Контрольная работа по обществознанию на темуЧеловек и мир


План-конспект №6
Тема урока: Контрольная работа по разделу: «Человек и мир».
Цели урока:
1.Обучающая: выявить пробелы в знаниях по разделу «Человек и мир».
2.Развивающая: способствовать развитию логического мышления, памяти, наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы.
3. Воспитательная: способствовать формированию научного мировоззрения.
Тип урока: контрольная работа
Методы обучения: самостоятельная работа.
Использованная литература: А. Нысанбаев, М. Изотов, М. Сабит «Человек. Общество. Право».
Ход урока
Организационная часть 3-5 мин.
Задание на закрепление изученного материала 60-65 мин.
Общественными (социальными) отношениями являются отношения между
1) Человеком и природой
2) Техникой и природными веществами
3) Природными условиями и способом деятельности
4) Группами людей
2) Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?
А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.
Б. Личность может формироваться только в человеческом обществе.
1) верно только А; 2) верно только Б;
3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
3) Глобальной проблемой современного мира является
1) изменение цен на нефть на мировом рынке
2) международный терроризм и экстремизм
3) сохранение в ряде стран монархических режимов
4) появление нового программного продукта
4) Естественная (биологическая) потребность человека –
1) в общении
2) в признании
3) в сне
4) в труде
5) Мировой религией является
1) индуизм
2) шаманство
3) ислам
4) синтоизм
6) Профессиональной группой являются
1) дети
2) удмурты
3) учителя
4) горожане
7) Признаком деятельности человека, отличающей ее от поведения животных, является
1) постановка осознанных целей
2) приспособление к внешней среде
3) использование природных веществ
4) взаимодействие с себе подобными8) Эпические сказания о богах и героях служат проявлением культуры
1) экранной
2) народной
3) элитарной
4) массовой
9) Типичная социальная роль для подростка - роль
1) водителя такси
2) преподавателя изостудии
3) члена фан-клуба популярной группы
4) студента университета
10) Граждане Республики Казахстан приобретают избирательные права с1) 16-ти лет
2) 18-ти лет
3) 21-ти года
4) 23-х лет
11) Общественными (социальными) отношениями являются отношения между1) Человеком и природой
2) Характером почв и урожайностью
3) Людьми в определенных группах
4) Людьми и техникой
12) Профессиональной группой являются
1) дети
2) удмурты
3) учителя
4) горожане
13) Установите соответствие между науками, в той или иной мере, в том или ином аспекте изучающими человека, и их кратким описанием.
НАУКА КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
1) анатомия А) наука о строении организмов
2) педагогика Б) наука ос наиболее общих законах развития природы, общества и сознания
3) философия В) наука о функциях, отправлениях организма
4) социология Г) наука о биологической природе человека
5) физиология Д) наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности
6) антропология Е) наука, изучающая входящие в состав организмов химические вещества
7) психология Ж) наука об обществе, отношениях людей и групп в нём
8) биохимия З) наука о воспитании и обучении
Запишите в таблицу выбранные буквы
14) Установите соответствие между видами деятельности, данными в первом столбце, и их характеристиками, данными во втором.
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Деятельность в воображаемой ситуации А. Труд
2. Практическая полезность Б. Учение
3. Нацеленность на получение знаний В. Игра
4. Замещение реальных объектов условными5. Преобразовательная направленность 15) Постройте логическую цепочку, основанную на высказывании русского публициста и критика В.Г. Белинского: «Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни».Объясните, какую роль в жизни человека играют интересы, цели, деятельность? Какова связь между ними?
Подведение итогов, анализ выполненной работы.
Д\З повторить конспект
Преподаватель: Балбаев Д.Ж.
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий