Конспект открытого урока по разделу программы «Подвижные игры с элементами баскетбола» для учащихся 3 классов.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

По разделу программы «Подвижные игры с элементами баскетбола» для учащихся 3 классов
.

Тема урока
: Броски и ловля мяча в парах.

Основные задачи:

1

аучить выполнению
бросков и ловли

мяча в парах

двумя мячами.

2
.
Совершенствовать ведение мяча в движении

и на месте
.

3
.Способствовать развитию координации и скоростно
-
силовых качеств
,

применит
ельно к подвижным играм.

4.Способствовать воспитанию сознательно
й дисциплинированности͕ трудолюбия͕ чувства партнерства͕ смелости
и решительности.

Формируемые УУД

:
предметные:

иметь углубленные

представления о том ͕

какие варианты бросков и ловли
мяча в парах существуют͕ организовать здоровье
-
сберегающую жизнедеятельн
ость с помощью разминки с
мячами в парах и подвижной игры͖
мета
-
предметные

:
принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности͕

определять наиболее эффективные способы достижения результата͕ конструктивно решать
конфликты посредством учета интересов

сторон и сотрудничества͖
личностные
: развитие мотивов учебной
деятельности

и осознание личностного смысла учения͕

навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в
различных социальных ситуациях͕

умений не создавать конфликты и находить выходы из спорн
ых ситуаций.

Использование современных образовательных технологий на уроке
:

-
здоровье
-
сберегающие технологии:

внедрение адаптивной системы обучения с учетом индивидуальных
особенностей учащихся͕ их состояния здоровья͕ применение упражнений с различной функ
циональной
направленностью(оздоровительной͕ тренировочной)͕формирование умения сохранять правильную осанку в
процессе разнообразных видов деятельности на уроке͖

-
технология разноуровнего обучения
: обеспечение свободы в выборе средств обучения посредством с
оздания
условий для выполнения учебных заданий различного уровня сложности с учетом уровня обучаемости͕
необходимого времени для освоения учебного материала͖

-
технология коллективного обучения: обучение посредством организации групп учащихся для обучения
в
сотрудничестве͕ работающих совместно над решением какой
-
либо задачи͕ в процессе которой возникает
необходимость адап
тироваться к индивидуальным особенностям учащихся͕ устанавливая социальные контакты͖

-
компьютерные технологии
: использование ЭОР в рамках
урока(демонстрация слайдов с последующим
выполнением упражнений)


Время проведения урока:


12.05
-
12.50 ч.

Место проведения урока:

Спортивный зал ГБОУ СОШ №325 Фрунзенского района г. Санкт
-
Петербург

Необходимое оборудование и инвентарь
:

баскетбольные мячи
-
20шт.
,

кубики 10
-
12шт.͕ стойки
-
10шт.͕скакалки
разной длины ͕
музыкальный центр͕

мультимедийный проектор
-
1 шт.
.

Дата проведения урока
:


3.03.2015г.

Конспект составила
:

Клементьева Татьяна Анатольевна

учитель физической культуры ГБОУ СОШ№325 Фрунзенског
о района г.Санкт
-
Петербург


Частные задачи к
конкретным видам
деятельности

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно
-
методические
указания

Вводно
-
подготовительная часть
-
12
-
13 минут.


Обеспечить начальную
организацию и
психологическую
готовн
ость к уроку.

Построение в одну шеренгу.
Приветствие. Сдача рапорта.

1
-
2
мин.

Построение в шеренгу по росту͕ пятки
вместе носки врозь͕ выполняются
строевые упражнения на месте.
Соблюдать тишину͕ сконцентрировать
внимание .

Определить
самочувствие учащихся


Подсчет пульса за 10 сек. и
определение за 1 мин.͕
самооценка своего самочувствия.

30сек.

Соблюдать тишину и
сконцентрироваться на
подсчете пульса.

Создать целевую
установку на работу и
обеспечить ее
восприятие учащимися
.
Содействовать
профилактике
трав
матизма.

Сообщение задач урока с
разъяснением правил
техники
безопасности при выполнении
упражнений
.

1мин.


Настроить учащихся на
сотрудничество

Демонстрация видео сюжета
«Смешной баскетбол»

2мин.

Показать на экране с помощью
проектора

Активизировать
фун
кциональное
состояние организма
для обеспечения
высокой
работоспособности

Ходьба по залу с различным
положением рук и ног. Бег в
равномерном темпе.

2
мин.

Дистанция 2 шага.

Следить за осанкой.

Организовать учащихся к
выполнению
упражнений
.

Перестроение из
колонны по
одному в колонну по 4
одновременным поворотом в
движении.

30 сек.

Выполнить перестроения по
команде учителя.
Ориентировать учащихся на
размыкание на дистанции и
интервалы в три шага.

Обеспечить
функциональную
готовность организма к
действиям по

овладению навыков
работы с
баскетбольными
мячами.
Проверить
домашнее задание
.
Способствовать
формированию
правильной осанки.

Комплекс утренней гимнастики

3мин.

Под музыку выполнить
комплекс упражнений без
предметов. Акцентировать
внимание на выполнение с

максимальной амплитудой

Подготовить организм к
выполнению заданий
основной части урока.

Жонглирование мячом:

1.И.п.
-

стойка ноги врозь͕ мяч
впереди͕ руки согнуты.
Перебрасывать мяч из одной руки
в другую.

2.И.п.
-

полуприсед͕ мяч в руках
под бедрами .пе
ребрасывать его
2мин.

По сигналу учителя учен
ики
прекращают выполнять задание
и слушают учителя͕

который
напоминает о необход
имости
соблюдения дисциплины и
правил техники

безопасности: в
случае падания мяча следует
из одной руки в другую.

3.И.п.
-
ноги врозь͕ мяч впереди.
Вращать его по часовой стрелке
вокруг туловища͕ перекладывая из
правой руки в левую за спиной и
из левой руки в правую перед
собой.

4.И.п.
-
стойка ноги врозь͕ наклон
туловища вперед͕ мя
ч внизу
.Вращать его вокруг ног по
«восьмерке» перекладывая из
одной руки в другую под ногами.

5.И.п.
-

стойка ноги на ширине плеч
͕ мяч в руках. Подбросить мяч
вверх на расстояние вытянутой
руки сделать 3 хлопка и поймать
мяч.

подобрать мяч и встать на свое
место и продолжить
выполнение задания.
Освобожденные от

практической части урока
учащиеся анализируют и
оценивают работу своих
одноклассников.

Решить одну из задач
урока.

Ведение мяча в произвольном
направлении стараясь не потерять
контроль над мячом и не задеть
партнеров.

1мин.


Основная часть урока
-

25
-
26
мин.


Оптимизировать технику
ведения мяча на месте
правой и левой рукой из
стороны в сторону.

Демонстрация
видео сюжета
«У
пражнения «Пила»

3мин.

Технический прием
используется при обводке
соперн
ика: игрок с мячом
делает вид ͕
что ведет его влево͕
но после
отскока мяча от пола
выполняет ведение в правую
сторону

Ведение мяча на месте с
отведением в сторону поворотом
кисти.

2
-
3
мин.

Закрепить технику ловли
и передачи мяча на
месте в парах двумя
мячами.

Ведение мяча с последующими
передачами:

-
сидя на полу

прокатывают мячи
одновременно друг другу͕

-

двумя руками от груди͕

-

двумя руками снизу один мяч
прокатывают͕ второй мяч


бросают ( отскок до мяча)

-
первый катит мяч͕ второй
-

бросает так͕ чтобы отскок мяча
был за первым мячом͕

-
передачи мяча со сменой м
ест͕

-
передачи мяча в тройках.

8
-
9 мин.


Разучить технику
ведения мяча вокруг ног
по «восьмерке»

Демонстрация видеосюжета
«Упражнение Восьмерка»

3мин.

Выполнив упражнение
учащиеся распределяются по
парам͕ оставив одни мяч на
пару

Способствовать
закреплен
ию навыка
ведения мяча с
перемещением.

Игра
«
Пробеги
в Ворота!»

Вариант 1. Бег без мяча.

Вариант 2. Бег боком приставным
шагом.

Вариант3.Бег с ведением мяча.

3
-
4
мин
.





Класс делится на
группы по 5
-
7
человек. Двое вращают длинную
скакалку. Остальные игроки
выстраиваются в колонну по одному и
бегут сквозь вращающуюся скакалку͕
затем ͕обежав одного водящего









Игра
«В Ворота восьмеркой!»



















3мин.
-
4
мин.

.возвращается в конец колонны.
Скакалка движется снизу от бегущего
игрока. Если она
задевает игрока͕ он
получает штрафное очно и меняет
водящего.(по очереди).Когда все
игроки побывают в роли водящего
одинаковое количество раз͕ подводят
итоги. Побеждает тот ͕ кто наберет
наименьшее количество штрафных
очков.


Выполняется аналогично игре
«П
робеги в Ворота»͕ но движение
выполняется по восьмерке.

Заключительная часть урока
-
5
-
6 минут



Игра малой
подвижности.

Подвижная игра «День и ночь с
ведением баскетбольного мяча»

2
-
3 мин.

Исходное положение игроков с мячом
в руках в стойке баскетболиста
. По
команде
«
День
»

выпол
няют учащиеся
перемещение по площадке
с ведением
мяча ͕а по команде
«
Ночь
»

надо
поймать мяч в руки и остановиться
прыжком. Водящий выбирает игрока
͕который не смог быстро остановиться.

Игрок временно выбывает из игры до
смены водящ
его.

Подвести итог учебной
деятельности на уроке.

Совместное подведение итогов
урока. Учащиеся рассказывают
свое мнение.


Педагог отмечает самых внимательных
и активных учеников͕ поощряет
вежливое и честное отношение друг к
другу͕ стараясь поддерживать на
строй
тех ребят͕ у которых не получается то
или иное упражнение.

Сообщить домашнее
задание

Объяснение домашнего задания.

30сек.

Домашнее задание: составить
комплекс утренней гимнастики
с мячом.

Содействовать
организованному
выходу

Выход из зала

15 сек.

Учитель прощается с классом и
отпускает учащихся в
раздевалку.



Приложенные файлы


Добавить комментарий