Тематическое планирование 5 класс


Календарно-тематический план 7 ч в неделю,
на 2014-2015 уч. годвсего 245 ч
Учебник «Математика 5» (авт. Г. В.Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, С.Б.Суворова)
Дата № урока Тема урока Тип урока Цели и задачи урока Планируемые знания, умения и навыки Домашнее задание
Повторение материала 4 класса.(10ч)
1 Повторение материала 4 класса.
Вычисление значений числовых выражений. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Знать алгоритм выполнения 4 арифметических действий.
Уметь находить значения числовых выражений. Текущий
2 Повторение материала 4 класса.
Вычисление значений числовых выражений. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Знать алгоритм выполнения 4 арифметических действий.
Уметь находить значения числовых выражений. Текущий
3 Повторение материала 4 класса.
Решение текстовых задач Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Уметь решать текстовые задачи по действиям и с помощью числового выражения Текущий
4 Повторение материала 4 класса.
Решение текстовых задач Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Уметь решать текстовые задачи по действиям и с помощью числового выражения Текущий
5 Повторение материала 4 класса.
Действия с именованными величинами Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить связь между основными единицами измерения величин.
Уметь выполнять действия с именованными величинами. Текущий
6 Повторение материала 4 класса.
Действия с именованными величинами Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить связь между основными единицами измерения величин.
Уметь выполнять действия с именованными величинами. Текущий
7 Повторение материала 4 класса.
Решение уравнений. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить компоненты действий и правила решения уравнений Текущий
8 Повторение материала 4 класса.
Решение уравнений. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить компоненты действий и правила решения уравнений Текущий
9 Повторение материала 4 класса.
Решение задач. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить компоненты действий и правила решения задач. Текущий
10 Повторение материала 4 класса.
Решение задач. Комбинированный Формирование представлений о целостности и непрерывности курса математики Повторить компоненты действий и правила решения задач. Глава 1. Линии (7 часов)
11 Разнообразный мир линий Комбинированный Возникновение геометрии из практики.
Линия: замкнутость, самоперес, незамкнутостьУметь строить отрезки заданной длины, измерять стороны геометрических фигур, вычислять их площадь и периметр. 12 Прямая.Части прямой. Ломаная. Взаимное расположение прямых в пространстве.Угол между двумя прямыми Комбинированный Формировать представление о понятиях точка, прямая, отрезок, луч, ломаная, вершина, звено. 13 Прямая.Части прямой. Ломаная. Взаимное расположение прямых в пространстве.Угол между двумя прямыми Комбинированный Формировать представление о понятиях точка, прямая, отрезок, луч, ломаная, вершина, звено. Уметь:
- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
- распознавать геометрические фигуры;
- изображать геометрические фигуры;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построений геометрическими инструментами (линейка, циркуль) 14 Длина линии Комбинированный Уметь находить длину ломаной, отрезка. Метрическая
система единиц. Расстояние между точками 15 Длина линии Комбинированный Уметь находить длину ломаной, отрезка. Метрическая
система единиц. Расстояние между точками 16 Окружность Комбинированный Знать определение окружности и круга, центр, радиус, диаметр, дуга 17 Окружность Комбинированный Знать определение окружности и круга, центр, радиус, диаметр, дуга Глава 2 . Натуральные числа (18 часов)
18 Как записывают натуральные числа. Комбинированный Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать 19 Как записывают натуральные числа. Комбинированный Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать 20 Как записывают натуральные числа. Комбинированный Десятичная система счисления. Римская нумерация. Натуральные Уметь:
- читать и записывать
большие числа;
- сравнивать 21 Сравнение чисел Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат-
ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 22 Сравнение чисел Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 23 Самостоятельная работа
Сравнение чисел
Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 24 Числа и точки на прямой Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 25 Числа и точки на прямой Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 26 Числа и точки на прямой Комбинированный числа. Знаки > (больше), < (меньше). Двойное неравенство. Изображение чисел точками на координат- ной прямой Уметь:
- изображать числа точками на координатной прямой 27 Округление натуральных чисел Комбинированный Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата 28 Округление натуральных чисел Комбинированный Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата 29 Самостоятельная работа
Округление натуральных чисел Комбинированный Округление чисел.
Прикидка и оценка
вычислений Уметь:
- округлять натуральные
числа;
- выполнять задания на прикидку и оценку результата 30 Решение комбинаторных задач Комбинированный Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений. 31 Решение комбинаторных задач Комбинированный Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений. 32 Решение комбинаторных задач Комбинированный Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений. 33 Самостоятельная работа
Решение комбинаторных задач Комбинированный Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений. 34 Решение комбинаторных задач Комбинированный Повторить как решаются комбинаторные задачи способом перебора.
Уметь решать комбинаторные задачи способом перебора. Уметь решать задачи способом составления уравнений. 35 Контрольная работа №1 по теме "Натуральные числа " Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Учащиеся демонстрируют умение чертить отрезки заданной длины, отмечать на координатном луче точки, соответствующие натуральным числам, изображать луч и прямую. Глава 3. Действия с натуральными числами (30 часов)
36 Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность Знать:
- таблицу сложения однозначных чисел; - название компонентов сложения и вычитания; - свойство нуля при сложении и вычитании.
Уметь:
- складывать и вычитать
трех- и четырехзначные числа;
- решать текстовые задачи, требующие понимания отношений;
- выполнять устно сложение и вычитание двузначных чисел;
37 Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность 38 Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность 39 Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность 40 Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность 41 Самостоятельная работа
Сложение и вычитание Комбинированный Арифметические действия с натуральными числами. Слагаемые, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность 42 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 43 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 44 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 45 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 46 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 47 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 48 Самостоятельная работа
Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 49 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 50 Умножение и деление Комбинированный Актуализировать знания учащихся о действии умножения и деления, полученные в начальной школе. Продолжить работу над текстовыми задачами. Знать, как называются числа при умножении и делении
Развивать навыки решения текстовых задач. 51 Порядок действий в вычислениях Комбинированный Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения 52 Порядок действий в вычислениях Комбинированный Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения 53 Порядок действий в вычислениях Комбинированный Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения 54 Порядок действий в вычислениях Комбинированный Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения 55 Самостоятельная работа
Порядок действий в вычислениях Комбинированный Числовые выражения. Значение выражения. Порядок действий. Выражения, содержащие скобки и действия разных ступеней Уметь:
- находить значения числовых выражений; - установить и обозначить порядок действий;
- грамотно записывать процесс решения 56 Степень числа Комбинированный Ознакомить учащихся с возведением в степень; дать понятие квадрата и куба числа; продолжить работу над текстовыми задачами Знать понятие степени, квадрата и куба числа. 57 Степень числа Комбинированный Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Уметь возводить числа в квадрат и в куб. Знать, в каком порядке выполняются действия в выражениях со степенями. 58 Самостоятельная работа
Степень числа Комбинированный Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Уметь возводить числа в квадрат и в куб. Знать, в каком порядке выполняются действия в выражениях со степенями. 59 Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу. Решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные зависимости между величинами; анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать 60 Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу. 61 Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение в противоположных направлениях и навстречу друг другу. 62 Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение по реке Знать/понимать:
- термины и обороты речи, используемые в тексте задачи; - обозначения: S,t,v.
Уметь:
- устанавливать зависимость между S,t,v;
- пересказать условие задачи и проанализировать его;
- переформулировать условие;
- решать задачи на скорость сближения, удаления и движения по реке 63 Самостоятельная работа
Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение по реке 64 Задачи на движение Комбинированный Решение задач на движение по реке 65 Контрольная работа №2 "Действия с натуральными числами. Степень числа." Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Глава 4. Использование свойств действий при вычислениях (18 часов)
66 Свойства сложения и умножения Комбинированный Актуализировать знания учащихся о сложении многозначных чисел; повторить название компонентов и результатов действия сложения. Знать, как называются числа при сложении.
Развивать навыки решения текстовых задач. 67 Свойства сложения и умножения Комбинированный Повторить свойства сложения натуральных чисел. Учить применять свойства сложения при устных вычислениях. Знать переместительное и сочетательное свойство сложения. Уметь применять эти свойства при устных и письменных вычислениях. 68 Свойства сложения и умножения Комбинированный Повторить разрядный состав числа и его замену суммой разрядных слагаемых. Продолжить работу над текстовыми задачами. Уметь раскладывать число по разрядным слагаемым.
Развивать навыки решения текстовых задач. 69 Распределительное свойство Комбинированный Распределительное свойство. Вынесение общего множителя за скобки Знать:
- распределительное свойство умножения;
Уметь:
- применять
распределительное
свойство для преобразования суммы в произведение;
-применять приемы умножения на 15, 101, 1001, 111, 99 70 Распределительное свойство Комбинированный Распределительное свойство. Вынесение общего множителя за скобки 71 Распределительное свойство Комбинированный Как применить распределительное свойство для преобразования суммы в произведение. 72 Самостоятельная работа
Распределительное свойство Комбинированный Как применить распределительное свойство для преобразования суммы в произведение. 73 Задачи на части Комбинированный Как найти массу одной части и массу всего вещества. Уметь:- анализировать условие задачи;
- иллюстрировать схематическими рисунками условие задачи;
- решать задачи на части.
- решать задачи на части 74 Задачи на части Комбинированный Как найти массу одной части и массу всего вещества. Решать текстовые задачи арифметическим способом. 75 Задачи на части Комбинированный Как найти массу одной части и массу всего вещества. Решать текстовые задачи арифметическим способом. 76 Задачи на части Комбинированный Как найти массу одной части и массу всего вещества. Решать текстовые задачи арифметическим способом. 77 Самостоятельная работа
Задачи на части Комбинированный Как найти массу одной части и массу всего вещества. Решать текстовые задачи арифметическим способом. 78 Задачи на уравнения Комбинированный Задача на уравнивание Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки. 79 Задачи на уравнения Комбинированный Задача на уравнивание Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки. 80 Задачи на уравнения Комбинированный Задача на уравнивание Уметь решать задачи с помощью составления уравнения 81 Самостоятельная работа
Задачи на уравнения Комбинированный Задача на уравнивание Уметь решать задачи с помощью составления уравнения 82 Задачи на уравнения Комбинированный Задача на уравнивание Уметь решать задачи с помощью составления уравнения 83 Контрольная работа №3 по теме " Использование свойств действий при вычислениях" Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Глава 5. Многоугольники (7 часов)
84 Как обозначают и сравнивают углы. Комбинированный Какая фигура называется углом, из каких элементов он состоит. Знать:
- определение угла, биссектрисы;
Уметь:
- распознавать острые, тупые, прямые углы;
85 Как обозначают и сравнивают углы. Комбинированный Какая фигура называется углом, из каких элементов он состоит. 86 Измерение углов. Комбинированный Как и с помощью какого инструмента измерить угол. Уметь:
- распознавать острые, тупые, прямые углы;
- строить и измерять углы транспортиром; - оценивать величину угла на глаз;
-обозначать углы;
- сравнивать углы;
- классифицировать углы 87 Измерение углов. Комбинированный Как и с помощью какого инструмента измерить угол. 88 Измерение углов. Комбинированный Как и с помощью какого инструмента измерить угол. 89 Ломанные и многоугольники Комбинированный Какая фигура называется многоугольником. Чему равен периметр прямоугольника. Знать:
- элементы многоугольника;
- понятия «диагональ», «периметр».
Уметь:
- видеть геометрическую фигуру не как единое целое, а как объект,
состоящий из определенных элементов;- видеть фигуры, образующиеся при ее разбиении 90 Ломанные и многоугольники Комбинированный Какая фигура называется многоугольником. Чему равен периметр прямоугольника. Глава 6. Делимость чисел (27 часов)
91 Делители и кратные Комбинированный Чем отличается делитель от кратного. Знать:
- что любое число делится на 1 ;
- что любое натуральное число кратно самому себе. Уметь:
- определять, является ли одно из двух чисел кратным другому;
- находить числа, кратные данному;
- определять, является ли одно число делителем другого;
- указывать делители данного числа 92 Делители и кратные Комбинированный Как вычислить НОД и НОК натуральных чисел. 93 Делители и кратные Комбинированный Сформировать способность находить НОД и НОК методом перебора. 94 Делители и кратные Комбинированный Сформировать способность находить НОД и НОК методом перебора. 95 Простые и составные числа Комбинированный Сформировать понятия простого и составного чисел.
Познакомить с понятиями связанными с делимостью чисел. Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы 96 Самостоятельная работа
Простые и составные числа Комбинированный Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы 97 Простые и составные числа Комбинированный Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители Знать свойства делимости произведения и суммы.
Уметь применять свойства делимости произведения и суммы 98 Свойства делимости Комбинированный В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы. Применять свойства делимости при вычислениях. Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров. 99 Свойства делимости Комбинированный В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы. 100 Свойства делимости Комбинированный В чем заключаются свойства делимости произведения и суммы. 101 Признаки делимости КомбинирСформировать способность к использованию признаков делимости на 10, 100, 1000 и т.д. ; на 2 , на 5. Повторить и закрепить понятия простого и составного чисел. Различные способы нахождения НОК и НОД. Знать/понимать:
- признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9;
- смысл термина «признак делимости».
Уметь:
- пользоваться признаками делимости;
- приводить примеры, иллюстрирующие признак 102 Признаки делимости Комбинир103 Признаки делимости Комбинир104 Признаки делимости Комбинир105 Признаки делимости Комбинир106 Самостоятельная работа
Признаки делимости Комбини107 Признаки делимости Комбинир108 Деление с остатком КомбинирКак записать результат деления с остатком. Провести классификацию чисел по остаткам от деления на число. Знать, как записать результат деления с остатком.
Уметь проводить классификацию чисел по остаткам
от деления на число 109 Деление с остатком Комбинир110 Деление с остатком Комбинир111 Деление с остатком Комбини112 Разные
арифметические задачи КомбинирРешение текстовых задач арифметическим методом Уметь:
- анализировать условие задачи;
- решать задачи арифметическим методом 113 Разные
арифметические задачи КомбинирРешение текстовых задач арифметическим методом 114 Самостоятельная работа
Разные
арифметические задачи Комбинир115 Разные
арифметические задачи КомбинирРешение текстовых задач арифметическим методом Уметь:
- анализировать условие задачи;
- решать задачи арифметическим методом 116 Разные
арифметические задачи Комбинир117 Контрольная работа №4 по теме "Делимость чисел" Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Глава 7. Треугольники и четырёхугольники (9 часов)
118 Треугольники и их виды Комбинир Комбинир КомбинирКакая фигура называется треугольником Знать:
- терминологию, связанную
с равнобедренным треугольником;
- что в треугольнике не может быть больше одного прямого или одного тупого угла.
Уметь:
- распознавать и изображать геометрические фигуры;
- прямоугольный, остроугольный, тупоугольный, равнобедренный треугольники 119 Треугольники и их виды Комбинированный Виды треугольников по сторонам и углам. 120 Прямоугольники. КомбинирКакая фигура называется прямоугольником. Уметь:
- изображать квадрат и прямоугольник с заданными сторонами на клетчатой 121 Прямоугольники. КомбинирЧем квадрат отличается от прямоугольника. 122 Равенство фигур. КомбинирКакие фигуры называются равными. Знать:- что диаметр разбивает круг на два равных полукруга;
- диагональ разбивает прямоугольник на два равных треугольника. Уметь:
- находить в равных фигурах соответственно равные элементы; 121 Равенство фигур. Комбинир124 Площадь прямоугольника. КомбинирКак вычислить площадь прямоугольника и квадрата.Как выразить одни единицы измерения площади через другие Знать:
- единицы измерения площади;
- формулу вычисления площади прямоугольника,
квадрата. 125 Площадь прямоугольника. Комбинир126 Площадь прямоугольника. КомбинирГлава 8. Дроби (22 часа)
127 Доли.
Комбинирован Ознакомить учащихся с понятием дроби. Знать, что такое дробь. Уметь читать и записывать дроби. 128 Доли. Комбинированный Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби. Уметь читать, записывать и понимать обыкновенные дроби. 129 Что такое дробь.
Комбинированный Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. 130 Что такое дробь.
Комбинированный Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. 131 Что такое дробь.
Комбинированный Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. 132 Что такое дробь.
Комбинированный Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби. 133 Основное свойство дроби. Комбинированный Основное свойство дроби. Приведение дроби к новому знаменателю. Сокращение дроби. Несократимые дроби Знать основное свойство дроби.
Уметь:
- заменять одну дробь другой, ей равной;
- сокращать дроби;
- привести дробь к новому знаменателю, кратному исходному 134 Основное свойство дроби. Комбинированный 135 Основное свойство дроби. Комбинированный 136 Самостоятельная работа
Основное свойство дроби. Комбинированный 137 Приведение дробей к общему знаменателю. Комбинированный Как привести дроби к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель (НОЗ) Уметь приводить дроби к общему знаменателю 138 Приведение дробей к общему знаменателю. Комбинированный 139 Приведение дробей к общему знаменателю. Комбинированный 140 Приведение дробей к общему знаменателю. Комбинированный 141 Сравнение дробей. Комбинированный Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями (числителями), с разными знаменателями Уметь:
- сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, с одинаковыми числителями, с разными знаменателями;
- сравнивать правильную и неправильную дробь 142 Сравнение дробей. Комбинированный 143 Самостоятельная работа
Сравнение дробей. Комбинирова144 Натуральные числа и дроби Комбинированный Дробь - результат деления любых натуральных чисел. Запись натурального числа в виде дроби Знать, что любое натуральное число может быть записано в виде дроби.
Уметь: - представить 1 в виде дроби; - представить результат деления натуральных чисел в виде дроби 145 Натуральные числа и дроби Комбинированный 146 Натуральные числа и дроби Комбинированный События: случайные достоверные.
Невозможные, равновероятные Уметь оценить вероятность наступления события 147 Натуральные числа и дроби Комбинированный События: случайные достоверные.
Невозможные, равновероятные Уметь оценить вероятность наступления события 148 Контрольная работа №5 по теме "Дроби" Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Глава 9. Действия с дробями (50 часов)
149 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями 150 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями 151 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Сформировать способность к сложению и вычитанию дробей Уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями и с разными знаменателями 152 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Закрепить умение складывать и вычитать дроби Уметь решать задачи с дробями. 153 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Закрепить умение складывать и вычитать дроби, повторить и закрепить основное свойство дроби Уметь решать задачи с дробями. 154 Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Сформировать способность к сложению и вычитанию смешанных чисел Уметь решать простые уравнения с дробными числами. 155 Самостоятельная работа
Сложение и вычитание дробей. Комбинированный Сформировать способность к сложению и вычитанию смешанных чисел Уметь решать простые уравнения с дробными числами. 156 Смешанные дроби Комбинированный Какая дробь называется смешанной. Обращать смешанную дробь в неправильную дробь. 157 Смешанные дроби Комбинированный Обращение смешанной дроби в неправильную дробь. Выделять целую часть из неправильной дроби. 158 Сложение смешанных дробей Комбинированный Подвести учащихся к пониманию того, что сложение смешанных чисел производится на основе свойств сложения Уметь складывать смешанные числа. 159 Сложение смешанных дробей Комбинированный Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами. 160 Сложение смешанных дробей Комбинированный 161 Сложение смешанных дробей Комбинированный Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами. 162 Самостоятельная работа
Сложение смешанных дробей Комбинированный 163 Вычитание смешанных дробей Комбинированный Подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание смешанных чисел производится на основе свойств сложения и вычитания. Уметь складывать и вычитать смешанные числа. 164 Вычитание смешанных дробей Комбинированный 165 Вычитание смешанных дробей Комбинированный Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами. 166 Вычитание смешанных дробей Комбинированный 167 Вычитание смешанных дробей Комбинированный Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Уметь решать примеры и задачи со смешанными числами. 168 Вычитание смешанных дробей Комбинированный 169 Самостоятельная работа
Вычитание смешанных дробей Комбинированный Продолжить работу по формированию навыка выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами. Уметь решать уравнения, примеры и задачи со смешанными числами. 170 Вычитание смешанных дробей Комбинированный 171 Вычитание смешанных дробей Комбинированный Уметь решать уравнения, примеры и задачи со смешанными числами 172 Контрольная работа № 6 по теме "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" Урок контроля и оценки знаний Проверить сформированность умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи и уравнения со смешанными числами. Учащиеся показывают умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, решать задачи и уравнения со смешанными числами. 173 Умножение дробей Комбинированный Сформировать способность к умножению дробей и смешанных чисел Уметь:
- выполнять умножение обыкновенных дробей;
- выполнять умножение смешанных дробей 174 Умножение дробей Комбинированный Умножение обыкновенных дробей 175 Умножение дробей Комбинированный Умножение обыкновенных дробей Уметь:
- выполнять умножение обыкновенных дробей;
- выполнять умножение смешанных дробей 176 Умножение дробей Комбинированный Умножение обыкновенных дробей 177 Умножение дробей Комбинированный Умножение обыкновенных дробей 178 Самостоятельная работа
Умножение дробей Комбинированный Умножение обыкновенных дробей 179 Деление дробей Комбинированный Сформировать способность к делению дробей, повторить сокращение дробей и действия с дробями Знать, какие дроби называются обратными, взаимно обратными
Уметь:
- делить обыкновенные дроби; - находить обратные дроби; - заменять деление обыкновенных дробей на умножение дробей, обратных делителю 180 Деление дробей Комбинированный 181 Деление дробей Комбинированный Сформировать способность к делению дробей, повторить сокращение дробей и действия с дробями 182 Деление дробей Комбинированный 183 Деление дробей Комбинированный Отрабатывать навыки деления смешанных чисел, развивать умение самостоятельно работать 184 Деление дробей Комбинированный 185 Самостоятельная работа
Деление дробей Комбинированный 186 Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный Два способа решения задач: нахождение части целого и целого по его части 187 Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный Знать типы задач.
Уметь:
- решать задачи на основе смысла понятия «дроби» и с помощью формальных правил (умножение и деление);
- сопровождать решение задачи рисунком 188 Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный Как, зная целое, найти его часть.
Как, зная часть от целого, найти само целое. 189 Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный 190 Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный 191 Самостоятельная работа
Нахождение части целого и целого по его части Комбинированный 192 Задачи на совместную работу Комбинированный Решение тестовых задач арифметическим способом. Обозначение единицей всего объема работ Уметь:
- анализировать условие задачи;
- применять алгоритм
для решения задач на совместную работу (пройденного пути и др.) 193 Задачи на совместную работу Комбинированный 194 Задачи на совместную работу Комбинированный 195 Задачи на совместную работу Комбинированный 196 Самостоятельная работа
Задачи на совместную работу Комбинированный 197 Задачи на совместную работу Комбинированный 198 Контрольная работа №7 по теме "Умножение и деление дробей" Урок контроля, оценки и коррекции знаний Проверить уровень усвоения учащимися материала по изученной теме Закрепление и обобщение всех выше перечисленных предметных результатов. Глава 10. Многогранники (10 часов) 199 Геометрические тела и их изображение Комбинированный Виды геометрических фигур и их элементы. Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире многогранники. Изображать многогранники на клетчатой бумаге 200 Геометрические тела и их изображение Комбинированный 201 Параллелепипед Комбинированный Какая фигура называется параллелепипедом. Знать параллелепипед. Куб. Три измерения: длина, ширина, высота. 202 Параллелепипед Комбинированный 203 Объем параллелепипеда. Комбинированный Как вычислить объем параллелепипеда и куба. Уметь вычислять объемы параллелепипедов. Выражать одни единицы объема через другие. 204 Объем параллелепипеда. Комбинированный 205 Объем параллелепипеда. Комбинированный 206 Пирамида Комбинированный Какая фигура называется пирамидой. Какие бывают пирамиды. Определять вид пирамиды и называть ее элементы. 207 Пирамида Комбинированный 208 Пирамида Комбинированный Глава 11. Таблицы и диаграммы (8 часов)
209 Чтение и составление таблиц Комбинированный Представление данных в виде таблиц, диаграмм. Столбчатые и круговые диаграммы Уметь:- извлекать информацию, представленную в таблицах, диаграммах;
- составлять таблицы, строить диаграммы 210 Чтение и составление таблиц Комбинированный 211 Чтение и составление таблиц Комбинированный 212 Диаграммы. Комбинированный Как правильно построить диаграмму. Уметь читать и строить диаграммы. 213 Диаграммы. Комбинированный 213 Опрос общественного мнения. Комбинированный Как извлечь информацию , представленную в таблицах. Выполнять сбор информации в несложных случаях; заполнять простые таблицы, следуя инструкции. 215 Опрос общественного мнения. Комбинированный 216 Опрос общественного мнения. Комбинированный Глава 12. Итоговое повторение (29 часов)
