Рабочая программа по обществознанию (9 класс)


Пояснительная записка.
Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана на 33 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; М.: Просвещение, 2010:
3. Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2010.
Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме тестовой работы (контрольной).
Цели данного курса:
развитие личности в ответственный период социального взросления человека;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
освоение системы знаний, необходимых для социальной адаптации;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической в основных социальных ролях;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.
В результате изучения обществознания выпускник должен
знать/понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
содержание и значение социальных норм, регулирующих обшественные отношения;
уметь
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять общие черты и отличия;
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;
приводить примеры социальных объектов;
оценивать поведение людей;
применять
приобретённые знания на практике;
самостоятельно моделировать заданную ситуацию;
права и обязанности человека;
типичные для подростка социальные роли;
неприятие антиобщественного поведения.

На уроках использую различные способы деятельности учащихся (работу с книгой, самостоятельная работа, диалог, составление опорных схем, защита рефератов, дискуссии, сюжетно-ролевые игры) с учётом следующих дидактических моделей обучения:
-проблемное изложение;
-объяснительно-иллюстративная
-частично-исследовательская;
Частично-репродуктивная.
Темы предмета логически связаны между собой, прослеживаются внутрипредметные связи. Рабочая программа предусматривает и метапредметные связи с историей, литературой.
Литература для учителя.
1. «Обществознание 9класс» под ред. Л.Н. Боголюбова М «Просвещение» 2010г
2.Настольная книга учителя обществознания. Справочно-методическое пособие М. «Астрель» 2003г.
3. «Граждановедение» 5-9клЯ.В.Соколов Ростов-на-Дону 1992г.
4. «Основы правоведения» В.О. Мушинский
  М «Международные отношения»1996г.
5.Справочник по обществознанию М.  «Астрель» 2005г
6.Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановского.- М.: Просвещение. 2005;
7. Интернет-ресурсы
Литература для ученика.
1. «Обществознание 9класс» под ред. Л.Н. Боголюбова М «Просвещение» 2010г
2. «Энциклопедия почемучки» О. Кургузов М «Лабиринт-К» 2000г.
3. Справочник по обществознанию М.  «Астрель» 2005г.
4.Интернет-ресурсы.

Тематический план
Раздел программы Тема Количество часов
Глава 5 Гражданин. Государство. Право 7
П/обобщающий урок «Конституция России» 1
Глава 6. Права человека и гражданина 15
П/обобщающий урок «Права человека» 1
Глава 7. Личность и мораль 7
П/обобщающий урок «Личность и мораль» 1
Итоговая контрольная работа 1

Календарно-тематический план
№ урока Дата Тема урока Тип урока Измерители Д/З
1. Роль прав в жизни человека. Общества, государства Лекция с элементами беседы §29
2. Роль прав в жизни человека. Общества, государства изучение, закрепление новых знаний кластер §29 задания
3. Правовая ответственность изучение, закрепление новых знаний работа с текстом §30. таблица,
4. Правовое государство - право выше власти изучение, закрепление новых знаний Репродукции, текст §31
5. Гражданское общество и государство Изучение, закрепление новых знаний Таблица, кластер §32 задания
6. Конституция России Изучение, закрепление новых знаний Таблица. §33,
7. Основы конституционного строя Изучение, закрепление новых знаний Работа с текстом §34
8. Урок обобщения «Конституция России» Комплексное применение ЗУН Тест 9. Гражданин - человек свободный и ответственный Изучение, закрепление новых знаний таблица §35
10. Гражданин - человек свободный и ответственный Изучение, закрепление новых знаний Кластер §35
11. Всеобщая декларация прав человека Изучение, закрепление новых знаний Работа с текстом §36, с.74-75
12. Международное гуманитарное право Изучение, закрепление новых знаний Работа с учебником §37 с.80-84
13. Частная и публичная жизнь гражданина Изучение, закрепление новых знаний Работа с учебником §38
14. Частная и публичная жизнь гражданина Комплексное применение ЗУН Практикум §38
15. Труд и трудовое право Изучение, закрепление новых знаний Таблица §39
16. Собственность, предпринимательство и гражданское право Изучение, закрепление новых знаний Таблица §40
17. Духовная жизнь Изучение, закрепление новых знаний Эссе §41
18. Свобода совести Комбинированный урок с элементами самостоятельной
Работы Самостоятельная работа §42
19. Семейное право Комбинированный урок с элементами самостоятельной
Работы Самостоятельная работа §43
20. Домашнее строительство Изучение, закрепление новых знаний Работа с текстом §44
21. Социальные права человека Комбинированный урок с элементами самостоятельной
Работы Мини-сочинение .
§45
22. Политические права и свободы Изучение, закрепление новых знаний Кластер §46
23. Право на образование Изучение, закрепление новых знаний Кластер §47
24. Обобщающий урок «Права человека» Комплексное применение ЗУН Тест 25. Личность и личный выбор Изучение, закрепление новых знаний Кластер, текст учебника §48
26. Что такое мораль? Изучение, закрепление новых знаний Кластер §49
27. Добро и зло Изучение, закрепление новых знаний Самостоятельная работа §50
28. Долг и совесть Изучение, закрепление новых знаний Кластер §51
29. Роль морали в жизни человека Изучение, закрепление новых знаний практикум §52
30. Нравственные основы любви Изучение, закрепление новых знаний Кластер §53
31. Нравственная культура Комбинированный урок с элементами самостоятельной
работы Самостоятельная работа §54
32. Урок обобщения «Личность и мораль» Комплексное применение ЗУН Тест 33. Итоговая контрольная работа Комплексное применение ЗУН Контрольный тест

Приложенные файлы


Добавить комментарий