Карта урока по биологии на тему Класс Млекопитающие

Тема урока: Тип Хордовые. Класс Млекопитающие.
Цель урока: дать характеристику классу.
Ход работы: используя картинки, учебник и свои собственные знания, дать характеристику классу МЛЕКОПИТАЮЩИЕ.
1.Живут на всех _______________________, кроме ___________________________.
2.Населяют разные биоценозы (места обитания): __________________________, ______________________________, __________________.
3.Температура тела __________________- _______________.
4.Приспособились к разным условия обитания, в зависимости от которых приобрели приспособления: ласты, конечности, перепонки для полета.
5.Тело покрыто ____________________, за исключением ____________ и ____________________.
Волосы, __________________, _________,
______________, ___________________ состоят из ________________ вещества и являются производными кожи
6.Кожа____________________, многослойная и содержит много желез:
_______________________
________________________
________________________
_________________________.
7. В зависимости от сезона впадают в ________________________ и ______________________.
8. Позвоночник состоит из _____ отделов:
______________________________ (_____)
_____________________________ (12)
_____________________________(5)
_____________________________(4-5)
_____________________________(_____)
9. В состав передней конечности входят ________________, две кости _________________________(локтевая и лучевая) и кисть с пятью ____________________________ пальцев.
В состав задней конечности входят _____________________ кость, две кости _____________ (большая и малая) и __________________ с пятью фалангами
пальцев.


10. Мускулатура очень дифференцирована и сложна. Высокого развития достигает жевательная и мимическая мускулатура. Только у млекопитающих развита куполообразная диафрагма – мускульная стенка, которая разделяет грудную и брюшную полости. При опускании и подъёме диафрагмы изменяет объём грудной клетки и осуществляется интенсивная вентиляция лёгких.
11.




В отличие от птиц, у млекопитающих в ротовой полости есть ______________, которые делят на ____________________, ___________________, ___________________, _____________________.
Кишечник подразделяется на отделы: ______________, ________________, _________.
12-перстная кишка – это начальный отдел тонкой кишки.
Слепая кишка - АППЕНДИКС – содержит большое количество полезных бактерий, которые расщепляют сложную клетчатку.
Клетчатка – это сложный углевод, содержащийся в растительной пище.


12.Дышит только ЛЕГКИМИ.
13. Кровеносная система млекопитающих подобна птичьей. Сердце______________________ , _____ круга ______________________________: большой и малый. Перегородка в сердце __________________, делит его на ________________ и ________________ половины.
В правой половине кровь __________________________ (венозная или артериальная), в левой половине кровь __________________________.
От левого желудочка сердца отходит одна левая дуга аорты (у птиц – правая дуга аорты).


14. Выделительная система представлена 2 _____________, размещёнными в брюшной полости по бокам поясничного отдела позвоночника.
Моча стекает по двум ________________________ в ________________ пузырь.
В качестве основного продукта азотистого обмена из организма млекопитающих выводится мочевина.
Млекопитающие – _________________________ животные, так как температура тела у них _________________________ (у разных видов она составляет от 37 до 40°С), только у яйцекладущих температура тела в значительной мере зависит от температуры внешней среды и колеблется в пределах 25-36°C.
Совершенная терморегуляция большинства млекопитающих обеспечивается наличием потовых _______________, в _______________________ покрова, жировой подкожной клетчатки, в терморегуляции принимает участие и дыхание.
15. При постоянной температуре и кровоснабжении развилась кора больших полушарий головного мозга.
Это новое образование стало центром высшей нервной деятельности.
Головной мозг делится на 5 отделов: _________________, ____________________,
____________________, __________________,
____________________________________. Гипофиз – железа эндокринной системы, которая отвечает за другие железы.
16. ОРГАНЫ ЧУВСТ. Уровень развития органов чувств зависит от образа жизни животных и добывании корма.
Обоняние у млекопитающих развито больше, чем у других групп позвоночных. В верхнезадней части носовой полости развита сложная система обонятельных раковин, их поверхность покрыта слизистой оболочкой из обонятельного эпителия. Звери могут почуять запахи, находящиеся глубоко под землёй.
Органами вкуса служат вкусовые сосочки в слизистой ротовой полости и языка.
Органами осязания, кроме поверхности тела, служат специальные длинные волоски- _________________.


Орган слуха состоит из трёх отделов: ____________, _______________ и ______________________ уха. У водных млекопитающих и обитателей почвы ушная раковина редуцирована.







Глаз млекопитающих обтянут волокнистой тканью – склерой, которая спереди переходит в прозрачную роговицу.
Под склерой находится сосудистая оболочка с питающими глаз кровеносными сосудами, спереди она утолщается и образует радужка.
Радужка располагается непосредственно перед хрусталиком, играет роль диафрагмы, регулирует освещённость сетчатки изменением величины зрачка. Хрусталик имеет линзообразную форму, он увеличен у ночных и сумеречных животных. Аккомодация достигается только в результате изменения формы хрусталика. К внутренней стороне сосудистой оболочки прилегает сетчатка – светочувствительный слой, состоящий из рецепторов (палочек и колбочек) и нескольких типов нейронов. Многие млекопитающие обладают способностью различать цвета.
17. Детеныш Млекопитающих развивается в ПЛАЦЕНТЕ - детское место.
Вскармливают детенышей молоком.
18. Годовой цикл млекопитающих.



Рисунок 1715

Приложенные файлы


Добавить комментарий