217 Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Комбинированный Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить решать текстовые и комбинаторные задачи; развивать математическую речь учащихся. Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, грамотно обосновывая свои действия. 218 Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Комбинированный Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; повторить название компонентов и результатов арифметических действий; учить решать текстовые и комбинаторные задачи. Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, знают, как называются компоненты и результаты арифметических действий. 219 Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Комбинированный Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; повторить название компонентов и результатов арифметических действий; учить решать текстовые и комбинаторные задачи. Учащиеся умеют решать текстовые и комбинаторные задачи, знают, как называются компоненты и результаты арифметических действий. 220 Решение задач на встречное движение. Комбинированный Уметь решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время» и «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся умеют решать задачи на встречное движение, знают формулу пути. 221 Решение задач на встречное движение. Комбинированный Уметь решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время» и «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся умеют решать задачи на встречное движение, знают формулу пути. 222 Решение задач на движение. Комбинированный Учить решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся умеют решать задачи на движение. 223 Решение задач на движение вдогонку. Комбинированный Учить решать задачи на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся умеют решать задачи на движение вдогонку. 224 Решение задач на движение вдогонку. Комбинированный Учить решать задачи на движение вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся умеют решать задачи на движение вдогонку. 225 Обыкновенные дроби Комбинированный Повторить материал, связанный с обыкновенными дробями; совершенствовать вычислительные навыки учащихся. Учащиеся знают, что показывают числитель и знаменатель дроби, какая дробь называется правильной, а какая неправильной 226 Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами. Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями. 227 Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами. Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями. 228 Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами. Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями. 229 Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями; продолжить работу над комбинаторными и текстовыми задачами. Знать, как складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями. 230 Сложение и вычитание смешанных дробей дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать смешанные дроби Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби. 231 Сложение и вычитание смешанных дробей дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать смешанные дроби Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби. 232 Сложение и вычитание смешанных дробей дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать смешанные дроби Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби. 233 Сложение и вычитание смешанных дробей дробей. Комбинированный Учить складывать и вычитать смешанные дроби Знать, как складывают и вычитают смешанные дроби. 234 Умножение и деление дробей Комбинированный Учить умножать и делить дроби Знать, правило умножения и деления дробей 235 Умножение и деление дробей Комбинированный Учить умножать и делить дроби Знать, правило умножения и деления дробей 236 Умножение и деление дробей Комбинированный Учить умножать и делить дроби Знать, правило умножения и деления дробей 237 Умножение и деление дробей Комбинированный Учить умножать и делить дроби Знать, правило умножения и деления дробей 238 Текстовые задачи на совместную работу. Комбинированный Обобщение и систематизация знаний по теме. Решать задачи на совместную работу. 239 Текстовые задачи на совместную работу. Комбинированный 240 Задачи на уравнивание. Комбинированный Обобщение и систематизация знаний по теме. Моделировать условие задачи, используя реальные предметы и рисунки. 241 Задачи на части. Комбинированный 242 Объем параллелепипеда. Комбинированный Обобщение и систематизация знаний по теме. Вычислять объемы параллелепипедов. Выражать одни единицы объема через другие. 243 Административная контрольная работа №1 244 Административная контрольная работа №2 245 Административная контрольная работа №3

Приложенные файлы

Добавить комментарий