований вузов;
оказание помощи учащимся при подготовке к различным этапам олимпиад, научных соревнований, успешному поступлению и продолжению образования в ВУЗах.

Задачи курса:
расширить кругозор и углубить знания по предмету;
активно использовать полученные теоретические знания в решении различного типа задач;
способствовать развитию творческого потенциала учащихся.
Ориентация на профессии: учителя химии, химика-технолога, фармацевта, химика-лаборанта.
Межпредметная интеграция: с математикой, биологией, физикой, экологией с целью формирования целостного мировоззрения.
Курс рассчитан на 1 ч в неделю, всего -34 ч.
Учащиеся должны называть:
важнейшие вещества по молекулярным и структурным формулам;
основные типы химических реакций;
основные месторождения полезных ископаемых в Казахстане.
Учащиеся должны определять:
по молекулярным формулам принадлежность неорганического и органического вещества к определенному классу:
свойства вещества по молекулярной формуле;
валентность и степени окисления элементов по молекулярной формуле;
вид химической связи в соединениях; тип химической реакции по признакам.
Учащиеся должны объяснять:
строение атома химических элементов;
- структуру периодической системы;
закономерности изменения свойств простых веществ химических элементов в периодической системе;
влияние различных факторов на скорость химических реакций;
- причинно-следственные связи между свойствами и применением веществ.
Учащиеся должны вычислять:
формулу вещества, используя массовые доли элементов;
по известной массе сложного вещества массы элементов, входящих в его состав;
массу и объем вещества по количеству вещества;
массу растворенного вещества по известной массе раствора и массовой доле;
массу, объем продуктов реакции горения углеводородов;
по химическим формулам относительную молекулярную массу;
массовую долю химического элемента в соединении по химической формуле;
массу вещества по заданному количеству вещества и количество вещества по известной массе
массу вещества (количество вещества) по известному количеству вещества (массе) одного из вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции веществ по химическим уравнениям
массу, объем или количество вещества по известным данным об исходных веществах, одно из которых дано в избытке;
- молекулярную формулу газообразных веществ по относительной плотности.








Наименование темы
Количество часов
Сроки
Примечание

Основные стехиометрические законы химии


Количество вещества. Постоянная Авогадро. Молярная масса. Закон постоянства состава. Закон Авогадро. Молярный объём газа.
1




Относительная плотность газа.
1




Массовая доля элемента в сложном веществе.
1



Расчёты по уравнениям реакций.


Закон сохранения массы веществ. Расчёты по уравнениям реакций.
1




Избыток и недостаток реагентов.
1




Избыток и недостаток реагентов.
1




Практический выход продукта.
1




Практический выход продукта.
1




Тепловой эффект химической реакции. Расчёты по термохимическим уравнениям.
1




Массовая доля примесей.
1




Массовая доля примесей.
1




Массовая доля вещества в смеси.
1




Массовая доля вещества в смеси.
1



Химическая кинетика. Химическое равновесие.


Скорость реакции. Влияние природы реагентов на скорость реакции.
1




Скорость реакции. Влияние концентрации реагентов на скорость реакции
1




Скорость реакции. Влияние температуры на скорость реакции.
1




Скорость реакции. Влияние катализатора на скорость реакции.
1




Химическое равновесие. Смещение химического равновесия.
1




Смещение химического равновесия под влиянием температуры.
1




Смещение химического равновесия под влиянием давления.
1




Влияние концентрации на состояние химического равновесия.
1



Общие свойства растворов. Приготовление растворов.


Растворы. Массовая доля и молярная концентрация растворённого вещества.
1




Растворы. Массовая доля и молярная концентрация растворённого вещества.
1




Кристаллогидраты.
1




Кристаллогидраты.
1



Вывод формулы вещества


Определение химических формул неорганических веществ.
1




Определение химических формул неорганических веществ.
1




Вывод молекулярной формулы органического вещества.
1




Вывод молекулярной формулы органического вещества.
1



Закрепление


Решение комбинированных задач
1




Решение комбинированных задач
1




Решение задач смешанного типа
1




Решение задач смешанного типа
1




Обобщение материала
1





Список использованной литературы:
Аликберова Л.Ю., Рукк Н.С. «Полезная химия: задачи и истории». Москва, 2005 г.
Руководство для учителя третьего (базового) уровня.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Ерыгин Д.П., Шишкин Е.А. Методика решения задач по химии. - М.: Просвещение, 1984.
Свитанько И.В. Нестандартные задачи по химии. – М.: МИРОС, 1995.

Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий