Презентация к уроку по русскому языку в 3 классе по теме Дательный падеж. Словарный диктант по системе Перспективная начальная школа.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Урок русского языка по учебнику системы «Перспективная начальная школа»3 класс 1 четвертьтема: «Дательный падеж»Подготовила Щербакова Ольга АлексеевнаМАОУ гимназия № 6 г. Хабаровска I. Организационный момент– Проверим готовность к уроку.Все сумели мы собраться,За работу дружно взяться.Будем думать, рассуждать,Можем мы урок начать! II. Чистописание. 1. Представитель какого экипажа напишет на доске букву «Тт»каллиграфическиправильно?Из вариантов записи буквы найти тот,где данная буква написана правильно.Доказать верность своего выбора поконцептуальной таблице: Линии сравненияВысота элементов буквы.Расстояние между элементами.Наклон элементов буквы.Размещение элементов относительнонижней строки. III. Подготовка к восприятиюнового материала. Сообщение темы урока.– Откройте раздел «Содержание». Какую тему изучали на прошлом уроке?– Назовите страницу учебника, на которой будем работать сегодня. - Прочитайте тему урока. Определение целей урока. – Определите цели урока, используя опорные слова:• Мы познакомимся с…• Мы узнаем…• Мы вспомним…• Мы будем уметь…• Мы сможем поразмышлять… IV. Кроссворд словарных слов по тетради на печатной основес. 6-50http://LearningApps.org/display?v=p0d57g1f316Открыть гиперссылку. V. Постановка проблемной задачи. Работа по учебнику 1 ч. с. 79-89 упр. 65- В форме какого падежа стоят все выделенные в тексте существительные?Обсуждение в экипажах.- Подтвердите примерами из текста. VI. Решение проблемной задачи:Игра «Футбол»:- Подтвердите примерами из текста, что существительные в форме дательного падежа употребляются с предлогами и без предлогов. Работа по тетради на печатной основе( часть №1 с. 50 упр. 48):-Впишите новое словарное слово, поставив его в форму ед. числа Д.п. с предлогом по.-Подчеркните в нём буквы, написание которых надо запомнить. Игра «Разведка»:-Найдите в стихотворении упражнения № 48 и выпишите слово, в корне которого есть орфограммы № 1 и № 8. Рядом напишите проверочное слово для орфограммы №1. Работа по тетради на печатной основе( часть №1 с. 50-51 упр. 49):-Выпишите из стихотворения те словосочетания, в которых выделенные слова являются зависимыми словами. Записывайте падежные и смысловые вопросы, которые вы задаёте от слова-командира к зависимому. Определите число и падеж выделенных слов. Подчеркните предлоги.-Выпишите из стихотворения те словосочетания, в которых выделенные слова являются зависимыми словами. Записывайте падежные и смысловые вопросы, которые вы задаёте от слова-командира к зависимому. Определите число и падеж выделенных слов. Подчеркните предлоги. Работа по тетради на печатной основе( часть №1 с. 50-51 упр. 49):Выпишите 5 слов с безударным гласным в корне. Рядом запишите проверочные слова. Проверка:молчит- молчавесело- весёлыйзелёным-зеленьцветникам- цветвесёлый- весело  Игра «Скачки»:http://LearningApps.org/display?v=pjk1vi6bj16Определите падеж имени существительного по вопросам.Открыть гиперссылку. VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.– С какой темой мы сегодня познакомились?– Что нового вы узнали ?– Что мы сегодня исследовали? – Для чего нам нужно это знать?– Оцените итоги своей работы на уроке,используя данные критерии оценивания:Чуть-чуть неясно…Ещё придётся потрудится…Урок полезен и понятен…Да, трудно всё-таки учиться… Молодцы!Вы меня очень порадовали на этом уроке- были такие сообра-зительные, упорные, деловые!Спасибо вам за то, что вы становитесь пытливыми и любознательными!

Приложенные файлы


Добавить комментарий