Виховний захід Сталий розвиток — запорука щасливого майбутнього

Тема: Сталий розвиток – запорука щасливого майбутнього.

Мета: Ознайомлення з поняттям «сталий розвиток», формування екоцентричної екологічної свідомості, комунікативних навиків, формування життєвих компетентностей, виховання шанобливого ставлення до природи.

Очікувані результати: Учні зможуть: розповідати про ідею сталого розвитку; пояснювати взаємозв’язок між способами життєдіяльності кожної людини та стійким розвитком; здійснювати аудит, міркуючи над власним стилем життя.

Обладнання: аркуші паперу, кольорові олівці, фломастери.

Хід заняття

Організаційний момент.
Актуалізація і мотивація опорних знань.
На місці колишніх лісів і луків з’явились величезні міста з багатоповерховими будинками, шляхи переповнились автомобілями, а небо – літаками. У кожну домівку прийшла нова техніка, яку виробляють мільйони заводів на планеті. І ці зміни тривають. Будь-ласка, уявіть і намалюйте майбутнє Землі, яким воно буде через 50-100 років. На даний вид роботи вам надається 7 хвилин.

Малюнки вивішуються на дошці. 4-5 учнів коментують: «Чи буде зручно жити у такому майбутньому? Чому?»

Розділіть малюнки на оптимістичні та песимістичні. Прокоментуйте яких більше. Визначте чому.

Чому в нас такі різні уявлення про наше майбутнє?
Чого ми боїмося?
Чого очікуємо?
Що потрібно родити, аби виправдались сподівання?

Дуже багато людей на планеті прагнуть забезпечити щасливе майбутнє нашої Землі. І на нашому занятті ми будемо працювати заради наближення цього майбутнього.

Вивчення нового матеріалу.

Мозковий штурм
Запишіть на дошці слова «сталий розвиток» і спитайте учнів, як вони розуміють кожне з них. Відповіді фіксуються на дошці.
(Сталий – постійний, безперервний, стійкий, стабільний)
(Розвиток – зміни, вдосконалення)

Сталий розвиток – це такий розвиток, який задовольняє потреби сучасності, але не ставить під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти свої потреби.
Сталий розвиток – це екологічно безпечний розвиток (екорозвиток) та економічно стабільний.
У центрі уваги сталого розвитку – люди, які повинні мати право на здорове і плідне життя в гармонії з природою.
Що для цього необхідно?
(Чисте довкілля, раціональне використання природних ресурсів: повітря, води, ґрунтів, корисних копалин )
Використовувати природні ресурси, необхідні для повноцінного життя, необхідно в такій кількості, аби бути певними, що їх всім вистачить і сьогодні і завтра.
Отже, сталий розвиток, це такий підхід до життя, коли прогрес суспільства спрямований не тільки на те, щоб задовільнити потреби сучасних поколінь, а й забезпечити можливість існування майбутніх мешканців планети.










Запропонуйте конкретні приклади, як люди мають господарювати, щоб терези знаходились у рівновазі (не менше виловлювати риби, а не виловлювати рибу під час нересту, не заборонити полювання, а дотримуватись сезону полювання, не заборонити вирубувати ліси, а вирубати хворі дерева чи висаджувати нові дерева)

Отже, щоб забезпечити сталий розвиток, необхідно розумно витрачати наявні природні ресурси, багато яких використовується у повсякденному житті людей: вода, горючі корисні копалини (Які ви знаєте? – Вугілля, нафта, газ, торф).
А що корисного виробляють з нафти, окрім бензину?
З нафтової сировини виробляють гуму (автомобільні, велошини, підошва на взуття, ізоляція дротів), пластик (побутова техніка, ручки, пакети, шприци, обкладинки), ліки, тканини (синтетичні).

Наведіть приклади такого способу життя в родині, який би підтримував терези розвитку в рівновазі (економити воду, електроенергію, газ, теплоізоляція).

Узагальнення
Аудит
Пропонуємо вам відповісти на запитання, фіксуючи на аркушах свій варіант відповіді:
Завжди – 0, Часто – 1, Інколи – 2, Ніколи – 3.

Чи використовують у вашій родині непотрібні речі повторно замість того, щоб їх викидати (пакети, пляшки)?
Чи використовуєте ви папір з обох боків?
Чи здаєте ви на переробку використаний папір?
Чи берете ви із собою сумку для покупок в магазин (пакет), замість того, щоб постійно купувати новий пакет?
Чи вимикаєте ви світло, коли виходите з кімнати?
Чи ходите ви пішки, використовуєте велосипед замість використання автобува, маршрутки?
Чи вимикаєте ви воду, коли чистите зуби?
Чи доглядаєте ви за рослинами вдома та в школі?
Чи завжди ви міркуєте про необхідність речі, яку бажаєте придбати?

0 – Ви розумієте, що природа – наш дім. Ви просто відмінник!
1-9 – Ви добре дбаєте про довкілля, але можете і краще.
10-18 – Ви інколи замислюєтесь над проблемами довкілля. Але робити це потрібно частіше.
Більше 19 – ви залишите нашим нащадкам не планету, а смітник.

Чи легко вам було відповідати на запитання? Чому?
Які запитання були найлегшими, а які найважчими?
Які думки у вас виникли, щодо свого способу життя?

Підведення підсумків
Як вам працювалось?
Що сподобалось, запам’яталось найбільше?
Чи вважаєте ви, що це важливо – ознайомлення з питаннями сталого розвитку? Чому?
Про що ви хотіли б розповісти батькам та друзям після сьогоднішнього заняття?


Ресурси для життя людей сьогодні

Ресурси для життя людей у майбутньому

СТАЛИЙ РОЗВИТОК



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий