Урок в 6 классе


Урок в 5 классе
Тема «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Цели урока:
- отработка навыков сложения и вычитания десятичных
дробей;
- развитие логического мышления, математической речи;
- расширение знаний учеников об окружающем мире, воспитание бережного отношения к нему.
План урока:
Организационный этап.
Логические упражнения.
Математические упражнения.
Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам.
Решение примеров.
Дополнительные задания.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.

Организационный этап:
Сообщение темы урока.

Логические упражнения:
Подберите нужное слово:
слагаемое – сумма;
вычитаемое - ;
разность - .
Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово – математический термин:
д в а к а т р; б р ь о д.

Математический диктант:
Число 5,3 увеличьте на 0,4
К числу 5,25 прибавьте 0,1
Число11,4 уменьшите на 0,3
От числа 7,33 отнимите 0,2
На сколько число 0,99 меньше 2?
Решите уравнение:
а) х + 5,4 = 9,7
б) х – 3,12 = 6,3

IV. Работа по отработке навыков сложения и вычитания десятичных дробей (индивидуальная работа по карточкам с кодированными заданиями)
Давайте мысленно пройдёмся тёплым летним днём по лугу, берегу реки, солнечной поляне в лесу. Много можно услышать птичьих голосов; тихих, переливистых, звонких. Как они успокаивают нас! А вот шелест травы на берегу реки, и кто-то нырнул в воду.
Богат и разнообразен мир животных и птиц Тамбовской области. Но есть звери и птицы, которые встречаются очень редко. Это связано с ухудшением условий существования жизни на Земле. В последние годы растёт научно-технический прогресс, развивается производство, при этом загрязняется атмосфера, реки,
вырубаются леса. Всё это происходит быстро, сокращая растительный и животный мир. Чтобы избежать полного истребления некоторых видов животного мира, издаются Красные книги, куда вносятся редкие, находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и животных.
Сегодня, работая с карточками, вы узнаете о некоторых птицах и животных, которые занесены в Красную книгу Тамбовской области.
Кодированные задания на карточках.
Карточка №1.
3,145 + 2,01 =
105,11 – 8,7 =
реши уравнение: 1 – х = 0,89
реши уравнение: х + 15,35 = 19,4
В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день 19,7 м. Сколько ткани продали за два дня?
Масса двух кочанов капусты 10,67 кг, а одного из них 5,29 кг. Какова масса другого кочана?
Запишите число, состоящее из 3 целых и 76 тысячных


3,076 5,38 0,11 5,155 4,05 96,41 32,22
Ц Е В С О К Р
Ответ: скворец.
Карточка №2.
4,9 + 10,95 =
37,5 – 8,609 =
реши уравнение: х – 27,5 = 38,1
реши уравнение: 137 – х = 42,56
Ученики четвёртого класса собрали 215,7 кг макулатуры, а пятого класса на 5,8 кг больше. Сколько макулатуры собрал 5 класс?
Запишите число, состоящее из 16 целых и 39 сотых.
Скорость лодки в стоячей воде 3,2 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч. Найдите скорость лодки против течения?
18,5 – (0,15 + 1,96) =

221,5 94,44 15,85 65,6 28,891 16,39
Ц И С Н И А
Ответ: синица

Решение примеров:
Восстановить в записи примера запятые:
48 + 22 = 7
1 + 308 = 408
12 + 92 = 212
945 – 545 = 4
53 – 17 = 513

Дополнительное задание.

Учебник: Н.Я. Виленкин «Математика 5 класс» № 1265

Подведение итогов урока. Спасибо за урок.
VIII. Домашнее задание: № 1234, № 1236, № 1238.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий