Алгебра 7 сынып «Екі ?рнекті? ?осындысыны? кубы ж?не айырымыны? кубыны? формулалары» Алгебра 8 сынып. «Квадрат те?деуге келтірілген те?деулер.Бекіту саба?ы.»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Алгебра 7-сынып“Екі өрнектің қосындысының кубы және айырымының кубының формулалары”Алгебра 8-сынып“Квадрат теңдеуге келтірілген теңдеулер.Бекіту сабағы.” Сабақтың мақсаты:Екі өрнектің қосындысының кубы және айырымының кубының формулаларын пайдаланып, ол формуланы өрнектерді ық-шамдауда қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.Есеп шешімін іздеу, қиындықты жеңе білуге шапшаңдылыққа, ізденпаз-дылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу Көпмүшелерді көбейткіштерге көрсетілген формулаларды кері тәртіпке қолдана білу қабілетін қалыптастыру,оқушылардың шығармашылық ізденісін, ойлауға икемділігін дамытуға ықпал ету;СТО элементтерің қолдануСабақтың мақсаты:;Оқушылардың квадрат теңдеуге келтірілген теңдеулерді шеше білу бейімділіктерін одан әрі дамыту, алған білімдерін бекіту.Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, тез ойлап, тез қорытуға және сөйлеу мәнерін тәрбиелеу.Есеп шығаруға машықтандыру. Оқушылардың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамыту. Есептеу дағдысын жетілдіру. СТО элементтерің қолдану Сабақ барысы:1. Мұғалімнің басшылығымен жаңа тақырыпты өту2. Есептер шығару. 3. Білімді бекіту. «Крестиктер-нөлдіктер» ойыны4.Бағалау.:Бағалау парағы. «БЛОП»5.Үйге тапсырма беруСабақ барысы:. Өзіндік жұмыс:Математикалық диктант.2. Танымдық тапсырма. Оқулықпен жұмыс. 3. Білімді бекіту. «Крестиктер-нөлдіктер» ойыны4.Бағалау. Бағалау парағы. «БЛОП»5.Үйге тапсырма беру І -КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМҰйымдастыру кезеңі.«БЛОП» сарапаттама ағашы Мұғалім басшылығымен орындалатын жұмысӨткен тақырып бойынша қайталауға арналған сүрақтар:1) Екі өрнектің қосындысының квадраты? 2) Екі өрнектің айырымының квадраты?3)Есеп шығару : (а+b)3= (а-b)3=Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстары : Математикалық диктант Алгебра 7-сыныпЖаңа тақырыпты түсіндіру: Қысқаша көбейту формулалары бұдан шамамен 4 мың жыл бұрын пайда болған. Вавилиондықтар және басқа да халықтар бұл формулаларды ауызша және геометриялық түрде тұжырымдаған. Сол уақыттан бастап «саннаң квадраты», яғни санды өз-өзіне көбейту, «санның кубы» геометриялық орта терминдері қолданысқа енгізілді. (а+b)3=а3+3а2b+3аb2+b3Екі өрнектің қосындысының кубын табу үшін бірінші өрнектің кубынан үш еселенген бірінші өрнектің квадраты мен екінші өрнектің көбейтіндісін қосып , оған үш еселенген бірінші өрнек пен екінші өрнектің квадратын қосамыз және ,оған екінші өрнектің кубын қосу керек.(а-b)3=а3-3а2b+3аb2-b3 Екі өрнектің айырымының кубын табу үшін бірінші өрнектің кубынан үш еселенген бірінші өрнектің квадраты мен екінші өрнектің көбейтіндісін азайту керек және оған үш еселенген бірінші өрнек пен екінші өрнектің квадратын қосып,оған екінші өрнектің кубын азайту керек. ІІ - САРАЛАНҒАН БӨЛІМОқулықпен жұмыс Мұғалім басшылығымен орындалатын жұмыс№1961) (3m+2n)3 2) (5x-3y)33) (4a+7b)3 4) (6x-11z)3 №197І нұсқа орындайды тақ тапсырмалардыІІ нұсқа орындайды жұп тапсырмаларды1) (2+х)3 3 ) (5-в)32) (а-2)3 4) (у+3)3Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстары А -деңгей: №192(1,2)1) х4-6х2+10=02)4t4-7t2+3=0В-деңгей:№195(3)(6х+1)2+2(6х+1)-24=0С-деңгей :№198(2)4х4+4х2+1=0 ІІІ- КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМБілімді бекіту. Білімді бекіту: «Крестиктер-нөлдіктер» ойыны .Сыныптар екі топқа бөлінеді 1. 1-ші команда (нөлдіктер) кестеден сан таңдайды.2. Мұғалім сол нөмірдегі сұрақты оқиды.3. Жауап дұрыс болған жағдайда, 1-ші команда сол квадратқа нөлдік қояды.4. Жауап дұрыс болмаған жағдайда, 2-ші команда (крестиктер) сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады. І топ -х ,ал ІІ топ -0 белгілейді. Оқушыларға өзін-өзі бағалау парағы беріледі .БЛОП -Сараптама ағашы парағы Әр оқушылар сабақтын басында және сонында берілген тақырып бойынша смайликтарды қолданып өз білім деңгейін өздігінен бағалайды:Позиция -20 ойлайды барлығын жақсы түсіндім және білемін (мансап)Позиция – 15 . толық білемеймін деп ойлайдыПозиция – 10 – тақырыпты жартылай түсіндімдеп ойлайдыПозиция – 11- достарымен бірге есептерді шығаруға онай Позиция - 12- сыныптастармен бірге бірігіп жаңа тақырыпты толық түсініп ,есептерді бірігіп шығаруға боладыПозиция-1-9 өз бетімен есеп шығармалмаймыз деген ойы бар БЛОП-Сараптама ағашы р/сОқушының аты-жөні,тегі.Сұраққа жауап беруЕсеп шығару«Крестиктер-нөлдіктер» ойыныбарлығыМОМОМОұпайбаға574161Акпарова С.2Базарбай А.3БукенбайА.4Нұрымов Ә.5Мартынец А.6Табетова Г.Шаханова А.р/сОқушының аты-жөні,тегі.Математикалық диктантЕсеп шығару«Крестиктер-нөліктер» ойыныбарлығыМОМОМОұпайбаға574161Аманжолова Л.2Қайырбеков Т.Бағалау «5»-16-14, «4»-14-11, «3»-11-9 Үйге тапсырма: §10 №200Үйге тапсырма: §10 №194

Приложенные файлы


Добавить комментарий