Социальная сфера. 1 вариант


Социальная сфера общества. 9 класс
ВАРИАНТ 1
Часть 1
1.Какую социальную общность выделяют по этносоциальному признаку?
    1)  православные
    2)  подростки
    3)  словаки
    4)  избиратели
2.Семья Петровых живёт в собственном доме в посёлке городского типа. Она состоит из восьми человек: мать, отец, их несовершеннолетний сын, их совершеннолетняя дочь с мужем и ребёнком, а также родители отца.
К какому типу может быть отнесена семья Петровых в зависимости от численного состава?
    1)  нуклеарная    2)  авторитарная
    3)  демократическая
    4)  Расширенная
3.Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. Под социальной ролью понимают образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в конкретном обществе.
Б. Любые социальные роли неформальны по своему характеру.
    1)  верно только А    2)  верно только Б    3)  верны оба суждения
    4)  оба суждения неверны
4.Какая социальная роль типична для современного подростка?
    1)  пользователь Интернета
    2)  военнослужащий срочной службы
    3)  избиратель
    4)  владелец фирмы
5.Французский историк, изучавший события XVIII века в США и Франции, писал, что европейским монархам пришлось столкнуться с совершенно новым явлением, которое  ведет к коренному изменению существующего строя, а также отличается самым широким участием народных масс. Исследователь имел в виду такую форму социального конфликта как 
    1)  народный бунт
    2)  крестьянское восстание
    3)  национально-освободительное движение
    4)  революция
6.Что характеризует семью демократического (партнёрского) типа?
    1)  Семья морально регламентирует поведение членов семьи.
    2)  Дети не имеют права спорить с родителями, отстаивая свою точку зрения.
    3)  В семье четко разделены обязанности: муж зарабатывает деньги, жена – домохозяйка.
    4)  В принятии семейных решений все члены семьи имеют свой голос.
7.В разговоре с друзьями Пётр сказал, что он - белорус. Таким образом он определил  свою принадлежность к общности
 
    1)  профессиональной
    2)  этнической
    3)  демографической
    4)  территориальной
8.Какой пример иллюстрирует выполнение социальной роли, типичной как для современного подростка, так и для взрослого?
    1)  Андрей купил в магазине продукты.
    2)  Константин служит в армии.
    3)  Николай проголосовал на выборах в Государственную Думу.
    4)  Сергей в свободное от учёбы в гимназии время работает курьером.
9.В качестве одного из вида конфликтов выделяют «конфликт принадлежности», когда одновременно человек входит в две группы с противоположными интересами. Какая ситуация иллюстрирует этот вид конфликта?
    1)  подруги поссорились во время подготовки к экзамену
    2)  супруги К. не смогли договориться о том, как провести вечер
    3)  волейболист Д. играет против команды своего родного города
    4)  писатель Р. отверг требования издательства
10.Внутреннее устройство общества, отражающее связь его основных сторон, называют
    1)  социальным статусом
    2)  социальной структурой
    3)  социальной мобильностью
    4)  социальным неравенством
11.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Порой для предотвращения межэтнических конфликтов правительству достаточно принять меры по стабилизации социально-экономической обстановки в стране. (Б) Так, в стране Z произошли столкновения граждан на почве межэтнических разногласий. (В) Социологический опрос населения показал, что основная причина конфликта связана с низким уровнем жизни большинства населения.
Определите, какие положения текста
   1)  отражают факты
2)  выражают мнения
13.Установите соответствие между примерами и направлениями деятельности семьи: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
   ПРИМЕРЫ   НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕМЬИ
А)  семейный выезд в лес на пикник в выходной день
Б)  распределение между супругами домашней работы
В)  знакомство с семейными традициями, их сохранение и развитие
Г)  обучение детей правилам поведения за столом
Д)  планирование бюджета семьи
    1)  хозяйственная деятельность
2)  воспитательная деятельность
3)  организация досуга
14. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
 
(А) В ходе социологического опроса респондентам задавали вопрос: «Справедливо ли разделять профессии на мужские и женские?». (Б) Большинство опрошенных считают мужскими профессии дальнобойщика, строителя, военного. (В) Странно, что опрошенные игнорируют то, что значительное количество женщин служат в армии и полиции, успешно работают в сфере строительства и грузоперевозок.
Определите, какие положения текста
1)  отражают факты
2)  выражают мнения
15
15. Учёные изучали мнение жителей страны Z. Совершеннолетним гражданам с различным уровнем образования задавали вопрос: «Как в жизни современной женщины должны сочетаться дом и работа?».
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
 
Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1)  В стране Z большинство граждан имеют среднее образование.
    2)  В стране Z у женщин нет возможности постоянно сочетать работу и семейные обязанности.
    3)  Идеал женщины, посвятившей себя воспитанию ребёнка, ближе людям со средним образованием.
    4)  Мужчины страны Z стремятся избежать конкуренции с женщинами в профессиональной сфере.
    5)  Воспитание ребёнка для многих людей гораздо важнее профессиональной реализации.
 
15. Начало формы
Конец формы
 
Начало формы
16.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.    1)  Равные доли опрошенных каждой группы считают, что женщины должны посвятить всё своё время исключительно работе и карьере.
    2)  Одинаковые доли опрошенных со средним образованием считают, что сочетание работы и семейных обязанностей даёт женщине возможность добиться равных с мужчиной успехов, а также что женщины должны всю сознательную жизнь посвятить только семье и не работать.
    3)  Мнение о том, что идеальным вариантом для женщины является сочетание работы и семьи вплоть до рождения ребёнка; при наличии маленького ребёнка – только дом, позже – вновь сочетание карьеры с домашними заботами, более популярно среди опрошенных с высшим образованием, чем среди опрошенных со средним образованием.
    4)  Мнение о том, что после рождения ребёнка женщина должна оставить работу, более популярно среди опрошенных с высшим образованием, чем среди опрошенных со средним образованием.
    5)  Среди получивших высшее образование мнение о том, что сочетание работы и семейных обязанностей даёт женщине самостоятельность и возможность добиться равных с мужчиной успехов, более популярно, чем мнение о том, что после рождения ребёнка женщина должна оставить работу.
Конец формы
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий