Дидактический материал для подготовки к ОГЭ. От урока к уроку.


№ 1
Глаза1 и уши2 его3 (не) смотря на усталость4 были широко отверсты5 и 6 казалось7 что в нем медленно стала зарождаться8 без сомнения9 прекрасная10 и железная сила духа.
2- задайте вопросы, ответы к которым будут содержаться в предложении;
3 – «железная сила» -определите средство изобразительности;
4 –выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением;
5 – выпишите слово с суффиксом, написание которого определяется правилом: «В наречиях пишется столько Н, сколько и в слове от которого оно образовано»;
6 – подберите синоним к слову «отверсты»;
7 – замените словосочетание «сила духа», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование;
8 – выпишите грамматическую (-ие) основу (-ы);
9 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обособленном обстоятельстве;
10 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове;
11 – запишите количество грамматических основ;
12 – выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями СП, связанными подчинительной связью;
– построение СП (выбери нужный вариант):
1) ССП
2) СПП с последовательным подчинением придаточных;
3) СПП с однородным подчинением придаточных;
4) СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных;
5) БСП
6) СП с разными видами связи
14 – СП с разными видами связи (выбери нужный вариант):
1) СП с бессоюзной и союзной подчинительной связью;
2) СП с бессоюзной и союзной сочинительной связью;
3) СП с бессоюзной, союзной подчинительной и союзной сочинительной связью;
4) СП с союзной подчинительной и союзной сочинительной связью.
№ 5
Пока1 мы ныряли2 и выныривали вместе с поездом3 из тоннелей4 глотая порции световоздушного коктейля5 что разлит над северными озерами6 я7 помнится8 вспоминала9 мое прошлогоднее появление10 в этих диковинных краях.
2- задайте вопросы, ответы к которым будут содержаться в предложении;
3 – «мы ныряли и выныривали вместе с поездом» -определите средство изобразительности;
4 – выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если корень начинается со звонкого согласного, то на конце приставке пишется з-»;
5 – выпишите слово с суффиксом, написание которого определяется правилом: «В прилагательных пишется НН, если основа заканчивается на Н и добавлен суффикс -Н»;
6 – подберите синоним к слову «порции»;
7 – замените словосочетание «прошлогоднее появление», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление;
8 – выпишите грамматическую (-ие) основу (-ы);
9 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обособленном обстоятельстве;
10 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове;
11 – запишите количество грамматических основ;
12 – выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями СП, связанными подчинительной связью;
13– построение СП (выбери нужный вариант):
1) ССП
2) СПП с последовательным подчинением придаточных;
3) СПП с однородным подчинением придаточных;
4) СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных;
5) БСП
6) СП с разными видами связи
14 – СП с разными видами связи (выбери нужный вариант):
1) СП с бессоюзной и союзной подчинительной связью;
2) СП с бессоюзной и союзной сочинительной связью;
3) СП с бессоюзной, союзной подчинительной и союзной сочинительной связью;
4) СП с союзной подчинительной и союзной сочинительной связью.
№ 2
Проснулась1 Елена Петровна2 раскрыла3 глаза4 и5 видит6 что это был туманный сон7 и 8что она 9к счастью10 у себя11 на постели 12а в светлеющее окно машут13 ветви14 что-то шепчущие15 ей 16 нагоняют тревогу17 наступающего дня.
2- задайте вопросы, ответы к которым будут содержаться в предложении;
3 – «шепчущие ветви» -определите средство изобразительности;
4 –выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если корень начинается с глухого согласного, то на конце приставке пишется с-»;
5 – выпишите слово с суффиксом, написание которого определяется правилом: «В прилагательных пишется НН, если основа заканчивается на Н и добавлен суффикс -Н»;
6 – подберите синоним к слову «нагоняют»;
7 – замените словосочетание «тревогу дня», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование;
8 – выпишите грамматическую (-ие) основу (-ы);
9 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обособленном определении;
10 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове;
11 – запишите количество грамматических основ;
12 – выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями СП, связанными подчинительной связью;
– построение СП (выбери нужный вариант):
1) ССП
2) СПП с последовательным подчинением придаточных;
3) СПП с однородным подчинением придаточных;
4) СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных;
5) БСП
6) СП с разными видами связи
14 – СП с разными видами связи (выбери нужный вариант):
1) СП с бессоюзной и союзной подчинительной связью;
2) СП с бессоюзной и союзной сочинительной связью;
3) СП с бессоюзной, союзной подчинительной и союзной сочинительной связью;
4) СП с союзной подчинительной и союзной сочинительной связью.
№ 3
Таким образом1 когда2 они3 влюбленные4 пришли5 впервые7 в таинственный сад8 вечерняя заря только начиналась9 а между деревьев уже прятались густые сумерки10 хотя листья на деревьях11 еще не появились.
2- задайте вопросы, ответы к которым будут содержаться в предложении;
3 – «густые сумерки» -определите средство изобразительности;
4 –выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением;
5 – выпишите слово с суффиксом, написание которого определяется правилом: «В суффиксах имен прилагательных –ОНН-, -ЕНН- пишется НН»;
6 – подберите синоним к слову «сумерки»;
7 – замените словосочетание «вечерняя заря», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление;
8 – выпишите грамматическую (-ие) основу (-ы);
9 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обособленном приложении;
10 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове;
11 – запишите количество грамматических основ;
12 – выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями СП, связанными сочинительной связью;
13– построение СП (выбери нужный вариант):
1) ССП
2) СПП с последовательным подчинением придаточных;
3) СПП с однородным подчинением придаточных;
4) СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных;
5) БСП
6) СП с разными видами связи
14 – СП с разными видами связи (выбери нужный вариант):
1) СП с бессоюзной и союзной подчинительной связью;
2) СП с бессоюзной и союзной сочинительной связью;
3) СП с бессоюзной, союзной подчинительной и союзной сочинительной связью;
4) СП с союзной подчинительной и союзной сочинительной связью.
№ 4
Повергнутый1 сильным толчком2 на землю3 Буланин4 к сожалению5 почувствовал6 как чье-то7 по-мужски грубое колено8 с силой уперлось в его шею9 будто гвоздь в доску.
2- задайте вопросы, ответы к которым будут содержаться в предложении;
3 – выпишите сравнение;
4 –выпишите слово, написание приставки в котором определяется последующим суффиксом;
5 – выпишите слово с суффиксом, написание которого определяется постановкой слова в 1 л.ед.;
6 – подберите синоним к слову «повергнутый»;
7 – замените словосочетание «сильным толчком», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление;
8 – выпишите грамматическую (-ие) основу (-ы);
9 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обособленном определении;
10 – укажите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове;
11 – запишите количество грамматических основ;
12 – выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями СП, связанными подчинительной связью;
13– построение СП (выбери нужный вариант):
1) ССП
2) СПП с последовательным подчинением придаточных;
3) СПП с однородным подчинением придаточных;
4) СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных;
5) БСП
6) СП с разными видами связи
14 – СП с разными видами связи (выбери нужный вариант):
1) СП с бессоюзной и союзной подчинительной связью;
2) СП с бессоюзной и союзной сочинительной связью;
3) СП с бессоюзной, союзной подчинительной и союзной сочинительной связью;
4) СП с союзной подчинительной и союзной сочинительной

Приложенные файлы


Добавить комментарий