Урок русского языка в 8 классе. Сочинение-повествование.


Урок русского языка в 8 классе.
Тема: сочинение-повествование.
Цель: развивать письменную речь учащихся.
Задачи:
совершенствовать способности учащихся составлять связный текст; формировать способности применять знания в учебной деятельности;
развивать умение слушать и понимать других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
формировать устойчивую мотивацию к учебной деятельности;
Оборудование: доска, листы для чернового исполнения, тетради для работ по развитию речи, тексты рассказа В. Лапина.
Ход урока
Организационный момент.
Объявление темы урока.
На сегодня у нас запланировано написание сочинения-повествования «Случай из жизни».
Постановка целей урока.
Мы должны с вами определить в тип речи, который будем использовать при написании сочинения, определиться с объемом сочинения, составить план. Определиться со случаем, о котором хотим вести повествование.
Слово учителя.
Повествование — это рассказ о событиях, происшествиях, действиях. Предложения в повествовании, как правило, не бывают слишком длинными и сложно построенными.
Так как мы пишем сочинение-повествование, то определим, из каких основных частей должны состоять ваши сочинения?
Да, повествование состоит из вступления, развития действия, кульминации и развязки.
Работа с текстом.
Давайте сначала поработаем с текстом, который лежит у вас на партах. Прочитаем, определим композиционные части.
Вечный огонь на могиле героя
Вспоминаю его глаза. Синие и глубокие, как река, которую он видел в последний раз, и спокойные; наверное, они и тогда были спокойными. Ребята его возраста увлекаются техникой. Его привлекали корабли. Летом попросился на буксир «Прибой». Взяли. С тех пор у него с языка не сходили морские словечки.
Ну, попробуй-ка, пятнадцатилетний мальчишка, не похвастай ребятам, что капитан доверил на несколько минут штурвал. Еще он любил гитару. Часто уходил в лес и пел. Пел просто так, для себя. И тогда казалось, что гитара и он сливаются в одно целое.
Это произошло на Волге. Буксир, на котором был Валерка, поставили рядом с пассажирским теплоходом.
Вечером на «Прибое» был один Валерка. Вдруг баржа, которую привело сюда его суденышко, загорелась. Как нож, ударила мысль: «Там полные трюмы бензина!» Включил сирену. Ноги понеслись к трапу. Но разум заставил остановиться. «Там, на теплоходе, люди», - вспыхнула другая мысль. Сердце отсчитывало секунды. Мгновенно сброшены швартовы и включен двигатель. Валерка подбежал к штурвалу и повел судно к выходу из порта. Взглянув на отдалявшиеся огни теплохода, он почувствовал облегчение.
И в это время взорвался, выбросив в небо огненные столбы, похожие на солнечные протуберанцы. Один из этих столбов упал на «Прибой». Тогда раздался другой взрыв. Взорвались бензобаки буксира.
Потом еще долго горело в этом месте пламя, как Вечный огонь на могиле героя.
(В. Лапин)
Тип речи, который использован в данном тексте?
Определим тему.
Какова идея текста.
Найдем в данном тексте вступление, развитие действия, кульминацию, развязку.
Вступление: Вспоминаю его глаза. Синие и глубокие, как река, которую он видел в последний раз, и спокойные; наверное, они и тогда были спокойными.
Развитие действия: Ребята его возраста увлекаются техникой. Его привлекали корабли. Летом попросился на буксир «Прибой». Взяли. С тех пор у него с языка не сходили морские словечки.
Ну, попробуй-ка, пятнадцатилетний мальчишка, не похвастай ребятам, что капитан доверил на несколько минут штурвал. Еще он любил гитару. Часто уходил в лес и пел. Пел просто так, для себя. И тогда казалось, что гитара и он сливаются в одно целое.
Это произошло на Волге. Буксир, на котором был Валерка, поставили рядом с пассажирским теплоходом.
Кульминация: Вечером на «Прибое» был один Валерка. Вдруг баржа, которую привело сюда его суденышко, загорелась. Как нож, ударила мысль: «Там полные трюмы бензина!» Включил сирену. Ноги понеслись к трапу. Но разум заставил остановиться. «Там, на теплоходе, люди», - вспыхнула другая мысль. Сердце отсчитывало секунды. Мгновенно сброшены швартовы и включен двигатель. Валерка подбежал к штурвалу и повел судно к выходу из порта. Взглянув на отдалявшиеся огни теплохода, он почувствовал облегчение.
И в это время взорвался, выбросив в небо огненные столбы, похожие на солнечные протуберанцы. Один из этих столбов упал на «Прибой». Тогда раздался другой взрыв. Взорвались бензобаки буксира.
Развязка: Потом еще долго горело в этом месте пламя, как Вечный огонь на могиле героя.
Составим примерный план вашего сочинения. Составим вопросный план.
План:
Когда и с кем данный случай произошел?
Как все начиналось, развивалось?
Что произошло в кульминационный момент?
Чем все закончилось?
Случай необязательно должен быть каким-то выдающимся. Вы можете описать рядовой случай, который, тем не менее, очень вам дорог чем-то. Не забудьте в начале повествования указать, чем примечательно это событие для вас.
Напишите на черновиках. Потом перепишете в тетрадь.
Следите, чтобы части текста были связаны по смыслу и грамматически, чтобы не повторялись одни и те же слова в предложениях, следующих друг за другом. Заменяйте слова синонимами или местоимениями.
Приступайте.
Итоги урока и домашнее задание:
Так как вы не успели завершить работу, вашим домашним заданием будет дописать его.

Приложенные файлы


Добавить комментарий