Тема урока: «Математический КВН»



7класс.
Разработал:
учитель математики МБОУ «Краснооктябрьская СОШ»
п. Десятуха Стародубского района Брянской области
Хандус Татьяна Елисеевна.
Цели и задачи:
Развитие творческой способности учащихся и их познавательной активности.
Развитие логического мышления, внимания.
Расширение кругозора учащихся.
Воспитание интереса к математике, формирование навыков общения, умения работать в коллективе.
Ведущий:
Есть о математике молва,Что она в порядок ум приводит.Потому хорошие словаЧасто говорят о ней в народе.Ты нам математика даешьДля победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
– Сегодня покажут свою волю, мастерство и смекалку команды - участницы…
Поединок судят умудренные опытом и знаниями члены жюри… (представляет членов жюри).I конкурс. Приветствие (визитная карточка команд)
Команда «Квадрат»
Хоть прямоват и угловат,Но справедлив всегда Квадрат.Считает он, что быть должныВсегда все стороны равны!
Команда «Треугольник»
В старших классах каждый школьник Изучает треугольник. Три каких-то уголка, А работы - на века.

Ведущий: Любой КВН начинается с разминки. И мы не будем отходить от общих правил.
II конкурс. Разминка
Ведущий: В разминке участвует вся команда. Капитаны по очереди выбирают вопрос. На обсуждение не больше минуты. Если команда не ответила на свой вопрос, то это может сделать команда – соперник. За каждый правильный ответ 1 балл.
1. Расставьте знаки “+” и “–” в левой части равенства так, чтобы в итоге получилось число 15.
7 3 8 2 7 8 = 15 (Ответ: 7 – 3 + 8 + 2 – 7 + 8 = 15)
2. Кирпич весит 1 кг и еще полкирпича. Сколько весят 5 кирпичей? (Ответ: 5 кирпичей весят 10 кг.)
3. Выложите из 5 спичек квадрат и треугольник. (Ответ: )
4. Два товарища поделили между собой 11 яблок, причем один взял на 5 яблок больше другого. Сколько яблок взял каждый из них? (Ответ: один взял 3 яблока, другой – 8 яблок.)
5. Половина – треть некоторого числа. Какое это число? (Ответ:  это число 1,5)
6. Выложите из 7 спичек квадрат и 4 треугольника. (Ответ: )
7. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)
8. Какие часы показывают точное время только два раза в сутки? (часы, которые стоят).
III конкурс. «Полиглот»
 Ведущий: К доске прикреплены 8 листочков, на обратной стороне которых написаны слова. Некоторые буквы в них переставлены. Восстановите первоначальные слова. Каждая команда может открыть 3 листочка. За каждое правильно угаданное слово 2 балла.
   1) ЧУЛЬТИЕ; 2) КАМАТИТЕМА; 3) МАМУС; 4) ДЕПАПАРЕЛИЛЕЛ; 
   5) СДЕТЬЯ; 6) СЫТЧАЯ; 7) ЕЛЕДЛИТЬ; 8) КЕБИЧУН;                                         
   9)  ЯПАРЯМ;       10) ВАИНЕРУЕН.   (Ответ: 1) учитель; 2) математика; 3)сумма; 4) десять;
   5) тысяча; 6) делитель; 7) прямая; 8) уравнение.)IV конкурс . Конкурс капитанов «Попробуй сосчитать».
Ведущий: Приглашаются капитаны команд. Как можно быстрее нужно сосчитать от 1 до 23, показывая на таблице все числа подряд. Максимальное количество баллов - 4.

V конкурс. Конкурс болельщиков. Кроссворд. А теперь посмотрим, как наши болельщики знают математические понятия. Для них мы предлагаем кроссворд. За каждый правильный ответ 1 балл.
Вопросы:
1.Вторая степень числа.
2. Запись, содержащая числа и буквы.
3. Арифметическое действие.
4. Чертежный инструмент.
5. Величина, характеризующая быстроту движения.
6. Геометрическая фигура.
7. Современные счёты.
8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, проведенный под прямым углом.
-13335top
VI конкурс: Исторический.
Ведущий: Интересно, а как в древнейшие времена изъяснялись между собой математики? Какие задачи они решали? За каждую правильно решённую задачу 5 баллов.
Сценка "Ученики Пифагора" для команды «Квадрат».
Автор: В древние времена у каждого из ученых были свои ученики, свои последователи, которым они передавали свои знания. А сколько их было у Пифагора мы узнаем из следующей сценки.
Пифагор и его соратник сидят на сцене.
Соратник: Успешно ли занимаются твои ученики?
Пифагор: Орудуют знаниями как своим оружием.
Соратник: А сколько их у тебя?
Пифагор: Половина изучает математику, четверть – музыку, седьмая часть пребывает в молчании, кроме того, есть три девы. Сколько учеников посещало школу Пифагора? (Ответ: 28 учеников.)
Сценка "Куча" для команды «Треугольник».
Действующие лица: автор, двое древних египтян.
Автор: В папирусе Ахмеса есть задачи, в которых египтяне обозначали неизвестное число словом “куча”.
Выходят двое египтян и беседуют друг с другом.
1-й египтянин: Вчера озадачил меня один вопрос. И всю ночь, не сомкнув глаз под звездным небом, думал над его разрешением.
2-й египтянин: Друг мой, поведай мне о том, что тебе не дает покоя.
1-й египтянин: Не дает покоя мне одна “куча”. Хотя известно, что она и ее седьмая часть дают в сумме 16.
Автор: Попробуйте вы решить эту древнейшую задачу, если “куча” - это неизвестное число. (Ответ: “куча” равна 14.)
VII конкурс: Домашнее задание.
Ведущий: Командам было дано домашнее задание – подготовить стихотворения о математике. Максимальное количество баллов - 5.
«Треугольник и квадрат».
Действующие лица: автор, треугольник, квадрат.
Жили — были два брата:Треугольник с Квадратом.Старший - квадратный,Добродушный, приятный.Младший — треугольный,Вечно недовольный.Стал расспрашивать Квадрат:“Почему ты злишься, брат?”Тот кричит ему: “Смотри:Ты полней меня и шире,У меня углов лишь три,У тебя же их четыре!”Но Квадрат ответил: “Брат!Я же старше, я — Квадрат”.И сказал ему нежней:“Неизвестно, что нужней!”Но настала ночь, и к брату,Натыкаясь на стволы,Младший лезет вороватоСрезать старшему углы.Уходя, сказал: “ПриятныхЯ тебе желаю снов!Спать ложился — был Квадратом, А проснешься — без углов!”Но наутро младший брат Страшной мести был не рад.Поглядел он — нет Квадрата.Онемел… Стоял без слов…Вот так месть! Теперь у братаВосемь новеньких углов!

"КВАДРАТНЫЕ" СТИХИ
Обратиться к вам я рад.
Открывайте глазки шире!
Я люблю число "четыре"...
Угадали? Я - квадрат!
Стороны мои равны
И углы прямы, как речи.
Я - вершина прямизны!
Я без всяких скидок - вечен!
С древности я на коне -
Вы знакомы с этой книгой? -
Люди ездили на мне.
Звался я тогда квадригой.
Неспроста ведь говорят,
Если друг достиг успеха,
О таком, пусть так, для смеха,
"Он возвел себя в квадрат!" -
Мне не нравятся вруны,
Нытики, задиры!
Стороны мои равны,
Их всегда четыре.
Вниз на землю с облаков
Если бросишь взгляд ты,
То цветущих городов,
Вдруг заметишь, и садов,
И полей квадраты...
По заслугам и почет!
С помощью моей упорной
Математик извлечет
Из всего на свете корни!
У фигур есть, и не вдруг,
Свой кураж и адресат:
Идеал квадрата - круг,
Треугольника - квадрат.
Ведущий: На этом наша игра закончена. Слово предоставляется членам жюри. Награждение.


Приложенные файлы


Добавить комментарий