Поурочное планирование 4 класс 3 четверть (школа 8 вида)


Математика 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель Задачи оборудование Виды работы на уроке Прим.
1 Умножение как сложение нескольких слагаемых Показать взаимосвязь между сложением и умножением как взаимообратным действиям Учить составлять таблицу сложения из табличных случаев умножения
Развитие логического мышления
Воспитание усидчивости Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Замена умножения сложением и наоборот
Решение примеров с объяснением
Самостоятельное решение предложенных примеров
Решение задач (устно)
Самостоятельная запись решения
Разбор домашнего задания
Итог урока 2 Деление на равные части Учить делению на равные части Учить делить на равныечастиРазвитие памяти и логического мышления
Воспитание интереса к предмету Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь, цв. Карандаши Актуализация знаний
Устный счет
Деление на равные части на конкретном материале (конфеты, карандаши, солдатики)
Запись полученных результатов в тетрадь
Решение примеров и задач на деление
Самостоятельная работа
Разбор дом. Задания. Итог урока 3 Умножение и деление числа 2 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока 4 Умножение и деление числа 3 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока 5 Умножение и деление числа 4 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока 6 Умножение и деление числа 5 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока 7 Умножение и деление до 5 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока 8 Контрольная работа
Работа над ошибками Проверка знаний уч-ся Закрепить умение применять табличные случаи умножения и деления
Закрепить умение решать задачи и примеры
Воспитание трудолюбия Учебник, тетрадь, чертежные принадлежности Интеллектуальная разминка
Эмоциональный настрой
Пояснения учителя к выполнению заданий
Ответы на вопросы
Выполнение контрольной работы
Работа над ошибками – разбор, пояснение, выполнение аналогичных заданий
Построение геометрических фигур
Разбор дом. Задания, Итог урока 9
Геометрический материал Совершенствование знаний о геом. фигурах Актуализация знаний о геометрических фигурах
Развитие внимания, мелкой моторики рук
Воспитание аккуратности Учебник, тетрадь, чертежные принадлежности Устный счет
Актуализация знаний
Повторение: линии, виды линий; углы, виды углов
Геометрические фигуры. Вычерчивание, построение
Разбор дом задания 10 Деление и умножение числа 6 Совершенствование вычислительных навыков Познакомить обуч. С таблицами умножения и деления
Развитие логического мышления, зрительного восприятия.
Коррекция самооценки Красочная таблица умножения, учебник, тетрадь Устный счет
Счет группами
Актуализация знаний
Запись таблицы сложения. Выведение из нее таблиц умножения и деления
Заучивание таблицы
ФизминуткаСоставление и решение задач на умножение и деление
Разбор домашнего задания.Итог урока Русский язык 4 кл 3 четверть
№ часы часы сроки Тема цель задачи оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Непроверяемые безударные гласные Формирование навыка правописания безударных гласных Учить определять ударные и безударные гласные
Учить дифференцировать
проверяемые и непроверяемые гласные
Развитие памяти и внимания
Воспитание коммуникабельности Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Выделение гласных
Дифференциация ударных и безударных гласных
Непроверяемые безударные гласные (правило)
Выполнение тренировочных упражнений
Составление предложений
Разбор домашнего задания
Итог урока 2 Названия предметов Совершенствование устной и письменной речи Учить выделять названия предметов
Развитие речи
Воспитание уважения к старшим Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Работа с текстом – выделение названий предметов
Называние предметов, постановка вопросов
Работа с учебником – выполнение тренировочных упражнений
Составление предложений с помощью учителя
Самостоятельное составление предложений
Разбор домашнего задания. Итог урока
3 Названия признаков предмета Совершенствование устной и письменной речи Учить выделять признаки предмета
Развитие речи, мышления
Воспитание интереса к родному языку Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Работа с текстом – выделение названий признаков предметов
Называние признаков предметов, постановка вопросов
Подбор названий признаков предметов к одному слову
Работа с учебником – выполнение тренировочных упражнений
Составление предложений с помощью учителя
Самостоятельное составление предложений
Разбор домашнего задания. Итог урока
4 Названия действий предмета Совершенствование устной и письменной речи Учить выделять названия действий предметов
Развитие речи, воображения
Воспитание трудолюбия Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Работа с текстом – выделение названий действий предметов
Называние действий предметов, постановка вопросов
Работа с учебником – выполнение тренировочных упражнений
Составление и распространение предложений с помощью учителя
Самостоятельное составление предложений
Разбор домашнего задания. Итог урока
5 Имена собственные Формирование навыка грамотного письма Учить выделять имена собственные, дифференцировать собственные имена и нарицательные
Развитие речи, мышления
Воспитание уважения к родному краю Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Выделение из предложения имен собственных
Дифференциация имен собственных и нарицательных
Работа с текстом
Упражнения в продолжении предложений с включением имен собственных (учитель придумывает начало – ученик заканчивает)
Выполнение тренировочных упражнений
Разбор домашнего задания
Итог урока 6 Большая буква в именах собственных Формирование навыка грамотного письма Учить правописанию
Имен собственных
Развитие внимания, зрительного восприятия
Воспитание интереса к родному языку Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Правописание имен собственных (правило)
Работа с учебником
Самостоятельная работа
Разбор домашнего задания
Итог урока
7 Предлоги Формирование навыка грамотного письма Учить выделять предлоги, составлять и распространять предложения
Развитие памяти, орфоэпического и фонематического слуха
Воспитание трудолюбия Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Называние предлогов
Выделение предлогов в словосочетаниях, в предложении, в тексте
Роль предлогов
Составление предложений с заданными предлогами
Работа на компьютере
Разбор д\з Итог урока 8
Контрольная работа. Работа над ошибками Проверка знаний Учить писать под диктовку
Развитие орфографического навыка письменной речи
Воспитание трудолюбия Тетрадь Актуализация изученного материала
Повторение пройденногоЭмоциональный настрой
Выполнение контрольной работы (диктант)
Выполнение грамматических заданий
Выполнение работы над ошибками
Упражнения в составлении предложений
Разбор д\з Итог урока Учебник, тетрадь, компьютер Актуализация знаний
Чистописание
Словарная работа
Называние родственных слов
Выделение родственных слов в предложении и в тексте
Составление предложений с родственными словами
Составление цепочек родственных слов
Работа на компьютере (тренировочные упражнения)
Разбор д\з Итог урока 9 Родственные слова Формирование навыка грамотного письма Учить использовать родственные слова в речи
Развитие эмоционально-волевой сферы
Воспитание коммуникативностиЧтение 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель задачи оборудование виды работы на уроке Примеч1 «Два плуга» К.Ушинский Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Чтение по ролям
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока 2 «Самое дорогое» русская сказка Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник, карандаши, альбом Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Самостоятельное чтение
Иллюстрирование текста (эскиз)
Домашнее задание - закончить рисунок
Итог урока 3 «Трудолюбивый медведь» Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник, компьютер Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Прослушивание пр-ия в исполнении артиста
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока 4 «Лодыри и кот» С.Маршак Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Чтение по ролям
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока 5 «Школа» Тетивкин Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Чтение по ролям
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока 6 «Для чего руки нужны». Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник, альбом, карандаши Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Самостоятельное чтение
Иллюстрирование текста (эскиз)
Домашнее задание - закончить рисунок
Итог урока 7 «Сказка о рыбаке и рыбке» Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник, компьютер Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Прослушивание пр-ия в исполнении артиста
Чтение по ролям
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока 8 «Соломинка, уголек и боб» сказка Формирование навыка выразительного осознанного чтения Учить читать целыми словами
Учить устанавливать причинно-следственные связи
Воспитание уважения к труду Учебник Речевая разминка (звуки, слоги, чистоговорки, пословицы, загадки, короткие стихи)
Чтение домашнего текста
Ответы на вопросы
Чтение нового материала учителем
Беседа по прочитанномуОбъяснение значения слов
Чтение по ролям
Самостоятельное чтение
Д\з. Итог урока Устная речь 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель Задачи оборудование Виды работы на уроке Примеч1 Речевые ситуации с использованием силы голоса, тона и темпа речи Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Воспитание речевого этикета Речевая разминка
Подбор названий признаков к слову «голос»
Объяснение понятий (тон речи, темп речи, сила голоса)
Проговаривание чистоговорок быстро, медленно, громко, тихо, шепотом
Придумывание речевых ситуаций с использованием силы голоса, тона и темпа речи
Закрепление знаний
Итог урока 2 Многообразие тона речи(восторг, ужас, радость, горе, удивление) Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Воспитание речевого этикета Смайлики настроения Речевая гимнастика
Подбор названий признаков к слову «речь»
Подбор названий действий к слову «ученик»
Проговаривание скороговорок в различном темпе
Придумывание речевых ситуаций с использованием тона речи (восторг, ужас, радость, горе, удивление)
Тренировочные упражнения
Упражнения на слух ( с закрытыми глазами)
Закрепление знаний
Итог урока 3 Мимика и жесты Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Воспитание речевого этикета Речевая разминка
Подбор названий признаков к слову «голос»
Объяснение понятий (тон речи, темп речи, сила голоса)
Проговаривание чистоговорок быстро, медленно, громко, тихо, шепотом
Придумывание речевых ситуаций с использованием силы голоса, тона и темпа речи
Закрепление знаний
Итог урока 4 Речевое высказывание на тему «12 месяцев» Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Воспитание речевого этикета Календарь Речевая разминка
Подбор названий признаков к слову «месяц»)Проговаривание чистоговорок быстро, медленно, громко, тихо, шепотом
Придумывание речевых ситуаций на тему «12 месяцев»
Дидактическая игра «Времена года», «Так бывает или нет»
Закрепление знаний
Итог урока 5 Речевая ситуация «Мы – сказочники Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Развитие воображения
Воспитание интереса к сочинительству Маски Речевая разминка
Подбор названий признаков к слову «сказка»
Объяснение понятий сказка-сказочник
Проговаривание чистоговорок быстро, медленно, громко, тихо, шепотом
Придумывание речевых ситуаций на тему «Мы – сказочники»
Закрепление знаний
Итог урока 6 «Семья. Вместе в беде и в радости» Формирование лексического и грамматического строя речи Совершенствование речевого опыта
Формирование выразительной стороны речи
Формирование умения делать выводы и обобщения
Воспитание уважительного отношения к старшим Семейные фотографии Речевая разминка
Подбор названий признаков к слову «семья»
Объяснение родственных связей и отношений
Проговаривание чистоговорок быстро, медленно, громко, тихо, шепотом
Придумывание речевых ситуаций на тему «семья»
Закрепление знаний
Итог урока Изобразительное искусство 4 кл 3 четверть
№ Часы сроки Тема цель Задачи оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Украшение шубы Деда Мороза Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить составлять чередующийся узор
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 2 Рис-е узора в прямоугольнике «Окно» Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить составлять узор в овале
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 3 Рис-е предметов симметричной формы (снежинка) Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить составлять симметричный узор
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 4 Рис-е видов транспорта Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить рисовать различные виды траспорта
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Беседа на тему»Транспорт»
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 5 Открытка к 23 февраля Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить рисовать на заданную тему
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание гордости к защитникам Отечества Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Эмоциональный настрой
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 6 Открытка к 8 марта. Текст к открытке Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить рисовать на заданную тему
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание любви и уважения к матери и бабушке Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Эмоциональный настрой
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Составление текста поздравительной открытки
Запись текста
Оценка выполненной работы
Итог урока 7 Рисование в овале Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить составлять узор в овале
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Беседа на тему «Геометрические фигуры»
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока 8 Рис-е предметов симметричной формы «Цветы» Формирование эмоционального и творческого восприятия мира через изобразительную деятельность по образцу или по представлению Учить составлять симметричный узор
Развитие концентрации внимания, мелкой моторики пальцев рук и кисти
Воспитание интереса к ИЗО Художественные принадлежности,
Графический план работы
Зрительный ряд
Образец Вводная беседа
Беседа на тему «цветы»
Рассматривание образца
Анализ образца
Технологическая цепочка выполнения чередующегося рисунка
Выполнение работы самостоятельно или с помощью учителя
Оценка выполненной работы
Итог урока ОБЖ 4 класс 3 четверть
№ ЧАСЫ СРОКИ ТЕМА ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ оБОРУДОВАНИЕВИДЫ РАБОТЫ НА УРОКЕ пРИМ1 Основные причины взрывов в жилых домах Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока 2 Беседа «Ребенок один дома» Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока 3 ЧС в доме, в подъезде, на улице (крим) Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока 4 Сохранение личных вещей.Защита от мошенников Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока
5 Дорожное движение и его участники
Причины ДТП и его последствия
Правила безопасного поведения пешехода на дороге Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
ТБ на дороге
Итог урока 6 Опасность водоёмов зимой Привить начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизнедеятельности Развитие чувства ответственности за свое поведение, чувства бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
Воспитание сострадания
Компьютер Актуализация знаний
Беседа по теме урока
Правила правильного поведения в возникшей ситуации
Служба спасения ( разговор по телефону)
Работа с компьютером Поиск иллюстраций по теме урока
Итог урока Живой мир 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема цель Задачи Оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Чередование времен года Сформировать представления о живой и неживой природе Учить обобщать знания о сезонных изменениях в природе
Развитие внимательности, наблюдательности, речи
Воспитание уважительного отношения к природе Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Работа с календарем
Дидактическая игра «Так бывает или нет»
Работа с учебником
Рассматривание иллюстраций
Ответы на вопросы
Занимательный материал (загадки, ребусы)
Д\з. Итог урока 2 Явления в неживой природе Сформировать представления о живой и неживой природе Учить обобщать знания о сезонных изменениях в природе
Развитие внимательности, наблюдательности, речи
Воспитание уважительного отношения к природе Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Работа с календарем
Дидактическая игра «Так бывает или нет»
Работа с учебником
Рассматривание иллюстраций
Ответы на вопросы
Занимательный материал (загадки, ребусы)
Д\з. Итог урока 3 Растения и животные в разное время года Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о растениях и животных в разное время года
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание любви к животным Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Работа с календарем
Дидактическая игра «Так бывает или нет»
Работа с учебником
Рассматривание иллюстраций
Ответы на вопросы
Занимательный материал (загадки, ребусы)
Д\з. Итог урока 4 Сад, огород и поле в разное время года Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о саде, огороде и поле в разное время года
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание любви к родной природе Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Работа с календарем
Дидактическая игра «Так бывает или нет»
Работа с учебником
Рассматривание иллюстраций
Ответы на вопросы
Занимательный материал (загадки, ребусы)
Речевое высказывание по теме занятия
Д\з. Итог урока 5 Лес в разное время года Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о лесе в разное время года
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание любви к родной природе Календарь «Времена года»
Учебник
Художественные принадлежности Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Работа с календарем
Зарисовки на тему «Лес»
Работа с компьютером
Занимательный материал
Д\з. Итог урока 6 Труд людей города и села в разное время года Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о труде людей в городе и селе в разное время года
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание уважения к чужому труду Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Ответы на вопросы
Занимательный материал
Работа с учебником (чтение, рассматривание картинок)
Речевое высказывание на тему «Я у бабушки в деревне»
Д\з. Итог урока 7 Дом. Птицы.УходСформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о домашних птицах
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание интереса к животным и птицам Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Дидактическая игра»Угадай, о ком речь»
Домашние птицы.Называние, различение
Подбор названий признаков к заданной птице
Уход за дом. Птицами
Промышленное выращивание (птичник, птичница, птицефабрика)
Составление описания по плану
Занимательный материал (загадки, ребусы, короткие стихи)
Д\з. Итог урока 8 Дикие птицы Сравнение с дом. Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о диких птицах
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей и сравнения
Воспитание любви к животным и птицам Календарь «Времена года»
Учебник Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Дидактическая игра»Угадай, о ком речь»
Дикие птицы.Называние, различение
Подбор названий признаков к заданной птице
Птицы зимующие и перелетные
Составление описания по плану
Занимательный материал (загадки, ребусы, короткие стихи)
Д\з. Итог урока 9 Насекомые. Польза и вред Сформировать представления о живой и неживой природе Способствовать уточнению представлений ребенка о насекомых
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей
Воспитание интереса к жизни насекомых Календарь «Времена года»
Учебник
Компьютер Актуализация знаний
Речевое высказывание на тему «Погода сегодня»
Дидактическая игра»Угадай, о ком речь»
Насекомые.Называние, различение
Жизнь в природе
Польза и вред
Подбор названий признаков к заданному насекомому
Составление описания по плану
Занимательный материал (загадки, ребусы, короткие стихи)
Д\з. Итог урока Физкультура 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель задачи оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Ходьба с поворотами (кругом) Содействие нормальному физическому развитию Коррекция и компенсация нарушений физического здоровья
Развитие двигательных возможностей
Укрепление здоровья
Воспитание организованности Мяч, игрушки, музыкальное сопровождение Разминка Дыхательные упражнения.
Дидактические игры по теме занятия.
Выполнение команд.
Ходьба с поворотами в медленном и быстром темпе по подражанию.
Ходьба с поворотами в медленном и быстром темпе по команде.
Чередование бега с ходьбой.
Упражнения на расслабление 2 Пружинистые наклоны(вперед, в стороны) Содействие нормальному физическому развитию Коррекция и компенсация нарушений физического здоровья
Развитие двигательных возможностей
Укрепление здоровья
Воспитание организованности Мяч, игрушки, музыкальное сопровождение Разминка Дыхательные упражнения.
Дидактические игры по теме занятия.
Выполнение команд.
Пружинистые наклоны вперед по подражанию и по команде
Пружинистые наклоны в стороны по подражанию и по команде
Ходьба с поворотами в медленном и быстром темпе по команде.
Упражнения на расслабление 3 Приседания с мячом на голове Содействие нормальному физическому развитию Коррекция и компенсация нарушений физического здоровья
Развитие двигательных возможностей
Укрепление здоровья
Воспитание организованности Мяч, игрушки, музыкальное сопровождение Разминка Дыхательные упражнения.
Дидактические игры по теме занятия.
Выполнение команд.
Приседания с мячом на голове по подражанию и по команде
Ходьба с поворотами в медленном и быстром темпе по команде.
Упражнения на расслабление 4 Ходьба с маховыми движениями руками Содействие нормальному физическому развитию Коррекция и компенсация нарушений физического здоровья
Развитие двигательных возможностей
Укрепление здоровья
Воспитание организованности Мяч, игрушки, музыкальное сопровождение Разминка Дыхательные упражнения.
Дидактические игры по теме занятия.
Выполнение команд.
Ходьба с маховыми движениями руками в медленном и быстром темпе по подражанию.
Ходьба с маховыми движениями руками в медленном и быстром темпе по команде.
Игра с движением «Шел козел по лесу»
Упражнения на расслабление 5 Ходьба в различном темпе с выполнением команд Содействие нормальному физическому развитию Коррекция и компенсация нарушений физического здоровья
Развитие двигательных возможностей
Укрепление здоровья
Воспитание организованности Мяч, игрушки, музыкальное сопровождение Разминка Дыхательные упражнения.
Дидактические игры по теме занятия.
Выполнение команд.
Ходьба в различном темпе с выполнением команд по подражанию и самостоятельно
Чередование бега с ходьбой.
Упражнения на расслабление АСК 4 класс 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель задачи Оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Крещение Руси Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Формулирование обобщения о роли князя Владимира
Работа с учебником
Д\з. Итог урока 2 Храмы. Виды. УстрйствоСформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Встреча со священником
Работа с учебником
Д\з. Итог урока 3 Храмы 12 века . Петра и Павла
Иоанна Богослова
Михаила Архангела Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Посещение храмов ХП века
Работа с учебником
Д\з. Итог урока 4 Культура Смоленщины Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Формулирование обобщения о роли Смоленска и Смоленщины как одного из крупных культурных центров России
Работа с учебником
Д\з. Итог урока 5 Праздники, Кла сификация праздников Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Классификация праздников
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Формулирование обобщения о праздниках на Руси
Работа с учебником
Д\з. Итог урока 6 Масленица Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Формулирование обобщения о праздновании масленицы на Руси
Подготовка и проведение праздника
Работа с учебником
Д\з (испечь блины) Итог урока 7 Пасха Сформировать представление о христианстве как о вере, способной сплотить Учить воспринимать формулировать, анализировать информацию о жизни славян, до и после принятия христианства
Давать оценку событиям и их участникам
Воспитывать у детей интерес к предмету Учебные пособия
Иллюстрации
Компьютер Актуализация знаний
Эмоциональный настрой
Рассказ учителя по теме урока
Подбор слов и словосочетаний к теме
Рассматривание картин и иллюстраций в интернете
Ответы на вопросы
Празднование пасхи на Руси
Роспись пасхального яйца
Работа с учебником
Д\з. Итог урока Занимательный труд 4 класс 3 четверть
№ часы сроки Тема Цель задачи Оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Игольница в форме сердечка Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Иголки, нитки, ткань, вата Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Сравнение образца с натуральным объектом по вопросам учителя
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока 2 Бумажные цветы Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Бумага, клей, ножницы Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Сравнение образца с натуральным объектом по вопросам учителя
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока 3 Композиция из засушенных листьев и цветов Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Засушенные листья и цветы, клей, ножницы, цветная бумага Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Сравнение образца с натуральным объектом по вопросам учителя
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока 4 Техническое моделирование «Карусель» Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Набор для моделирования Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока 5 Пасхальное яйцо Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Художественные принадлежности Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Сравнение образца с натуральным объектом по вопросам учителя
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока 6 Изготовление цыпленка Развитие личности ребенка средствами трудового обучения Формирование практических умений и навыков в различных видах художественно-практической деятельности
Сообщение элементов знаний по видам труда
Воспитание трудолюбия Клей, картон, салфетки Проверка готовности к уроку
Ориентировка в задании
Рассматривание, анализ образца
Сравнение образца с натуральным объектом по вопросам учителя
Выполнение изделия по словесной инструкции или по показу учителя
Практическая работа
Планирование ближайшей операции
Контроль за правильным расположением деталей, соблюдение пропорций и размеров
Оценивание изделия учеником и учителем ( с указанием недостатков и достоинств)
Называние операций, инструментов, материалов, приспособлений
Итог урока Музыка и пение 4 кл 3 четверть
№ часы сроки Тема цель Задачи Оборудование Виды работы на уроке Прим
1 Слушание «Белоснежка и 7 гномов» (Черчиль) Формирование знаний о музыке с помощью изучения произведений различных музыкальных жанров Формирование музыкально-эстетического словаря
Совершенствование певческих навыков
Развитие чувства ритма
Развитие восприятия, памяти, слуха, речи
Воспитание любви к прекрасномуЗвуковоспроизводящая аппаратура Эмоциональный настрой
Вводная беседа
Слушание произведения Беседа о прослушанном (характер музыки, исполнение, какие инструменты задействованы и т.п.)
Отработка муз. понятий и терминов
Итог урока 2 Пение и инсценирование «Почему медведь зимой спит» (Книппер-Коваленкова) Формирование знаний о музыке с помощью изучения произведений различных музыкальных жанров Формирование музыкально-эстетического словаря
Совершенствование певческих навыков
Развитие чувства ритма
Развитие восприятия, памяти, слуха, речи
Воспитание любви к прекрасномуЗвуковоспроизводящая аппаратура Эмоциональный настрой
Вводная беседа
Слушание произведения Беседа о прослушанном (характер музыки, исполнение, какие инструменты задействованы и т.п.)
Отработка муз. понятий и терминов
Пение с инсценированиемРазучивание песни
Итог урока 3 Пение с инсценированием «Чему учат в школе» (Шаинский – Пляцковский) Формирование знаний о музыке с помощью изучения произведений различных музыкальных жанров Формирование музыкально-эстетического словаря
Совершенствование певческих навыков
Развитие чувства ритма
Развитие восприятия, памяти, слуха, речи
Воспитание любви к прекрасномуЗвуковоспроизводящая аппаратура Эмоциональный настрой
Вводная беседа
Слушание произведения Беседа о прослушанном (характер музыки, исполнение, какие инструменты задействованы и т.п.)
Отработка муз. понятий и терминов
Пение с инсценированиемРазучивание песни
Итог урока 4 Слушание детских пр-ий по выбору ребенка Формирование знаний о музыке с помощью изучения произведений различных музыкальных жанров Формирование музыкально-эстетического словаря
Совершенствование певческих навыков
Развитие чувства ритма
Развитие восприятия, памяти, слуха, речи
Воспитание любви к прекрасномуЗвуковоспроизводящая аппаратура Эмоциональный настрой
Вводная беседа
Слушание произведения Беседа о прослушанном (характер музыки, исполнение, какие инструменты задействованы и т.п.)
Отработка муз. понятий и терминов
Итог урока 5

Приложенные файлы


Добавить комментарий