Урок по русскому языку для 5 класса специальной (коррекционной) школы 8 вида Приставка как часть слова


Тема урока: Приставка как часть слова.
Цель: познакомить обучающихся с новой частью слова – приставкой.
Задачи:
- закрепление понятия о приставке в слове;
- формирование умения образовывать слова с помощью приставок, объяснять их значение, разбирать по составу;
- активизация мыслительной деятельности учащихся; развитие слухового восприятия, зрительного внимания;
- воспитание интереса к урокам русского языка;
- воспитывать сострадание к брошенным животным.
Ход урока
1.Орг. момент.
-Прозвенел звонок!
Начинается урок!
Садитесь, ребята, спины у всех прямые, руки на партах.        
Психологический настрой учащихся на урок.
Ребята, я предлагаю вам золотое правило нашего урока (на доске)
Слушать всем
Внимательно.
Говорить старательно.
Думать обязательно.
3.Актуализация знаний, введение в тему урока.
Запись даты в тетрадях.
-Ребята, мы уже несколько уроков работаем над большой темой «Состав слова». Сегодня мы продолжим эту работу. А тему сегодняшнего урока мы запишем позже.
- Прочитайте слова на доске:
Лес, леса, лесок.
- Что вы можете сказать о данных словах? (Слова однокоренные, у них общий корень лес)
- Запишите слова в тетрадь и разберите их по составу.
- Проверим ваши результаты. (Слово лес: корень лес, окончания в слове нет; слово леса: корень лес, окончание а; слово лесок: корень лес, окончания в слове нет, суффикс ок).
Сделайте вывод: Какие части слова вам встретились в данных словах?
(В этих словах мы нашли корень, суффиксы, окончания).
4. Изучение нового материала.
- Мы разобрали группу слов. Напомните их. ( Лес, леса, лесок)
- Я добавляю в эту группу еще одно слово: перелесок.
- Что обозначает новое слово перелесок? (Перелесок – это молодой редкий лес: лес, отделенный полянами от большого леса).
Докажите, что все эти слова однокоренные. (у них общий корень лес)
Давайте разберем слово перелесок по состав. (корень лес, окончания в слове нет, суффикс ок)
А что такое пере- ?
Сегодня на уроке вы узнаете, как называется эта часть слова и для чего она необходима.
Сообщение темы, задач урока.
Эта новая для вас часть слова называется приставка. Это тема нашего урока. Запишите ее в своих тетрадях.
Задачи урока:
-познакомиться с приставкой;
-узнать место приставки в слове и ее роль в русском языке.
- Как будем выделять приставку? Посмотрите на значок
Давайте попробуем описать приставку по вопросам.
- Приставка – часть слова? (Приставка – часть слова)
- Где стоит приставка? (Перед корнем)
- Зачем она появилась в этом слове? (Для образования нового слова)
Служит для образования слов
Часть слова

Стоит перед корнем

Приставка


-Работа с учебником
-Чтение правила стр.48.
5.Физминутка
С ПРИ - приставкою присесть
С ПО – приставкою - подняться и немного покачатьсяС ПОД – подпрыгнуть, подмигнуть
С ВЫ – вытягиваем руки
С о – опустим их опять
Вот и всё. Настало время
С ЗА– зарядку завершать.
6. Закрепление изученного материала.
Упр 74, стр. 48
Выполняем на доске и в тетради.
- Поиграем в слова. В тетради напишите слово «ход».
За 1 минуту вам надо придумать и записать в столбик как можно больше родственных слов, приставив перед корнем –ход- разные приставки. Например: ход- выход, вход
Кто придумал ? Прочитайте! (Заход, переход, сход, уход, приход, проход, отход, …).- Как вы назовёте ту часть слова, которую приставляли к слову ход, тем самым, меняя его значение? (Приставка).
7.Самостоятельная работа.
-Работа с текстом.
Вставить пропущенные приставки, выбирая их из данных в скобках.
Жалко животных.
Летом взрослые и дети …езжают на дачи. Они …водят котят. Лето …ходит. Все …езжают в город. А котят оставляют одних. Вот и бегают они голодные по улицам. Жалко животных.
(при-, за-, про-, у-)
-Кто виноват в этой страшной беде?
-В каком предложении выражена главная мысль текста?
-Как мы можем помочь бедным животным?
8. Домашнее задание: Упр. 76 стр.50
9.Итоги урока.
- С какой частью слова сегодня познакомились?
- Попробуем собрать все, что вы узнали о приставках .Проверим, что вы запомнили на сегодняшнем уроке.
(сигнальные карточки «да» красный цвет , «нет» синий цвет)
Приставка – часть слова? (+)Приставка стоит после корня? (-)Приставка служит для образования новых слов. (+)Приставка стоит перед корнем. (+)Приставка – главная часть слова. (-)Приставка – это часть слова. Она стоит перед корнем. Приставка служит для образования новых слов. Обозначается приставка так .Выставление оценок.

Приложенные файлы

Добавить комментарий