Презентация по литературному чтению Речевые разминки


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Речевая разминкана урокелитературного чтенияМетодическое пособие для учителя С.В.КутявинойРаздел: Самое великое чудо на свете Раздел: «Самое великое чудо на свете»Выбери урок:Урок 1Урок 2Урок 3Урок 4Урок 5 Вот осень на дворе. Птицы к югу полетели. Значит, время детворе Книжки складывать в портфели.В первый раз заходят в класс Первоклашки-новосёлы. Оторвать не могут глаз От просторной светлой школы.Все за парты. Вот тетрадь. Взяли в руки ручки смело... Хватит бегать и играть, Мы займёмся взрослым делом!Пусть нас спросят у доски - Всем мы с гордостью ответим: МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ, А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ! Прочитаем стихотворение вместе в медленном темпе.Задание 2Задание 3Задание 4Задание 5Задание 6Задание 1Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении?Прочитайте с интонацией удивления.Прочитайте с утвердительной интонацией.Прочитайте с интонацией раздражения.Прочитайте с интонацией восхищения.Задание 7Прочитайте с весёлой интонацией.






Как у наших у воротЧудо-дерево растёт.Чудо, чудо, чудо, чудоРасчудесное!Не листочки на нём,Не цветочки на нём,А чулки да башмаки,Словно яблоки! Задание 2Задание 3Задание 1Прочитайте медленно жужжащим способом.КорнейЧуковскийО каком чуде говорит автор?Как вы понимаете смысл слова «чудо»?Задание 4Прочитайте с вопросительной интонацией.Задание 5Прочитайте отрывок из стихотворения выразительно.




Страну чудес откроем мыИ встретимся с героями,В строчках, на листочках,Где станции на точках. Задание 2Задание 3Задание 4Задание 1?Прочитайте загадку медленно и попробуйте её отгадать.Как названа книга в загадке?Как вы поняли последнюю строчку?Прочитайте загадку выразительно.




Книга – учитель,Книга – наставница,Книга – близкий товарищ и друг.Ум, как ручей, высыхает и старится,Если ты выпустишь книгу из рук.Бедным считайте такое жилище,Где вся забота – набить бы живот,Где калорийная, вкусная пищаПищу духовную не признает.Книга – советчик,Книга – разведчик,Книга – активный борец и боец,Книга – нетленная память и вечность.Спутник планеты Земля, наконец…Прочитаем стихотворение медленно жужжащим способом.Задание 2Задание 3Задание 4Задание 5Задание 6Задание 1О чём это стихотворение?Какие главные мысли заключены в нём?Как автор называет книгу?Прочитаем стихотворение вместе плавно.Прочитайте стихотворение выразительно.





У всего своё начало: У домов, у кораблей, У дороги – от причала Через тридевять морей. У хлебов – в полях раздольных, У комбайна, у станка – Всё идет от двери школьной И от первого звонка. Задание 2Задание 3Задание 1Прочитайте медленно жужжащим способом.Как вы понимаете это стихотворение?Прочитайте выразительно.


Используемые ресурсы:Презентация составлена для проведения этапа речевой разминки на уроках литературного чтения в 3 классе УМК «Школа России» по учебнику Л.Ф.Климановой.Для создания презентации использовано методическое пособие «Поурочные разра-ботки по литературному чтению» С.В.Кутявиной для 3 класса.В работе использован материал раздела «Самое великое чудо на свете» и вводногоурока по данному курсу.Материал универсальный, возможно использование для других УМК.

Приложенные файлы


Добавить комментарий