Практическая работа Составление сравнительной экономико-географической характеристики Канады и Австралии. География. 11 класс.

Дата:
Класс: 11А
Предмет: география
Учитель: Леонова С. Л
Учебное занятие по географии в 11А классе.
Тип: Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний.
Вид занятия: Практическая работа.

Тема учебного занятия: Практическая работа. «Составление сравнительной экономико – географической характеристики Канады и Австралии».
Цели занятии: а) образовательные: познакомиться с особенностями стран – Канады и Австралии.

б) развивающие:
- развитие познавательного интереса к предмету, способности логически мыслить, систематизировать изученный материал в таблицу;
- формирование умений комплексного использования различных географических источников для описания ЭГП, природы, населения и хозяйства стран;
- формирование умений сравнивать различные страны по основным экономико – географическим показателям, выявлять черты сходства и различия.

в) воспитательные:
– создание мотивационной среды для обучения.
- формирование целостного представления об изучаемой стране.

Методическое обеспечение: учебник, карты атласа, дополнительная и справочная литература, периодическую печать
Техническое обеспечение: компьютер Pentium- 3\667 (10 штук), СD Энциклопедия «Земля. Мир. Россия» Тема диска «Страны мира».

Структура занятия:

Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Показатель результата решения поставленной задачи


Организация начала занятия

Подготовка учащихся к работе.

Аргументирует выбор цели и задач занятия
Слушают и записывают в тетрадь

Готовность учеников и оборудования, быстрое включение в работу



Подготовка к основному этапу занятия

Обеспечение мотивации и принятие учениками учебно-познавательной деятельности.
Активизация имеющихся знаний.

Аргументирует выбор цели.
Знакомит с планом работы и алгоритмом работы.

Слушают учителя.

Готовность учащихся к активной учебно- познавательной деятельности


Основной этап. Практикум
Обеспечение восприятия, осмысления, запоминания.
Формирование умения рационального использования рабочего времени.
Организует ход занятия.
Контролирует временные рамки занятия.
Выполняют работу по предложенному плану

Активные действия учащихся с объектами изучения (атласы, энциклопедии, справочники); максимальное использование самостоятельности в процессе обучения


Контроль
Контроль знаний по теме, обеспечение обобщения новых знаний, на уровне применения в новой ситуации
Учитель контролирует выполнение заданий учащимися
Представляют результаты работы
Активная деятельность учащихся с объектом изучения

Рефлексия

Мобилизация учащихся на оценку своих действий и достигнутых результатов

Направляет обсуждение
Высказывают своё мнение о результатах занятия, о его продуктивности

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценка по достижению целей занятия.


Подведение итогов занятия

Анализ и оценка успешности достижения цели

Обобщает работу учащихся, дает свою оценку
Слушают

Получение информации о результате работы.


Практическая работа.
«Составление сравнительной экономико – географической характеристики Канады и Австралии».

Цель работы: формирование умений сравнивать различные страны по основным экономико – географическим показателям, выявлять черты сходства и различия.

Задания учащимся:
1. Используя различные источники географических знаний (учебник, карты атласа, дополнительную и справочную литературу, периодическую печать, СD Энциклопедия «Земля. Мир. Россия»), сравнить две экономически развитые страны (Канаду и Австралию).
2. Найти черты сходства и различия двух стран – Канады и Австралии. Сравнение оформить в виде таблицы. В таблицу заносят следующие данные: статистические показатели по площади и населению; пограничные государства и отношение к транспортным путям; ресурсы, определяющие специализацию отраслей промышленности и сельского хозяйства; отрасли международной специализации, конкретные продукты импорта и экспорта.
3. Объяснить причины сходства и различий экономико – географического положения Канады и Австралии.

Таблица.
Показатели для сравнения
Сравниваемые страны
Черты


Канада
Австралия
Сходства
Различия

Население и площадь







ЭГП и ПГП








Ресурсы и условия







Специализация промышленности







Специализация сельского хозяйства






Участие в разделении труда













15

Приложенные файлы


Добавить комментарий