Задания по математике 2 класс


Тематические задания для контроля знаний обучающихся.
2 класс
Составила: Кохан Е.В.
учитель начальных классов
МБОУ «СШ №3»,
Г. Нижневартовска
Тематические проверки с помощью данных зачётных заданий помогут учителю не только выявить пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся всего класса и отдельных учеников, но и установить, на каком этапе изучения материала образовались такие пробелы.
Зачётные работы составлены в двух вариантах примерно равной трудности и являются комбинированными по форме и содержанию .Материал подобран по принципу постепенного нарастания трудности. Включает круг разнообразных заданий, охватывает все основные разделы программы 2-го года обучения: повторение ранее пройденного, нумерацию чисел от 1 до 100, величины , сложение, вычитание, умножение и деление двухзначных чисел, решение текстовых задач, уравнений, геометрический материал. В зачётных работах имеются задания более высокой трудности (хотя и не превышают требования программы). Они обозначены звёздочкой.
Дети оформляют письменные работы так, как этому их учили на уроках в процессе изучения соответствующих тем, и работают: читают задание, осмысливают его, подбирают правильный ответ, производят вычислительные операции. Особенностью проведения зачётов является полная самостоятельность учащихся, ведь самостоятельная работа - одно из важнейших средств развития ребёнка, усвоения учебного материала, закрепления и проверки знаний.
Результат зачёты могут быть выражены обычными оценками: 5, 4, 3,
а также : зачёт. , удовл. , незачёт.
- 5 и зачёт – ставятся, если выполнены все предложенные задания.
- 4 и удовл .- ставятся, если выполнены все задания с незначительными погрешностями.- незачёт - если выполнены только отдельные задания.
Тема 1: «Нумерация. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1.Увеличь на 5 каждое число: 5 8 12 6 15 20 30 50
10
2. Заменить каждое число суммой по образцу: 67 = 60 + 7
58 = 19 = 97=
23= 77= 46=
3. Решить примеры: 2 дес. + 4 дес. = 6 дес.
7дес. – 5 дес.= 6 дес. + 3 дес.=4. Решить задачу: У кормушки было 6 синиц и 8 снегирей. Через некоторое время 5 птиц улетели. Сколько птиц продолжают кормиться?
5. Девочке 7 лет. Сколько лет ей будет через 3 года?
6* В корзине лежат жёлтые и зелёные яблоки. Жёлтых на 3 яблока больше, чем зелёных. Сколько жёлтых яблок, если зелёных 9?
7. Брату 9 лет, он старше сестры на 2 года. Сколько лет сестре?
Вариант 2.
1.Увеличь на 6 каждое число: 5 8 12 6 15 20 30 50
11
2. Заменить каждое число суммой по образцу: 64 = 60 + 4
38 = 17 = 99=
29= 70= 86=
3. Решить примеры: 3 дес. + 2дес. = 5 дес.
8дес. – 4 дес.= 5 дес. + 3 дес.=4. Решить задачу: Возле школы растёт 8 берёз, а лип на 3 дерева больше. Сколько всего деревьев растёт возле школы?
5. Брату 7 лет, а сестра старше его на 5 лет. Сколько лет сестре?
6* Юле надо выстирать 8 платочков. Она выстирала столько же, сколько ей ещё осталось. Сколько платочков выстирала Юля?
7. Если из задуманного числа вычесть 7, то получится 5. Какое число задумали?
Тема 2: «Сложение и вычитание. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: Ира играла на флейте 1 час, а читала 30 минут. На сколько минут меньше Ира читала, чем играла на флейте?
2. Начертить два отрезка: один отрезок длиной 2 см, а второй длиннее первого на 1 дм.
3. Сравнить:
16см…4дм 2дм3см … 20см 50см … 5дм
4. Вычислить:
2см – 2мм = 7дм – 20см = 30мм + 4 см =
5.* На кружке рисования 16 детей. Их было на 4 меньше, чем детей поющих в хоре. Сколько детей пело в хоре?
6. Записать числа, в которых:
А) число десятков на 2 больше числа единиц;
Б) сумма числа единиц и числа десятков равна;
В) число единиц на 6 меньше числа десятков;
Вариант 2.
1. Решить задачу: Саша после уроков 1 час отдыхает: 20 минут он играет в шахматы, а остальное время катается на роликах. Сколько времени Саша катается на роликах?
2. Начертить два отрезка: один отрезок длиной 1дм 4 см, а второй короче
первого на 6 см.
3. Сравнить:
19см…2дм 4дм 3см … 40см 70см … 7дм
4. Вычислить:
4см – 2мм = 8дм – 30см = 50мм + 6 см =
5.* На праздник купили 25 синих шаров. Это на 6 шаров меньше, чем золотистых. Сколько золотистых шаров купили?
6. Записать числа, в которых:
А) число десятков на 4 больше числа единиц;
Б) сумма числа единиц и числа десятков равна;
В) число единиц на 6 меньше числа десятков;
Тема 3: «Сложение и вычитание. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: В книге 19 страниц. В первый день Аня прочитала 8 страниц, во второй 6 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Ане?
2. Расставить скобки так, чтобы равенства стали верными.
4 + 6 - 3=7 7 + 9 – 6 = 10 9 – 4 + 5 = 10
3. Заполнить пропуски:
7 дм - …см 3 дм 4 см = ….см 73 см = …дм …см
4. Найти значения выражений:
16 – (5+7) = 8 + 9 – 7 = 13 + (14 – 7 ) =
5*. Сестра старше брата на 3 года. На сколько лет сестра будет старше брата через 5 лет?
6. Какое число следует прибавить к 9, чтобы получить наибольшее двузначное число?
7. Мама купила десяток яиц, а Юра 9 штук. Кто из них купил яиц больше?
Вариант 2.
1. Решить задачу: На стол нужно поставить 6 глубоких и 7 мелких тарелок. Поставили только 8 тарелок. Сколько тарелок ещё надо поставить?
2. Расставить скобки так, чтобы равенства стали верными.
8 – 4 + 3 = 7 4 + 7 – 3 = 8 9 – 4 + 3 = 2
3. Заполнить пропуски:
9 дм - …см 5 см 4 мм = ….см 63 см = …дм …см
4. Найти значения выражений:
15 + (13 – 8) = 17 – 9 + 5 = 18 – ( 6 + 8) =
5*.Маше 13 лет, а Диме 20. Сколько лет исполнится Маше, когда Диме будет 26 лет?
6. Какое число будет, если из наибольшего двузначного числа вычесть 40?
7. Мама купила десяток яиц, а Нина 10 штук. Кто из них купил яиц больше?
Тема 4: «Сложение и вычитание. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: В магазин привезли 70 кг помидор. К концу дня их осталось 46 кг. Сколько кг помидор продали?
2. Начертить ломаную из 4 звеньев, длина которых равна 1 см, 4 см, 2 см, 3 см. Начертить отрезок, длина которого равна длине этой ломаной.
3.Решить примеры:
100 – 4 – 40= 20 + (74 -70) = 30 + 35 – 20=
40 + 50 – 36= 12 – (65 -60)= 7 + ( 48 -30)=
4. Закончи запись:
От числа 70 отняли сумму двух восьмёрок и получили …
5* В поезде было 16 вагонов. На станции отцепили первый, последний, второй и пятый вагоны. Сколько вагонов осталось?
6. Сколько книг было на полке, если с неё взяли 13 книг и ещё осталось 54?
7. Одна тыква тяжелее другой на 3 кг, и она весит 12 кг. Сколько кг весят обе тыквы?
Вариант 2.
1. Решить задачу: В магазин привезли 50 кг сладостей. Из них 34 кг печенья, а остальные – конфеты. Сколько кг конфет привезли в магазин?
2. Начертить ломаную из 3 звеньев, длина которых равна 4 см, 2 см, 3 см. Начертить отрезок, длина которого равна длине этой ломаной.
3.Решить примеры:
100 – 7 – 30= 30 + (74 -70) = 40 + 35 – 50=
30 + 50 – 24= 16 – (67 -60)= 9 + (58 -30)=
4. Закончи запись:
От числа 60 отняли сумму двух семёрок и получили …
5* В поезде было 19 вагонов. На станции отцепили второй, последний, четвёртый и пятый вагоны. Сколько вагонов осталось?
6. Папа уехал в отпуск на 2 недели, но пробыл там 12 дней. На сколько дней раньше вернулся папа?
7. Когда маме было 36 лет, то дочери было 7 лет. Сейчас маме 40 лет. Сколько лет дочери?
Тема 5: «Сложение и вычитание. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: Таня купила ручку за 9 рублей и тетрадь за 14 рублей. У неё осталось 20 рублей. Сколько денег было у Тани?
2. Реши уравнения:
Х – 8 = 10 7 + х = 27
3. Начертить один отрезок длиной 4 см. Начертить второй отрезок такой длины, чтобы сумма длин первого и второго отрезков была равна 15 см.
4. Заполнить пропуски:
14 см = …дм …см 2 дм 6 см =… см 40 дм = …м
5. Записать примеры со скобками и вычислить:
А) сумму 40 и 20 уменьшить на 16
Б) число 26 увеличить на разность 48 и 30
6* У Миши 8 игрушек, из них 6 кукол, а остальные зайцы и мишки. Сколько зайцев у Миши?
7. На сколько нужно увеличить 7, чтобы получить разность 50 и 20?
Вариант 2.
1. Решить задачу: В парке посадили 23 саженца: 7 берёз, 6 лип, а остальные – тополя. Сколько тополей посадили в парке?
2. Реши уравнения:
25 - х = 10 х + 10 = 27
3. Начертить один отрезок длиной 5 см. Начертить второй отрезок такой длины, чтобы сумма длин первого и второго отрезков была равна 12 см.
4. Заполнить пропуски:
23 см = …дм …см 3 дм 6 см =… см 5м = … дм
5.Записать примеры со скобками и вычислить:
А) разность 60 и 15 увеличить на 12
Б) число 80 уменьшить на сумму 4 и 18
6* Маме нужно купить полметра ленты. Сколько сантиметров ленты отмерит продавец?
7. На сколько нужно увеличить 9, чтобы получить разность 60 и 20?
Тема 6: «Сложение и вычитание. (письменные вычисления)
Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: В школьном хоре занималось 26 ребят. Из них 14 девочек, а остальные мальчики. На сколько больше девочек, чем мальчиков, занималось в хоре?
2. Вычислить, записывая решение столбиков, и сделай проверку:
32 + 27 69 – 44 44 + 17 56 – 18
3. Решить уравнения:
43 – х = 24 а + 26 = 82 у – 16 = 46
4. Начертить прямоугольник, длины сторон которого 3 см и 5 см. Найти его периметр.
5. Подчеркнуть примеры с ответом 24:
30-6 15 + 9 84 – 60 18 – 9 40 – 16
6*. Записать и вычислить сумму, в которой первое слагаемое 27, а второе на 4 больше первого.
Вариант 2.
1. Решить задачу: Для букета срезали 27 цветов. Из них 15 роз, а остальные гвоздики. На сколько больше роз, чем гвоздик, срезали для букета?
2. Вычислить, записывая решение столбиков, и сделай проверку:
32 + 14 69 – 34 64 + 17 76 – 18
3. Решить уравнения:
55 – х = 23 а + 32 = 86 у – 12 = 41
4. Начертить прямоугольник, длины сторон которого 4 см и 3 см. Найти его периметр.
5. Подчеркнуть примеры с ответом 32:
38-6 25 + 9 74 – 60 41 – 9 50 – 18
6*. Записать и вычислить сумму, в которой первое слагаемое 46, а второе на 4 меньше первого.
Тема 7: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: На 6 полок поставили книги по 3 в каждую. Сколько всего книг на полках?
2. Решить уравнения:
92 – Х =48 а + 26 = 56 С – 17 = 45
3. Сравнить выражения:
7 + 7 + 7 + 7 … 7 * 3 11 * 4 … 11 + 11 + 11 3 +3+3 …3 * 3
4. Начертить квадрат со стороной 4см. С помощью умножения определить его периметр.
5. На аллее посадили 10 берёз. Это на 5 деревьев больше, чем лип. Сколько лип посадили?
6*. На дереве сидело столько синиц и снегирей, сколько воробьёв. Сколько сидело снегирей, если сидят 6 синиц и 13 воробьёв?
Тема 7: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 2.
1. Решить задачу: От пристани отошло 7 лодок по 3 человека в каждой лодке. Сколько всего человек в семи лодках?
2. Решить уравнения:
82 – Х =38 а + 27 = 64 у – 24 = 59
3. Сравнить выражения:
5 + 5 + 5 + 75 … 5 * 5 14 * 3 … 14 + 14 + 14 8 +8+8 …8 * 4
4. Начертить квадрат со стороной 3см. С помощью умножения определить его периметр.
5. У Дениса 34 наклейки, это на 16 наклеек меньше, чем у Димы. Сколько наклеек у Димы?
6*. В вазе лежало столько абрикос и слив, сколько яблок. Сколько лежало абрикос, если лежало 5 слив и 12 яблок?
Тема 8: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: После того как учитель проверил 26 тетрадей, ему осталось проверить на 18 тетрадей больше того, что он уже проверил. Сколько всего тетрадей надо проверить учителю?
2. Решить примеры:
60:6= (45+ 45) : 10= 40 :4 = (45 - 25) : 10 =
3. Используя произведение, найти частное.
3 * 8 = 5 * 4 = 9 * 2 =
24 : 3= … : 4 = …: 2 =
24 : 8 = … : …= …:… =
4. Вставить пропущенные числа
16 + … + 7 = 57 70 – 41 + …=44 … - 25 – 35 = 0
5*. Начертить ломаную из 4 одинаковых звеньев. Сумма длин всех звеньев равна 12см. Обозначить длину каждого звена.
6. В книге 27 страниц. Оля читала ежедневно 3 страницы. За сколько дней она прочитала книгу?
Тема 8: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 2.
1. Решить задачу: Когда от куска ткани отрезали 21 м, в нём осталось на 6 м больше того, что отрезали. Сколько метров ткани было в куске?
2. Решить примеры:
80 : 8= (55+45) : 10= 30 : 3 = (65 - 35) : 10 =
3. Используя произведение, найти частное.
6 * 4 = 7 * 4 = 8 * 2 =
24 : 4= … : 4 = …: 2 =
24 : 6 = … : …= …:… =
4. Вставить пропущенные числа
14 + … + 7 = 57 80 – 31 + …=45 … - 45 – 25 = 0
5*. Начертить ломаную из 6 одинаковых звеньев. Сумма длин всех звеньев равна 12см. Обозначить длину каждого звена.
6. В книге 21 страниц. Олег прочитал эту книгу за 7 дней. Сколько страниц он прочитывал ежедневно?
Тема 9: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 1.
1. Решить задачу: В первый день ребята собрали 42 кг макулатуры, во второй на 7 кг меньше, а в третий столько, сколько собрали за первые два дня. Сколько килограммов макулатуры собрали в третий день?
2. Выполнить действия:
54 + 28= 36 + 56 = 72 – 18 =
36 + 64 = 80 – 37 = 42 – 28 =
3. Решить уравнения:
Х + 25 = 64 а – 34 = 17 81 – С = 67
4. Сравнить:
6 см … 70 мм 4 м …8дм6см 6дм … 90 см
5. Начертить прямоугольник, у которого ширина меньше длины на 2 см. Найди его периметр.
6*. Каждый из 3 арбузов разрезали на 9 одинаковых частей и по одной положили на тарелки. Сколько потребовалось тарелок?
Тема 9: «Умножение и деление. Числа от 1 да 100».
Вариант 2.
1. Решить задачу: В первый день Катя прочитала 26 страниц книги, во второй на 5 страниц больше, а в третий столько, сколько прочитала за первые два дня. Сколько страниц она прочитала в третий день?
2. Выполнить действия:
24 + 58= 38 + 55 = 82 – 28 =
46 + 54 = 80 – 43 = 62 – 27 =
3. Решить уравнения:
32 +Х = 64 а – 18 = 63 92– С = 17
4. Сравнить:
60 см … 7 дм 4 м …5дм 6см 7 см … 70 мм
5. Начертить прямоугольник, у которого длина больше ширины на 3 см. Найди его периметр.
6*. Разница в возрасте двух людей 3 года. Одному из них 19 лет. Сколько лет другому?
Тема 10: «Повторение изученного материала».
Вариант 1.
1. Решить задачу: В бочке было 56 л воды. Для поливки грядок использовали 27 л. На сколько литров воды больше осталось в бочке, чем использовали?
2.Выполнить действия:
18 : 3 *2 = 7 * 3 + 49= 67 – (17 + 34)=
12 : 3 * 2 = 6 * 3 + 68 = 77 – (43 – 16)=
3. Первый отрезок 12 см, второй 14 см, а третий короче суммы первых двух отрезков на 18 см. Начертить третий отрезок.
4. Записать выражения и вычислить:
А) Уменьшаемое – 71, вычитаемое – сумма чисел 34 и 28. Найти разность;
Б) Произведение чисел 8 и 3 увеличить на 65;
5. Гусь весит 6 кг, а курица на 3 кг легче. Сколько весят 4 таких курицы?
Тема 10: «Повторение изученного материала».
Вариант 2.
1. Решить задачу: Когда в столовой использовали 16 кг картофеля, там осталось на 18 кг больше, чем использовали. Сколько кг картофеля было в столовой?
2.Выполнить действия:
15 : 3 *2 = 7 * 4 + 39= 87 – (27 + 34)=
24 : 3 * 3 = 8* 3 +46 = 55 – (43 – 18)=
3. Первый отрезок 7 см, второй 1 4 см, а третий короче суммы первых двух отрезков
на 12 см. Начертить третий отрезок.
4. Записать выражения и вычислить:
А) Сумму чисел 39 и 28 уменьшить на 46;
Б) Произведение чисел 7 и 3 увеличить на 44;
5. Красная лента на 1 м длиннее зелёной и на 2 м длиннее жёлтой. Длина зелёной ленты – 6 м. Найти длину жёлтой ленты.

Приложенные файлы

Добавить комментарий