Календарно тематическое планирование: ИЗО 3 класс


Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству
3 класс - д
Клюева Людмила Александровна
№ п/п Тема урока Кол-во
часов Характеристика деятельности
учащихся или виды учебной деятельности
Дата
проведения
План Факт
1-2 Жанры живописи. Натюрморт. Пейзаж 2 Рассказывать на языке искусства, что такое жанры живописи и какие они бывают (Н).
Изучить натюрморт В. Хеды и ответить на вопросы на стр. 5 учебника (Н).
Рассказывать о барбизонской школе пейзажа и её достижениях и об импрессионизме.
Знать, в чём особенности метода живописи импрессионистов (П). Выполнить задания на стр. 6–7 учебника (П).
На примере картин А. Грабаря, А. Остроумовой-
Лебедевой и Р. Кента. Научиться определять особенности зимнего колорита (Н).
Выполнить задания на стр. 8–9 и 51 учебника.
Написать зимний пейзаж по воображению. 0.4.09
11.09 3-4 Портрет. Исторический и батальный жанры в живописи. Бытовой и
анималистический жанры. 2 Иметь представление (Н) и рассказывать (П) об особенностях портретного, исторического, анималистического и бытового жанров в живописи. Отвечать на вопросы на стр. 10–15 учебника (Н).
Нарисовать с натуры любое
животное в движении, наиболее характерном для него, на стр. 22–23 рабочей тетради (П). 18.09
25.09 5-7 Изображение животного.
Цветовая гамма. Цветовой круг. Штриховка и цветовой тон.
3 Иметь представление о цветовой гамме живописного произведения (Н). Выполнить задания на стр. 16 учебника (Н).
Знать, что такое цветовой круг (Н). Уметь пользоваться цветовым кругом: находить с его помощью дополнительные и родственные цвета (Н). Отработать приёмы штриховки цветными карандашами (Н). Выполнить задания на стр. 18 учебника. Выполнить задания на стр. 16–17 учебника и на стр. 2–3 рабочей тетради (Н).
Изучить и проанализировать рисунок С. Чехонина цветными карандашами на стр. 19 учебника (П). 02.10
09.10
16.10 8-10 Работа с цветными карандашами.
Штриховка
Декоративное панно из природных материалов.
Декоративное панно. Проекты учащихся.
3 Иметь представление о декоративном панно (Н). Изучить материалы на стр. 4–5 рабочей тетради (Н). Коллективное панно «Весёлые попугайчики» (П).
Изучить материалы на стр. 21 учебника и на стр. 6–7 рабочей тетради и выполнить декоративное панно из природного материала, заготовленного летом (П) 23.10
30.10
13.11 11-13 Декоративное панно. Проекты учащихся.
Декоративное панно из природого материала.
Тон, форма, светотень.
3 Знать, как распределяется светотень на различных поверхностях (Н). Выполнить задания на стр. 22 учебника и на стр. 8–9 рабочей тетради (Н).
Знать алгоритм рисования натюрморта из геометрических тел (стр. 23 учебника и стр. 10–13 рабочей тетради) (Н).
Рисовать натюрморт из геометрических тел с натуры на стр. 12–13 рабочей тетради (П). (Геометрические тела можно изготовить из ватмана, стр. 10 рабочей тетради.) 20.11
27.11
04.12 14-16 Люди и их лица..Время в изделиях мастеров
Мимика. 3 Иметь представление о том, что такое пропорции и соразмерность. Изучить основные пропорции человеческого лица (Н) и уметь ими пользоваться (П).
Выполнить задания на стр. 24–25 учебника и стр. 24–25 рабочей тетради (Н).
Знать, как изменяется лицо человека с возрастом или со сменой настроения (стр. 26–27 учебника и стр. 26–27 тетради) (П). Выполнить задания на стр. 26–27 учебника и на стр. 26–27 рабочей тетради (П).
Выполнить задание «Семейный портрет» на стр. 28–29 рабочей тетради (П). 11.12
18.12
25.12 17-18 Народные промыслы: Золотая Хохлома 2 Знать историю и особенности хохломской росписи (Н) и уметь отличать её от других народных промыслов (П).
Изучить этапы выполнения различных хохломских узоров и выполнить задания на стр. 30–31 рабочей тетради (Н).
Расписать тарелку или шкатулку в технике хохломской росписи. Можно использовать вместо тарелки круг или овал из ватмана, а детали шкатулки подготовить заранее или воспользоваться шаблоном на стр. 67 рабочей тетради (П). 15.01
22.01 19 Плетёные орнаменты.
Звериный стиль. 1 Иметь представление о плетёных орнаментах и орнаментах звериного стиля (Н). Знать, какие изображения являются элементами таких орнаментов (Н).
Изучить материал и выполнить задания на стр. 31 учебника и на стр.
34–35 рабочей тетради (П). 29.01 20 Волшебство акварели.
Совмещение нескольких техник в работе акварелью. Твоя мастерская: техника отпечатка. 1 Уметь работать акварелью, совмещая различные техники и даже материалы.
Изучить техникуотпечатка. Использовать (Н) эту технику в своей работе акварелью (П).
Выполнить задания на стр. 32–33 в учебнике и на стр. 36–37 в рабочей тетради. 05.02 21-23 Мастер иллюстрации И. Билибин. Билибинский стиль. Иллюстрации к сказкам. 3 Иметь представление о творчестве И. Билибина (Н).
Знать, в чём состоят особенности билибинского стиля и уметь визуально определять работы этого художника (П).
Ответить на вопросы на стр. 34–35 учебника.
Выполнить графическую работу «Фантастическое дерево» (стр. 42–43 рабочей тетради).
Проанализировать иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, выполненные И. Билибиным (Н). Выполнить задание на стр. 36–37 в учебнике и на стр. 44–45 в рабочей тетради («Древнерусский витязь и девица-красавица») (П). 12.02
19.02
26.02 24-25 Из истории искусства. Древнерусская книга.
Как украшали рукописные книги. 2 Рассказывать об изготовлении книг в Древней Руси (Н). Выполнить задания на стр. 39 учебника (Н) и на стр. 46–47 рабочей тетради. Коллективный проект «Кириллица». 04.03
11.03 26-29 Для любознательных: художник и театр. 4 Самостоятельно изучить тему «Художник и театр» и иметь представление о работе различных театральных художников (П).
Ответить на вопросы на стр. 40–41 учебника (Н).
Коллективный проект: кукольный спектакль по сказу П. Бажова
«Серебряное Копытце». Уметь составлять план работы и согласованно действовать в коллективе(П). 18.03
25.0330 Учимся видеть. Русский музей. 1 Знать историю основания Русского музея в Петербурге (Н).
Уметь рассказывать о картинах
Русского музея (стр. 50–57 учебника). 31-33 Проекты.
Промежуточная аттестация 3 Выполнять своими руками подарки родным и близким к праздникам (стр. 38–41 рабочей тетради) (П). 34 -35 Резерв 2

Приложенные файлы


Добавить комментарий