Технологическая карта по технологии. Изготовление шарика-кусудамы в технике оригами ФГОС


Разработка технологической карты по технологии 5 кл
«Изготовление шарика-кусудамы в технике оригами» ФГОС
выполнила учитель технологии 1 категории
МБОУ СОШ №10 г Балашиха, мкрн Железнодорожный
Фадеева Надежда Вячеславовна
Технологическая карта «Изготовление шарика-кусудамы в технике оригами»
№ п/пПоследовательность выполнения работы Графическое изображение Оборудование, приспособления УУД
1 Приготовить из бумаги квадрат

Бумага, ножницы Регулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объясненияЛичностные: проявляют интерес к учебной деятельности2 Перегнуть квадрат по двум диагоналям и перевернуть его




бумагаРегулятивные: умеют планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: анализируют информацию
Личностные:
проявляют интерес к учебной деятельности, владеют элементами организации умственного и физического труда, осуществляют самооценку способностей при трудовой деятельности в различных сферах.
3 Перегнуть все четыре угла к центру и снова перевернуть квадрат бумагаРегулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить решение учебной задачи.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объясненияЛичностные:
имеют мотивацию к учебной деятельности
4 Перегнуть левый и правый края квадрата к центру бумагаРегулятивные: умеют проявлять познавательную
инициативу в учебном сотрудничестве, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют слышать, слушать и понимать собеседника, проявляют вежливое, уважительное отношение ко всем членам группы.
Познавательные
анализируют информацию Личностные:
Сориентированы на эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства5 Перегнуть верхний и нижний края квадрата к центру бумагаРегулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить решение учебной задачи.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объясненияЛичностные:
проявляют интерес к занятиям предметно-практической деятельности
6 Надавить на четыре точки и согнуть квадрат по намеченным и указанным линиям. бумагаРегулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: умеют делать выводы
Личностные:
проявляют интерес к учебной деятельности, владеют элементами организации умственного и физического труда, осуществляют самооценку способностей при трудовой деятельности в различных сферах.
7 Четыре боковых треугольника перегнуть по указанным линиям бумагаРегулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить решение учебной задачи.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объясненияЛичностные:
проявляют интерес к занятиям предметно-практической деятельности
8 Раскрыть и расплющить четыре кармана бумагаРегулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: анализируют информацию
Личностные:
осуществляют самооценку способностей при трудовой деятельности в различных сферах.
9 Перегнуть четыре квадрата по линиям диагоналей бумагаРегулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения, анализируют информациюЛичностные:
имеют мотивацию к учебной деятельности
10 У каждого квадрата согнуть две боковые стороны к намеченной диагонали бумагаРегулятивные: умеют принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить решение учебной задачи.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: умеют делать выводы
Личностные:
проявляют интерес к занятиям предметно-практической деятельности
11 Раскрыть и расплющить кармашки. бумагаРегулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют слушать учителя, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения, анализируют информациюЛичностные:
имеют мотивацию к учебной деятельности
12 Согнуть назад под прямыми углами четыре треугольника по углам фигуры. бумагаРегулятивные: умеют выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника
Познавательные: анализируют информацию
Личностные: проявляют интерес к учебной деятельности, владеют элементами организации умственного и физического труда, осуществляют самооценку способностей при трудовой деятельности в различных сферах.
13 Сложить также еще 5 квадратов, склеить шар-кусудаму. Бумага, клей. Регулятивные: умеют планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
Коммуникативные: умеют слушать учителя и одноклассников, инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, отвечать на вопросы, делать выводы.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения, анализируют информациюЛичностные:
имеют мотивацию к учебной деятельности

Приложенные файлы


Добавить комментарий